淺談高校學生管理工作的問題與對策

多吉旦增

摘 要：隨著我國社會的不斷進步與教育制度的不斷改革和完善，越來越重視對學生綜合素質的培養。但是由于在高校學生管理工作的進行中出現了很多盲點，所以在各個高校的教育工作中，必須優化學生管理模式，以解決在管理工作中出現的各種問題。

關鍵詞：高校學生；管理工作；問題；對策

當前，伴隨著我國經濟社會的發展和教育制度的不斷改革與完善，高校中學生管理工作也出現了一系列的新問題。然而，當前我國高校管理工作處于怎樣的階段，面臨著哪些機遇，又經歷著那些考驗，這些都是從事高校管理工作的人員必須解決的盲點。一個國家的全面進步，依賴于全民的綜合素質的提高，也根據我們是否能培養出一批綜合素質比較強的人才隊伍。然而一個全面發展的高素質人才，不僅要掌握扎實的專業知識，更需要具有一定的綜合素質能力。所以，我們要先解決在管理過程中出現的問題，再逐漸的尋找對策，優化管理模式，為社會培養出更多優秀的人才。

一、高校學生管理工作中出現的問題

1.學生管理觀念落后

雖然各個高校在素質教育的要求下都已經開始實施素質拓展計劃，在學習專業知識的同時，也要求學生必須積滿一定的素質拓展學分。只要在專業成績合格，且素質拓展成績達標的情況下才有資格獲取該院校的學士學位證。但是很多教師和學生工作者還是用傳統的管理方法來試圖提高學生的綜合素質，而不是用科學先進的管理觀念引導學生，使學生在落后的管理觀念中求進步，這樣不僅學生會很辛苦，管理人員也會感到力不從心。

2.管理制度不健全

國有國法，校有校規。但是在很多高校中，校規本身就存在很多問題。比如，對于學生的出勤問題，懲罰制度非常模糊，造成了很多學生鉆制度的空子，但是學校沒有相應的具體的懲罰措施。比如，在某個高校關于出勤問題制度的規定，“學生不準有遲到早退的現象，一經發現，經查實后會點名通報批評”，然而，通報批評之后呢？這樣的學生制度，那個學生會用來規范自己的行為。還有一部分規章制度過于死板，不利于學生的成長與發展。比如，某高校明確規定，學生不得在校園內擺攤做小買賣，以免影響學校的整體容貌。一經發現查實后會給予一定的處分。學校應定期開設跳蚤市場或者為學生提供一條小“商業街”，讓做小買賣需要擺攤的同學在此發展。

3.學生工作管理隊伍的構成不合理

近年來，各個高校不斷擴招學生，導致負責學生管理的工作人員與學生的人數比例很不協調。即使有一部分管理人員不是專職人員，與學生的比例還是達不到1∶150，除了數量太少，很多管理人員因為并不是專業的管理人員，身兼數職，導致其工作不具有穩定性，所以不能一心投入學生管理工作，也不能把培養綜合能力人才作為工作目標。導致管理人不會管理的情況發生，嚴重阻礙了學生的發展。

二、解決高校學生管理工作中問題的對策與方法

1.突出“以人為本”的管理觀念

學生管理工作的主體是學生本身，要想更高質量地做好學生工作，就應該以學生為本，進行人性化管理。使制度束縛變成合理化的人文管理，讓學生在管理制度中規范自己的行為，并愉快健康地度過自己的學習時間與生活時間。比如，不要把每個制度都條條框框地羅列出來，讓學生的思想和行為都受到束縛，使學生成為制度下的“奴隸”，而是管理者從自身做起，深入學生內部，感受學生的生活，判斷學生想要什么，在科學合理的情況下來盡量滿足學生的要求，讓學生深深體會到被用心管理的感受。

2.建立健全學生管理制度

學生管理的標準和依據就是各個高校中的學生管理制度。為了更加全面地規范學生的行為，就應從各個方面制訂科學合理的學生制度，讓學生的每個行為動作都有所寄托，并充分調動學生和教師的積極性，充分發揮學生管理制度的優勢與作用，讓學生在制度的要求下更加優秀，綜合素質越來越強。而不是一味地按照自己的想法去做事情，一個優秀的人才，會以大局為重，通過小事來不斷完善自己。所以，建立健全學生管理制度，是學生全面發展的重要保障。

3.加強學生管理隊伍的建設

高校學生管理隊伍的綜合水平決定學生管理工作進行的質量，因此，加強學生管理隊伍的建設在高校教育工作中是必不可少的環節。一個專業的學生管理隊伍，會將學生作為主體，以學生為中心，把學生的發展和綜合能力培養作為自己的工作目標。掌握學生管理工作的規律，以科學的管理模式來規范學生的行為，為學生的學習生活和以后的發展奠定夯實的基礎。

對高校管理工作所出現的問題，很多學院已經開始優化學生管理觀念，建立健全學生制度，從各個方面解決這些問題，并且很多學校已經順利地度過了管理瓶頸時期。在今后的高校發展中，也一定要做好學生管理工作，讓學生有組織、有紀律又不失自主創造性地過完自己的大學生活，為社會培養出更多的、高素質的優秀人才。

參考文獻：

［1］劉刈.新時期高校學生管理工作的問題與對策［J］.大眾科技，2006（8）：52-53.

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