探究新課標(biāo)下如何選擇合適流行歌曲進(jìn)高中音樂課

熊勤勤

[摘 要]：隨著流行音樂的迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)、電視傳媒等的不斷傳播，它幾乎已經(jīng)被所有人喜歡，而它的功能也不斷提高。在各種電影、電視節(jié)目中都是流行歌曲為主題曲，在各種盛大節(jié)日中也不少有流行歌曲來助興，流行歌曲已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分。流行歌曲進(jìn)高中音樂欣賞課堂已經(jīng)是勿容置疑了。筆者認(rèn)為選擇適合高中生欣賞的流行音樂的方法有：1、深入了解流行音樂，跟上時(shí)代步伐，及時(shí)更新當(dāng)前流行的作品和歌手。2、根據(jù)《新課標(biāo)》中的教學(xué)目標(biāo)，有機(jī)的結(jié)合每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)來安排與之相匹配的流行素材。3、以人類情感為出發(fā)點(diǎn)，選擇合適并且時(shí)尚的作品來欣賞。

[關(guān)鍵詞]：新課標(biāo) 如何選擇 流行歌曲 高中音樂課堂

流行歌曲：即通俗歌曲，是指那些結(jié)構(gòu)短小，內(nèi)容通俗，形式活潑、情感真摯，并被廣大群眾所喜愛，廣泛傳唱或欣賞，流行一時(shí)或流傳后世歌曲。主要題材形式有：hip pop 搖滾等

【正文】

隨著音樂傳播的廣泛性，幼兒園的小朋友就開始接觸到流行歌曲，他們通過各種傳媒：電腦、電視、廣播，耳濡目染的感受到了流行歌曲。如何選擇流行音樂，成了高中音樂教師的困惑。高中生是一個(gè)個(gè)性形成期，也是愛好豐富期。筆者在10個(gè)高一的班級中進(jìn)行了流行音樂課堂調(diào)查，幾乎每個(gè)學(xué)生都希望在課堂中加入一些流行歌曲，并且每個(gè)學(xué)生喜歡的歌手都不同，但是有一些歌手卻一直備受喜愛，如：亞洲小天王周杰倫、新星歌手許嵩等。這些共同點(diǎn)將可以成為學(xué)生課堂上的調(diào)味品或者說是興趣高點(diǎn)。《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到：關(guān)注和重視學(xué)生音樂興趣，發(fā)展學(xué)生的興趣與愛好，即是音樂學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)和基本動(dòng)力，同時(shí)也是學(xué)生在音樂上持續(xù)發(fā)展，終生熱愛音樂的根本保證。而流行音樂也是文化傳承的一個(gè)載體，應(yīng)該被所有高中重視。《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中還提到：應(yīng)以開闊的視野，體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、理解和尊重世界其他音樂文化，通過音樂教學(xué)，是學(xué)生樹立平等的多元文化價(jià)值觀，以利用我們共享人類文明的一切優(yōu)秀成果。流行歌曲也應(yīng)該作為平等的音樂文化，被高中生所接受并通過音樂課來介紹甚至是傳播。現(xiàn)在很多音樂專業(yè)院校都設(shè)立了通俗唱法專業(yè)，其實(shí)也是體現(xiàn)了國家對于流行音樂的重視。

面對于現(xiàn)在普通高中音樂課本中所加入的流行歌曲的欣賞少之又少，并且歌曲已是難入潮流，跟不上時(shí)代，選擇合適的音樂供高中生欣賞，成了音樂老師頭痛的事情。為此，筆者通過調(diào)查和分析，提出了選擇合適流行歌曲供高中音樂課欣賞的方法綜述如下：

