貴陽學(xué)院公共體育教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)途徑的思考

胥春華

摘要：貴陽學(xué)院作為一個(gè)新建本科院校，其發(fā)展取得了長足的進(jìn)展，但是公共體育課的教學(xué)和改革離《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的要求還有一定的差距。文章認(rèn)為應(yīng)該通過以下幾條途徑來加快貴陽學(xué)院公共體育課的教學(xué)改革：領(lǐng)導(dǎo)重視；組建改革團(tuán)隊(duì)；整合資源，構(gòu)建合理的教學(xué)內(nèi)容體系；拓寬體育傳播方式；建立新的課程評(píng)價(jià)體系。通過這些途徑作用的發(fā)揮，公共體育課的體育教學(xué)育人功能將得到進(jìn)一步發(fā)揮。

關(guān)鍵詞：貴陽學(xué)院

公共體育教學(xué)改革

途徑

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-5643（2013）08-0013-03

1 普通高校公共體育教學(xué)改革的必要

1.1 貫徹黨的教育方針

時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變革，社會(huì)的轉(zhuǎn)型，對(duì)人才的綜合素養(yǎng)要求越來越高。教育是人才素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑之一，每一門學(xué)科都肩負(fù)這個(gè)責(zé)任。普通高校作為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)單位，更應(yīng)全方位、多元化做好人才培養(yǎng)。普通高校的公共體育課面對(duì)的是全校的學(xué)生，更應(yīng)該緊扣新的教育理念，貫徹黨的教育政策，落實(shí)教學(xué)改革，發(fā)揮體育教育的育人功能。

1999年中共中央國務(wù)院頒布《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，明確了提升學(xué)生素質(zhì)，實(shí)行素質(zhì)教育的育人理念。

2002年教育部根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院批準(zhǔn)發(fā)布實(shí)行的《學(xué)校體育工作條例》的精神頒布了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《新綱要》）?！?br>