輕輕點擊，讓教育生活更美麗

翟海燕

摘 要： 隨著現代科技水平的快速發展，人們的生活水平不斷提高，電子產品的更新換代更迅速，數碼攝像機、照相機、Iphone、Ipad等，給我們的生活增添了情趣，也提高了我們的生活品質，但電子產品還有獨特的教育功能，可以為老師所用。

關鍵詞： 蘋果手機 教育功能 拍照 視頻 音樂播放

隨著現代科技水平的快速發展，人們的生活水平不斷提高，電子產品的更新換代更迅速，數碼攝像機、照相機、Iphone、Ipad、錄音筆等，給我們的生活增添了情趣，也提高了我們的生活品質，但電子產品還有獨特的教育功能，可以為老師所用。過年時，我的舊手機從桌上摔下來以后終于徹底罷工了，為了滿足通訊需要和自己追求時尚的小私心，我趁機買了一只iphone5，沒想到這只小小的手機為我的班級管理和發展立下了汗馬功勞。

一、輕輕點擊，手機拍出溫馨好習慣

幼兒園的孩子活潑可愛、單純又天真，老師對他們說的話，他們可能常常聽過就忘，這是因為他們天性活潑好動，注意力容易分散。反復說教雖說在短時間內有效，但經常叮囑可能自己都覺得煩，何況小孩子呢？那教師該怎么辦呢？

這天，我們班的孩子去沙畫室畫畫，我從隔壁班回來，一看教室里沒人，再仔細一看，小椅子東倒西歪，外套亂七八糟地扔在柜子上，地上還有幾支蠟筆無人認領，我的怒火一下子被點燃了，真想沖到沙畫室把這幫臭小子訓一頓，可我轉念一想，這樣做有用嗎？這樣做了他們下次真的會記在心上嗎？理智告訴我：不大可能。從開學到現在，關于要好好放椅子、好好疊衣服、垃圾不亂扔等小問題，我已經在班上不知道說過多少次了，可通常是好了幾天后又回到老樣子，那我到底該怎么辦？我腦子里突然冒出了一個想法，何不用我的手機把這些拍下來，等他們回來時，讓他們看看教室現在的模樣，給他們一個視覺震撼，說干就干，我一陣“狂拍”。就餐前，我打開電腦和他們一起欣賞照片，只見：琪琪的小椅子倒在地上，峰峰的外套蕩在柜子邊，教室中間的地板上還有幾支可憐的蠟筆無人認領……孩子們看著一張張照片，先是嬉笑，后來慢慢地自己也覺得不好意思了。再看幾個被曝光的小家伙，一個個頭低得要藏到桌子底下去了，不用再點名批評，我想他們每個人都已經知道我的意思了。

第二天課間十分鐘，我又來到教室準備偷拍，結果發現教室里整潔多了，小椅子排好了，外套疊平整了，小柜子里的文具也收得整整齊齊。有的孩子看到我拿著手機進來，一個個趕緊檢查小桌子、小椅子和教室的每個角落，和前幾天無動于衷的樣子完全判若兩人，沒想到這次曝光對孩子的影響這么大，看到教室里這樣的情景，我又忍不住一陣“狂拍”，利用中午的休息時間在教室里放了一遍照片，只見：小椅子排得像一條直線，小朋友的外套疊得平平整整，每個區域里的材料都收得整整齊齊……孩子們看了都紛紛鼓起掌。我想不用我多說，他們已經知道該怎么做了。

嘗到甜頭的我開始利用蘋果“亂拍”，戶外鍛煉時，孩子們舉手投足間如解放軍一般神氣；自主游戲時，孩子們快樂燦爛的笑容；午睡時，孩子們進入夢鄉，保育員為踢被子的小調皮塞好被子；區域游戲時，小朋友遇到困難抓耳撓腮，別的小朋友趕緊跑過去幫忙……這些都被我一一記錄在手機里。同時應孩子和家長們的要求，我還把照片放在我班的QQ群里共享，這些照片記錄了孩子真實的學習、活動場景，深受家長和孩子的喜愛。

二、獨具匠心，手機錄下集體的溫暖

現代通訊工具，除了用于和家人、朋友的聯絡，其功能越來越多，如果說拍照為我班的幼兒園生活增添了無窮樂趣。那么錄像和視頻聊天的功能，不但增進了孩子們之間的感情，還拉近了老師和家長的距離，讓我們大（6）班更像是溫馨和諧的一家人。

