新建本科院校辦學特色研究

閆長青

摘 要：辦學特色是一所高校區(qū)別于其他院校的獨立標識，也是現(xiàn)代大學的重要辦學理念之一，是地方新建本科院校發(fā)展的必選路徑，因為有特色才有競爭力，地方新建本科院校才能發(fā)展壯大。本文立足于辦學特色概念探討，通過研究其內涵特征，歸納分析得出“特色辦學是新建本科院校實現(xiàn)實質性發(fā)展的必然選擇，也是發(fā)展的必要路徑依賴”的觀點。

關鍵詞：新建本科院校 辦學特色 路徑依賴

在當前高教體制改革的新形勢下，要把特色辦學作為一件大事來抓，新建本科院校只有培育獨特的辦學特色，才能實現(xiàn)非均衡跨越式發(fā)展，從而在高等教育領域占有一席之地。因而，研究新建本科院校辦學特色具有戰(zhàn)略高度和解決現(xiàn)實問題的意義。

一、特色辦學簡述。

（一）特色辦學概念。教育部《普通高等學校本科教學水平評估方案》（試行）的指標體系中明確地說明：“特色是指在長期辦學過程中積淀形成的，本校特有的、優(yōu)于其他學校的獨特優(yōu)質風貌。特色有一定的穩(wěn)定性并應在社會上有一定影響、得到公認。”依據(jù)此《評估方案》，筆者認為，特色就是在新建本科院校建設之前已經存在，并且在一定時期內形成的具有穩(wěn)定性的發(fā)展方式和能夠被社會公認的獨具個性、優(yōu)良傳統(tǒng)的辦學思路和風格，主要體現(xiàn)在其辦學思想、目標定位、學科專業(yè)、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、校園文化等方面。它既可以是學校及其領導班子的集體意志表現(xiàn)，特別也是校長個性的外顯，更可以是學校某一方面、某一點上所表現(xiàn)出來的獨特亮點。

（二）特色辦學的特征

從哲學的意義上來講，辦學特色是共性與個性的統(tǒng)一。辦學特色要求具有鮮明的個性，應具備“人無我有，人有我精，人精我特”的個性風格。同時，新建本科院校屬于高等教育體系，脫離不了大學的本質屬性，即必須要以培養(yǎng)人才、科學研究和服務社會為己任，要遵循高等教育的基本規(guī)律。特色個性存在于大學共性之中，但又凸顯于共性。筆者認為，特色辦學除了具備大學的基本屬性之外，還需要五種鮮明特征。概括而言，新建本科院校的辦學特征表現(xiàn)在跳躍性、獨創(chuàng)性、發(fā)展性、穩(wěn)定性和公認性五個方面。跳躍性決定其發(fā)展時間，獨創(chuàng)性決定其發(fā)展方向，發(fā)展性決定其發(fā)展態(tài)度，穩(wěn)定性決定其發(fā)展結構，公認性決定其發(fā)展程度，五種特征相互配合、相互促進，共同在新建本科院校打破原有平衡上實現(xiàn)一種超越和突破。

三、新建本科院校辦學特色內涵。

根據(jù)辦學特色的顯性和隱形兩種表現(xiàn)形式，筆者認為，辦學特色是顯性與隱形的統(tǒng)一，即新建本科院校辦學特色既包含了物化的存在，又包括辦學意識和理念的存在。具體而言，新建本科院校的辦學特色集中體現(xiàn)在辦學理念、學科專業(yè)、人才培養(yǎng)和師資隊伍等幾個方面。

（一）辦學理念特色。辦學理念特色是特色發(fā)展戰(zhàn)略的重要基礎，辦學理念是一所學校的靈魂，對新建本科院校的發(fā)展具有重要引領作用。但是，由于受到區(qū)域經濟與社會發(fā)展程度的制約，新建本科院校的辦學理念與重點院校的辦學理念之間存在著巨大差異，因而面臨的辦學環(huán)境也更加嚴峻。所以此時就需要新建本科院校凝練出自己的辦學特色，包括對辦學目標的設計、價值追求、角色定位等問題的準確把握。

（二）學科專業(yè)特色。建設特色專業(yè)優(yōu)勢學科是形成辦學特色的基石。新建本科院校不可能占有學科專業(yè)所有領域的制高點，而應有其特色，根據(jù)自己的獨特優(yōu)勢發(fā)展某些特色學科，使之成為優(yōu)勢學科。新建本科院校要形成學科專業(yè)特色，就必須立足于學校原有的基礎和實力，主動適應經濟社會發(fā)展的需要，以學科建設帶動專業(yè)建設，不斷優(yōu)化專業(yè)結構，建立地方性鮮明、應用性顯著、適應性良好和競爭性較強的品牌特色專業(yè)體系，從而為地方經濟社會發(fā)展培養(yǎng)大批懂生產、能建設、善管理、會技術的應用型人才。

（三）人才培養(yǎng)特色。新建本科院校的人才培養(yǎng)特色不僅體現(xiàn)在注重培養(yǎng)應用型、技術技能型人才，以滿足區(qū)域經濟社會發(fā)展需求，還體現(xiàn)在專業(yè)設置、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)途徑等方面，以此來符合社會經濟發(fā)展與高等教育發(fā)展的趨勢。新建本科院校為了凸顯自己的人才培養(yǎng)特色，特別需要培養(yǎng)通識兼專業(yè)的復合型人才，其課程建設要特別注意通識性課程與專業(yè)性課程的結合。

（四）校園文化特色。校園文化反映大學之精神和理念，是形成辦學特色的保證。悠久的辦學歷史，深厚的文化底蘊，濃厚的學術氛圍，優(yōu)美的校園環(huán)境，和諧的人際關系作為校園文化特色的重要內涵，在一所高校中起著潛移默化的作用。新建本科院校要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，就需要營造這種濃郁的校園文化氛圍。也許硬件設施可以在短期內得到解決，但校園人文精神就需要一代又一代的人長期積累、積淀。

綜上所述，決定新建本科院校辦學特色因素有很多，除此之外，還有學校的管理模式特色、師資隊伍特色、對外交流特色、聯(lián)合辦學特色等方面。但不管因素有哪些，總是為“辦學特色”而服務，只要抓住了核心，新建本科院校特色建設就有了突破口，就有了可以為之奮斗的目標。

四、結論

筆者認為，新建本科院校辦學特色作為一種對整個學校發(fā)展戰(zhàn)略的頂層設計，反映的是把學校的發(fā)展與地方經濟社會發(fā)展趨勢和人才需求結構變化以及當代高等教育制度變遷緊密結合。新建本科院校要走出一條與眾不同的可持續(xù)發(fā)展之路，就必然選擇辦學特色研究，唯有此，才能彰顯特色，打造優(yōu)勢，在高等教育大眾化背景下獨樹一幟。

參考文獻：

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