試論職業指導在推動實現更高質量就業中的作用和重要性

陳志民

摘 要：職業指導作為促進學生就業和提高學生質量的重要手段，在實際工作和學習中必須認識到這一環節的重要性。只有對其重要性和重要作用有所關注和重視，才能從中學習到更多的知識和技能。主要從職業指導對中專學生就業的重要作用方面進行了簡要論述。

關鍵詞：職業指導；高質量；重要性

伴隨著職業院校的不斷擴招，如今的應屆畢業生越來越多，雖然由此我國工作人員的整體素質有所提高，但是嚴峻的就業形勢也成為社會各界廣泛關注的問題。面對職業學校畢業生就業困難的現象，我國多數院校都積極組織了職業指導活動，而要想辦好職業指導活動，必須首先明確職業指導在推動實現更高質量就業中的作用和重要性。

一、職業指導有利于促進學生職業技能的提升

職業指導的師資力量雄厚，指導工作多數是由擁有較高學歷和社會經驗豐富的精英教師擔任，因此，職業指導所提供的并不是單純做一份工作應該具備的技能，而是將所有關于學生入職后所面臨的、應該掌握的技能傳授給學生，其中包括職業規劃的制訂、就業政策的分析、求職技巧的傳授、創業能力的培養等宏觀方面的技能和知識，還包括人際交往能力的培養、職場禮儀的訓練、個人簡歷的編制、面試技巧的傳授等微觀方面的技能和知識。

在職業指導的課程活動中，通過建立完整的職業指導方案，并且由專門的職業指導教師對學生進行職場各方面知識和技能的培訓，提前對學生的主頁技能進行全面培養。例如，對于鞋類專業，可以通過專業的技術指導讓學生對該行業有深入的了解，對以后市場需求的分析和把握有很好的推動作用，并且可以在很大程度上促進學生職業技能的提升。職業指導能夠讓學生充分而全面地了解社會對人才的各方面要求，幫助學生在以后的工作中能夠更快地適應工作環境，樹立信心。

二、職業指導有利于促進學生職業素養的提高

職業指導活動的舉辦，不僅是針對學生的職業技能進行指導和培訓，在指導學生職業技能的同時，也在不斷加強學生職業素質和職業道德的教育。任何時候，社會需要的都是德才兼備的人，如果說擁有較強的職業技能是學生得以就業的前提，那么擁有較高的職業素養便成為學生成功就業的強大后盾。職業指導過程中，指導教師會根據社會所需要人才應該具備的職業道德和職業素養有針對性地對學生各方面素質進行培養。一般而言，各公司和企業對中職生應該具備的職業素養包括這幾個方面：獨立生存的能力、勇于進取的能力、善于操作的能力、適應環境的能力和研究創新的能力。必須具備的職業道德包括：熱愛祖國的精神、勇于奉獻的精神、頑強拼搏的精神。

在職業指導期間，指導教師會根據學生的特點，有針對性地對學生應具備的職業素養和道德進行培訓，合理引導學生的心理狀態，不斷鼓勵學生勇于接受挑戰。在條件允許的情況下，還可以讓學生在實踐活動中充分展現自身具備的各種職業素養，這樣不僅可以幫助學生積累更多的社會經驗，也可以讓學生深刻體會到職業道德和職業素養在未來工作中的重要作用。

三、職業指導有利于促進人力資源的合理分配

促進人力資源的合理分配的作用，主要是從勞動市場的角度出發，教師根據勞動市場對不同人才的需求特點，對學生進行相應的技能培訓，這樣可以最大限度地使人才供需一致，最大限度地實現人力資源的合理分配。

如今，社會分工越來越細，就業崗位也出現多層次分布的狀態，面對不同崗位對勞動者的職業技能和職業素質要求差異較大，僅僅通過學生對崗位需求進行分析是遠遠不夠的。相應的，隨著專業的不斷增多，學生所處的學習環境和生活環境存在較大差異，學生各方面特點，勞動市場根本無法了解。這時候借助職業指導活動，可以為學生提供一系列的心理測試和個人工作意向調查，充分了解學生的職業素質和求職意向，并通過幫助學生制訂職業生涯規劃，幫助他們更進一步了解用人單位的性質、特點、工作環境和崗位要求等情況，從而為學生選擇合適的工作崗位提供最有效的幫助和扶持。對于鞋類專業的學生，就可以讓其明確了解自己適合的工作部分，對設計、制版、制作等具體部分有明確的定位。

四、職業指導有利于降低失業率，實現更高質量的就業

目前，我國就業率嚴重下降，很多畢業生面臨就業難的問題，從而導致畢業生不能及時地找到工作，或者無法找到自己滿意和適合自己的工作，這對學生的職業生涯發展造成了極大的不良影響。因此，如何有效降低失業率，促進學生充分就業是一個全社會普遍關注的問題，而職業指導作為促進學生就業的途徑之一，有利于降低失業率，幫助學生實現高質量就業。

實現高質量就業的表現之一就是學生可以正確分析社會新的需求，擁有一定的創新意識，在條件允許的情況下進行積極創業。職業指導過程中，指導教師可以根據學生的某些特點和精神，對學生創業能力進行指導，幫助學生把握市場機遇，充分了解和掌握市場需求，鼓勵學生樹立大膽創業的意識。正如人們常說的“創業就是最好的就業”，通過職業指導幫助更多學生進行創業，不僅可以降低失業率，也可以實現更高質量的就業。

總而言之，中職生的教學注重的是專業知識的培養，對日后的工作而言也具有方向性，因此，讓學生對職業生涯有一個很好的定位和規劃，從而實現高質量的就業，也是職業指導努力追尋的目標。因此，任何時候都應該明確職業指導在推動學生就業和實現學生高質量就業中的作用。

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（作者單位 溫州市鹿城區職業技術學校）