讓每一朵花都絢麗綻放

張燕

“師者，所以傳道授業解惑也?！苯處煹氖姑^不僅僅是“授業解惑”，更重要的是“傳道”。教師在教會學生學習的同時，更要教會學生做人、教會學生生活，因為每個學生都是一朵絢麗多彩的花。

一、案例描述

從事德育工作多年來，在校園里總會發現幾個學生常常為一點小事就打鬧、欺負同學，甚至無緣無故地就去打同學。

瑞瑞（化名），一個剛剛入校且“善戰”的小男孩，就是這樣的學生的代表。他記憶力非常好，思維敏捷，但上課精力很難集中，不遵守紀律，總是隨便離開座位與別人講話。說話時還常自言自語，語無倫次，遇到別人與自己觀點不一致時，經常發脾氣，還經常動手打同學，因此課下與同學關系不是很融洽。通過觀察，我了解到他對于教師交待的事情還是能夠完成的，當教師表揚他時，他會表現出很自豪、很高興的樣子，又唱又笑，情不自禁。

以前對待這樣的學生，我們總是苦口婆心地給他們講道理，進行說服教育，收到的效果甚微。通過觀察了解瑞瑞，我才明白學生具有這樣的行為不僅是品德問題，還有其心理問題。如何面對這些學生呢？通過不斷思考與實踐，我找到了一些有效的方法。

二、案例反思

1.愛——架起師生間的橋梁

作為教師，我們面對的是一群可愛的學生，他們的一言一行充滿了稚氣，我們不能總像要求成年人一樣去要求他們。陶行知先生曾經說過這樣的話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑聲中有愛迪生?！泵鎸λ麄?，我們應該學會尊重，更要學會關愛。教育不僅僅需要技巧，更需要充滿愛的靈魂相容。

出于對教育的熱愛、對學生的負責，我走進瑞瑞的生活，了解了他的家庭狀況。瑞瑞從小跟著爺爺、奶奶生活，兩位老人因為疼愛孫子，對他呵護有佳，管教甚少；他的父母對他寄予了很高的期望，希望孩子以后能成才，只要他稍有懈怠就會被打一頓，如果在外面闖了禍被人家找上門，他的父母更是會不分青紅皂白地把他揍一頓。每次瑞瑞在家挨了打，第二天到學校就會借機把在家受的氣發泄出來。

其實在瑞瑞的心里，他是孤獨的。瑞瑞與父母交流的機會很少，而爺爺、奶奶除了關心他的生活之外，對于其他就不再過問了。他沒有朋友，也得不到教師贊許，于是就破罐子破摔，對什么都不積極。對待像瑞瑞這樣的學生，要付出更多的關愛。當遇到他泄私憤時，我首先保持冷靜，并表示理解，以取得他的信賴，讓他體會到教師的誠摯態度，從而改變消極和敵意，愿意合作。如果教師做到了這一點，與教師“頂?！钡膶W生很快就會改變蠻橫的態度。

愛學生才會尊重學生，尊重學生就要學會傾聽。傾聽是對學生的尊重，在聽的過程中，要特別記住他主動承擔責任的語言，在他說完后給予充分肯定；在學生訴說的過程中，允許學生為自己辯解，減緩學生焦慮不安的情緒，增加理性語言。如果打架就得寫“檢查”，根本解決不了學生真正的思想問題。我通過傾聽學生訴說事件的細節來判斷沖突的癥結，然后對癥下藥，讓學生自己談出事件引起的不良后果，用以引起學生的“后悔”“慚愧”的情感，然后要求學生自己提出解決辦法。無論是委婉的提醒還是嚴肅的規勸，都應從有益于學生身心的目的出發，切忌感情用事。

2.賞——深入學生心靈深處

學生犯錯誤的時候，看起來是最令人厭煩的時候，然而這又恰恰是他們最需要愛與引導的時候。此時的他們迫切想得到的是理解和指引。面對問題學生，要做到賞識他們，是件不容易的事。換位思考，我們教育的對象是學生，是一個個鮮活的人。問題學生也是其中一份子，我們要把他們當做平等的人對待，當做自己的朋友，挖掘其閃光之處，學生就會慢慢改變。

像瑞瑞這樣的學生，本身在同學之間就沒有威信，也就感受不到集體生活的樂趣，如果教師再一味地批評，很容易使他對學校產生恐懼。要讓瑞瑞對學習產生興趣必須先幫他在同學中樹立起威信，讓他感受到同學對他的喜愛，從而喜歡上集體生活。我們要善于表揚，因為有時表揚也是一種善意的提醒。每個學生都渴望教師的表揚，瑞瑞也不例外。因此，我從不在課堂上批評他，而是由表揚他周圍的學生入手，讓他自發地意識到自己做的不對從而主動改正，然后再適時地對他進行表揚。這樣做不僅能幫助瑞瑞樹立威信，更能幫助他養成良好的聽課習慣。

3.容——陪伴學生慢慢成長

由于年齡特點，學生的自我約束能力差，不能像成年人一樣控制自己的行為。我們應該學會寬容學生的錯誤，保護他們珍貴的童心。

瑞瑞就是個極度缺少自我約束能力的學生。在他身上總是大錯小錯接連不斷，可我仍然用一顆寬容的心來對待他。但是寬容并不等于縱容，學生做的不對的地方我依然會溫和地指出來，對他曉之以理，從不草率地判斷、批評。同時，我也教給他朋友之間相處的道理，告訴他要學會寬容別人，就像教師寬容自己一樣。

單一的說教會使教育顯得蒼白無力，而簡單粗暴的教育方式會成為定時炸彈，隨時爆炸。一位優秀的教師，要有對學生深深的愛，遇事要從學生的角度出發，了解其問題存在的原因，用一顆關愛的心，循循善誘，引導學生改正問題；當面對學生存在的問題時，要有一顆寬容的心，允許學生犯錯誤，在跌倒中漸漸長大。每一朵花都盼望絢爛綻放，只有用愛，才能感動生命，只有用智慧，才能鋪就學生成長的道路。