周一我剛到幼兒園就接到新新爸爸的電話，電話里他很焦急，他說：“翟老師，我們家新新恐怕要向你請兩個星期的假了。”我急忙向新新爸了解情況，原來早上新新爸騎著自行車帶新新上幼兒園時，由于趕時間騎得快，新新的左腳不小心絞到自行車的車輪里，左腳傷得很嚴重，輕微骨折需要住院兩周。等小朋友來齊后，我告訴了孩子們新新受傷的事，并對孩子們進行了安全教育，孩子們知道后，都說想去醫院看望新新，這讓我很為難，班上四十幾個孩子一起出去可不太安全，這時我們班的機靈鬼成成說：“老師，你的手機不是可以錄像嗎？你把我們想說的話拍下來，帶給新新吧。”對這個主意，小朋友都說好，我和孩子們一起對著手機向新新說出了祝福的話，最后全班小朋友一起對著鏡頭大喊：“祝新新早日康復！”聽著孩子們的祝福，我覺得這幫小家伙都長大了，遇到事情會自己想辦法了。中午來到醫院，我把手機里的視頻拿出來給新新和他爸爸媽媽看，他們看了感動不已，特別是新新，看了以后熱淚盈眶，我知道新新也有很多話想對小朋友們說，于是我立即撥通了配班老師的電話，和她說好一起用手機上QQ，并打開視頻聊天功能，新新通過我的手機看到班上的其他同學們，激動得都有點語無倫次了，孩子們也一個個嘰嘰喳喳地說著想念新新、祝福新新的話。在新新住院的日子里，小朋友們只要想念新新了，就通過視頻聊天和新新聊上幾句，小朋友們都像大人一般關心鼓勵新新，新新在病床上高興得手舞足蹈。兩周后，當新新拄著小拐杖來到教室時，孩子們可高興了，在接下來的日子里，大家爭先恐后地幫助新新，我把這一切場景用手機記錄了下來，給新新的父母看到以后，更是感動不已。自這件事以后，我發現以前調皮搗蛋的新新不見了，換來的是一個做事認真、關心大家的新新，別的孩子也仿佛長大了不少，更懂得關心和幫助別人了，在這個過程中，我的手機功不可沒。

三、音樂飛揚，手機唱出自信和未來

音樂是人類最美的語言，不管是成人還是孩子都一樣喜歡。教學活動時使用音樂，會讓活動氣氛更溫馨；游戲時使用音樂，會讓游戲氛圍更活躍；午睡時播放音樂，孩子們會睡得更香甜……

進入夏季后，孩子們中午變得越來越貪睡了，下午2：00叫孩子們起床時，他們總是打哈欠、伸懶腰，不肯起來，但是下午我們要按時給孩子吃小點心、去戶外鍛煉，所以只能硬把他們拉起來。這天，又到了起床時間，一大半的孩子還在夢鄉中打著呼嚕，為了按時開展下午的活動，我正準備叫他們起床時，正好有電話進來，“剪一段時光緩緩流淌，流進了月色中微微蕩漾，彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁……”當美妙的音樂在午睡室里流淌時，孩子們紛紛睜開了小眼睛，從床上坐了起來，跟我說：“翟老師，這首歌我聽過，是《荷塘月色》。”“翟老師，這首歌我最喜歡，我還會唱呢。”聽孩子們這么一說，我立刻來了靈感，我打開手機里的音樂播放功能，循環播放起歌曲，孩子們在溫柔舒緩的音樂聲中高高興興地起了床，下午孩子們的精神狀態也特別好，戶外鍛煉結束回到教室，我就和孩子們討論了起來：“你們喜歡老師這樣用音樂叫你們起床嗎？你們覺得我們從來園到離園還有哪些時間可以播放音樂？你們喜歡哪些音樂？”一聽到這些問題孩子們立刻就炸開了鍋，和小伙伴一起討論了起來，最后我們達成一致：操作活動、點心午餐、散步、午睡起來時播放音樂，音樂初步選定為《小時候》、《左手右手》、《蛋糕甜心》、《幸福的臉》、《我還有點小糊涂》等，每天在孩子們需要時，我都會打開手機，播放他們最喜歡的歌，而他們活動起來也更專注、更投入了。在聽歌、唱歌的過程中，我們還通過投票將《左手右手》定為我們的班歌。

在音樂的熏陶下，我們班的孩子活動時更專注投入，吃點心、午餐時，心情舒暢，胃口更好；散步時，一個個小家伙手拉著手，在校園樹林里、山坡上邊散步邊唱著《蛋糕甜心》、《幸福的臉》……孩子們之間的感情更好了。美妙的旋律使孩子們心情舒暢，關系友好，人也變得謙遜儒雅、勇敢自信了。

小小的手機給我帶來了方便，為我的生活增加了情趣，也給我的班級管理工作帶來了很多幫助，輕輕的幾下點擊，我的教育生活更豐富、更美麗了，我還會繼續挖掘它的教育功能，讓它為我所用。在工作中，我會更細心地找出班級管理中的不足，并將它改善。就像蘋果手機的理念一樣，在不完美中，不斷要求進步、追求完美。