教研之花處處開

羅忠英

摘 要：參加綏化市普通高中化學教師集體備課暨基本功競賽活動，感受到綏化市化學教師的教學能力和水平有了較大提高。

關鍵詞：態度；課改精神；青年教師

為期三天的全市普通高中化學教師集體備課暨基本功競賽活動，旨在促進青年教師提高自身素質，盡快適應教學，經過全體參賽教師、評委以及工作人員的辛苦努力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。在此，對取得優異成績的團隊和教師表示祝賀，對評委老師和工作人員的認真負責表示感謝，對在座的各位老師大力支持和密切配合再次說聲謝謝，特別感謝各市縣帶隊的教研員、教學校長對本次活動的大力支持和重視。

兩天的教研活動時間雖短，但這兩天，我一直在學習著和感動著，每位教師都能欣然參加、精心設計、認真準備。在比賽中充滿自信、激情滿懷、積極投入，展示了扎實的教學基本功和創先爭優的精神風貌。各項環節總體水平較高，一些青年教師脫穎而出，令人欣喜，備受鼓舞，達到了大會的預期目的和初衷。各位教師所展示出來的愛崗敬業、拼搏進取、勇于探索的精神讓我感動。各位教師高超的技藝、嫻熟的技巧、先進的理念、從容的教態、厚重的專業知識和獨具匠心的教學設計都讓我受益匪淺。

可以說，每位教師的展示，都有讓人眼前一亮的感覺。每一位教師，都有值得大家互相學習的亮點。也可以說，本次教研活動，從某個側面呈現了我市化學教師的教學能力和水平有了較大的提高，特別是中青年教師，具體亮點如下。

一、態度端正，準備充分，展示風采

在活動中，我們驚喜地看到，大部分教師態度端正，對本次活動非常重視，準備充分。特別是集體備課的教師，團結協作、共同鉆研，探究教法、分析學情、取長補短、資源共享，展示了良好的團隊精神。例如，說課中的根據、教學設計的理念、課件制作的精美、板書設計的詳略等，都展示了每位教師良好的素質和風采。可以說，每一堂課的設計都是教師心血和汗水的結晶，每一節集體備課教案的形成，都是集體智慧的展現。

二、課改精神深入人心

在本次活動中，我們高興地看到，無論是集體備課的過程中，還是教學設計的字里行間，無不滲透著學生是學習活動的主體，而教師只是教學活動的組織者、參與者和合作者的理念。把培養學生的探究精神和參與意識等融入教學設計中，落實到教學環節里，這些做法都生動地說明課改精神已深入我市高中數學教師的心靈深處，并落實到實際工作之中，我相信這樣的課堂教學比以往的傳統教法下的課堂教學將有一個質的飛躍。

三、參賽教師年輕化

在參賽教師中，我們能充分感悟到青年教師在老教師榜樣的帶領下，當仁不讓、勤奮好學，他們有朝氣、有實力、有潛力，可謂長江后浪推前浪，所以，我們有理由相信，他們必將是綏化市化學教育的未來和希望。

由于時間的關系，恕我不能一一提到每位優秀教師的名字，但我相信，他們在比賽中的閃光點，已深深地留在了每位參賽教師的腦海中，每位參加活動的教師都將留下一段美好的回憶。

當然，縱觀本次年會的課堂教學，我們為年輕教師的成長感到欣慰，但我們也從中認識到了不足，看到了不盡如人意之處，主要表現在：

1.個別教師、個別團隊，不管什么原因，賽前準備工作不夠充分。

2.個別教師對教材的理解，特別是對教材編者的意圖理解和認識還不夠深刻。

3.教學目標和重點、難點的確定有待提高和完善。有的課教學目標定得過多，不夠準確，對學生和教材的把握有待深入。教學設計作為外在形式服務于課堂教學，如何將內容有機生動地貫徹下去，使學生樂學，教學設計有其重要的價值。在教學設計中要考慮抽象的內容如何形象具體化、如何深入淺出。特別是情感、態度與價值觀目標的確定，有的教師確定的有假、大、空之嫌。

4.對集體備課的意義和作用認識不夠，更談不上在此基礎上進行有感而發，無感而非要發，難免是大談空談，輪流發言，談到最后自己也不知道該具體怎么干。教師能否上好課，關鍵在于上課前是否做了充分的準備，即是否進行了深入細致的備課，備好課是上好課的先決條件。21世紀是合作與競爭的時代，依靠傳統的“單兵作戰”的備課方式，已經跟不上時代發展的要求。因此，更需要教師精誠合作、共同提高。集體備課問題雖是老生常談，但要真正把它精彩地展現出來，還真需要下一番工夫。

5.個別教師的說課和教學設計的展示，就是在“照本宣科”，有的教師的說課和教學設計也不配合多媒體，我們平時上課還強調有條件的盡可能用多媒體配合教學，更何況是搞教研活動。有的課有好的設計，但是缺乏得當的教師課堂調控機制。對課堂當中的動態生成問題考慮不周到，解決不夠及時，缺乏靈活善變的教學機制，造成教師的被動，一定程度上影響了教學效果，影響了學生主動性的發揮。要真正提高課堂教學的效益，必須做到精講精練，將課堂的主動權還給學生。

教研是一種態度，教研也是一種智慧，作為教師只有不斷學習，不斷“教”和“研”，才能不斷地完善自我，最終成為名師，甚至大師。

大賽即將結束，但我們的課堂教學不會停止，我們的反思、我們的教研將永遠不會停止。短短的三天相聚即將分手，祝所有參會教研員、參賽教師，工作進步、研教結合早日成為名師、大師。

（作者單位 黑龍江省綏化市教育學院）