一、深入了解流行音樂，跟上時(shí)代步伐，及時(shí)更新當(dāng)前流行的作品和歌手

流行音樂是一個(gè)發(fā)展飛速的音樂體裁，每天都有新歌更新，這需要音樂老師與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)關(guān)注流行音樂的發(fā)展，特別是年輕歌手的出道和風(fēng)靡一時(shí)的網(wǎng)絡(luò)歌曲。這些看似很多很多，幾乎很難全部掌握，這就需要老師有選擇的來關(guān)注。如某些非常受歡迎的歌手的一些代表性作品和風(fēng)格、網(wǎng)絡(luò)歌手中有突出表現(xiàn)的，這些可能都是作為高中音樂老師在滲透流行音樂時(shí)應(yīng)該了解的，你必須比學(xué)生知道的更多，更廣泛，因?yàn)閷W(xué)生的愛好太多，喜歡的歌手也是五花八門，但是每個(gè)歌手都會(huì)有一些值得拿來欣賞的好作品。筆者對高一的某個(gè)班級進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡的歌手很廣泛，但大部分喜歡年輕又活力的，出專輯比較多的。在調(diào)查的68人中，共合起來喜歡的歌手就有60多人，有35%的學(xué)生喜歡許嵩的歌，有23%的學(xué)生喜歡周杰倫和麥克.杰克遜的歌。通過這個(gè)調(diào)查我們不難發(fā)現(xiàn)，大部分都還是喜歡現(xiàn)今比較流行的歌手。因此，如果你想與學(xué)生拉近關(guān)系，滿足他們“老師，放點(diǎn)流行歌曲聽哦”這些要求，就必須對這些歌手了解，能夠很好的抓住他們的喜好，有效地提高他們對音樂的欣賞。

二、根據(jù)《新課標(biāo)》中的教學(xué)目標(biāo)，有機(jī)的結(jié)合各個(gè)課標(biāo)來安排與之相匹配的流行素材

流行音樂學(xué)生每天每時(shí)都可以聽，但在課堂上，教師還是盡量能夠通過欣賞，達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本欣賞的技能，學(xué)會(huì)如何選擇性的來聽流行音樂。

1、根據(jù)各類目標(biāo)選擇

如，《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書.音樂鑒賞》第四單元 國之瑰寶-京劇這一課中，在了解中國京劇的音樂風(fēng)格和唱腔時(shí)，欣賞完優(yōu)秀京劇選段后，穿插的聽一首“信樂團(tuán)”的《one night in北京》，這首歌中正好結(jié)合了中國的京劇音樂，歌手用京劇的發(fā)生方法唱了一段逛北京的場景，即讓學(xué)生新奇，又懂得了中國京劇主要傳播地在北京。聽一首《臉譜》，既了解了中國京劇的臉譜，又跟學(xué)生傳達(dá)了京劇已經(jīng)走向世界，成為了世界文化遺產(chǎn)，被許多國外人喜愛，從而也激發(fā)了學(xué)生對祖國的自豪之情。

2、根據(jù)世界文化了解來合理選擇各類流行音樂

在《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書.音樂鑒賞》第六單元 歐洲民間音樂 拉丁美洲音樂這一課中，欣賞國外的民族歌曲更難聽懂，并且對于學(xué)生來說根本沒有興趣，即使教師放出來，他們也不愿意聽。《樂記》中寫到，凡音之起，由人心生也。我國古代教育提倡“樂學(xué)”的原則，主張“寓教于樂”。筆者認(rèn)為可選擇一些歐洲、拉丁美洲的一些優(yōu)秀流行歌手的有名歌曲，即使學(xué)生聽不懂，但是他們會(huì)覺得很喜歡。如Destinys child –girl、MARIO等。或者可以聽幾首甲殼蟲樂隊(duì)的歌曲，也是很時(shí)髦的。

三、以人類情感為出發(fā)點(diǎn)，選擇合適并且時(shí)尚的作品來欣賞

有可能不是所有的教學(xué)目標(biāo)中都能夠加入一些流行歌曲，這就需要留一些固定時(shí)間來欣賞學(xué)生喜愛的音樂。所有音樂皆處于情感。而流行歌曲表達(dá)的情感也是非常豐富的。如親情、友情、愛情、軍旅之情、愛國之情、勵(lì)志、校園生活等等，根據(jù)高一某個(gè)班調(diào)查顯示，85%的學(xué)生會(huì)選擇聽愛情和勵(lì)志歌曲欣賞，而只有20%的學(xué)生會(huì)聽親情和友情等歌曲。學(xué)生能接觸到音樂都是流行歌曲為多，以歌曲表達(dá)的情感來挑選歌曲是非常適合的。教師根據(jù)親情、友情、軍旅之情、愛國之情、勵(lì)志、校園生活等感情出發(fā)，在每節(jié)課安排類似情感類歌曲供學(xué)生欣賞，也可以給課堂帶來新鮮血液。

流行音樂是走在時(shí)尚的前沿，她的內(nèi)容豐富，情感細(xì)膩，希望高中教師恰當(dāng)運(yùn)用流行音樂來輔助課堂，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》

[2]《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀》

[3]《流行音樂與國民音樂教育》莽克榮《中國音樂教育》

[4]《淺論流行音樂的審美》尚潔敏《音樂天地》

[5]《如何指導(dǎo)高中生欣賞流行歌曲》 戴震明《中小學(xué)音樂教育》

[6]《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》—《音樂鑒賞》