與一個(gè)“壞女孩”的交往

李建輝

今天，我著實(shí)高興了半天，因?yàn)槲医痰囊粋€(gè)女孩考了第十名。為什么一個(gè)第十名就能讓我這個(gè)有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師興奮不已呢？話還要從半年前說起。半年前，班內(nèi)搞了一次“悄悄話在行動(dòng)”的活動(dòng)，即利用一個(gè)小信箱，以書信的形式來交流一些學(xué)生不想當(dāng)面談的事。這也就讓我開始了與一個(gè)自稱“壞女孩”的交往。她便是那個(gè)今天讓我笑得像花一樣的女孩—李響。

回憶起與她交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中書信起到了橋梁的作用。

第一封信

老師，我覺得我很對不起我的家人，也對不起所有關(guān)心我的人，更對不起自己。當(dāng)寫這封信的時(shí)候，我正在哭，同時(shí)我的心也在淌著淚，流著血。現(xiàn)在是深夜12點(diǎn)，我沒有睡覺，而是在寫這封信。在家里，我不聽父母的話，和父母頂嘴，我不是一個(gè)合格的孩子。因?yàn)槲也粫?huì)學(xué)習(xí)，惹老師生氣，所以我不是合格的學(xué)生，還有，在家里，弟弟總是遷就我，可是我卻經(jīng)常氣他，甚至罵他，所以我不是合格的姐姐。我還認(rèn)為我很沒出息，因?yàn)槲以谡剳賽邸＠蠋煟趺纯催@件事呢？（請您指給我一條正確的道路好嗎？）

回復(fù)：你能夠認(rèn)真地反思自己，這件事就非常值得表揚(yáng)，我認(rèn)為：改正錯(cuò)誤就是進(jìn)步。感恩父母，照顧弟弟，刻苦學(xué)習(xí)是你應(yīng)該做的事，如果你認(rèn)為“不合格”那就認(rèn)真地改正吧！但我要嚴(yán)肅地說，絕對不允許輕易對自己用“沒出息”這個(gè)詞。

我想說，青春是一個(gè)人生命中最燦爛的時(shí)刻，青春充滿了活力與生機(jī)，充滿了憧憬與希望。只要你正確對待，把握好方向，就能創(chuàng)造一個(gè)如畫、如歌、如詩的青春，就能擁有一個(gè)無悔的青春。最后希望你遠(yuǎn)離情感的陰霾，讓心靈沐浴在燦爛的陽光下，盡情書寫壯麗的人生篇章。

記住“人非圣賢，孰能無過”，改正自己的錯(cuò)誤吧，樹立遠(yuǎn)大的理想，揚(yáng)帆起航！

隨后，我發(fā)現(xiàn)她臉上露出了笑容，精神狀態(tài)好多了，看得出她的內(nèi)心平和了很多。

第二封信

老師，我又要麻煩你了。近來我覺得我一點(diǎn)東西也沒學(xué)進(jìn)去，作業(yè)更是成了我的負(fù)擔(dān)。我只想玩，一點(diǎn)不想學(xué)，我認(rèn)為上學(xué)對于我來說是一種受罪的感覺，以前我很樂意學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在認(rèn)為就是在受罪，我快受不了了，老師！我應(yīng)該怎么辦？幫幫我吧！我要瘋了！

回復(fù)：怎么了，李響？你可是一個(gè)聰明的女孩啊！咱倆談?wù)劙桑?/p>

當(dāng)天的中午，我及時(shí)地找到了李響。“這幾天心情不好，遇到了什么難題，可以跟我說說嗎？”她沉默不語。 隨后我和她坐在一起，談起了理想、奮斗以及人生的話題，直到她的眼神告訴，她想通了。最后送了她一首我喜歡的歌：“ 人生是一條無名的河，是深是淺都要過，人生是杯無色的酒，是苦是甜都要喝，人生是首無畏的歌，是高是低都要和。愿你能輕松對待自己，微笑著生活。” （《人生如歌》）

第三封信

老師，謝謝你，我的心情確實(shí)好多了，我為有你這樣的老師而驕傲、自豪。我真的要努力了。但我現(xiàn)在恢復(fù)不到剛升入初中時(shí)的心態(tài)了，總有一些“壞念想”，好苦啊！老師，我一直把你當(dāng)做“知心朋友”來看，希望別辜負(fù)我吧！

老師，你認(rèn)為我是一個(gè)好孩子嗎？（我認(rèn)為我不是）我一直認(rèn)為我是一個(gè)壞孩子，不思進(jìn)取，在小學(xué)六年級的時(shí)候，我還選擇過“墮落”呢。現(xiàn)在想起來的確很后悔，我不希望老師以為我是壞孩子，但你若這樣認(rèn)為，我也沒辦法。

回復(fù)：李響，很高興能看到你的心情好多了。 我不知道你所謂的“壞念想”是指哪一方面。我想“壞念想”應(yīng)該人人都或多或少有過吧，不單單是你，包括老師甚至偉人在內(nèi)，問題的關(guān)鍵是你能不能及時(shí)反思自己，糾正自己。 現(xiàn)在雖然你還很小，但我相信你有能力做出正確的選擇。我真心期待和你共同分享成功的喜悅，請不要讓我失望。

第四封信

開家長會(huì)那天，我的心情忐忑不安，直到我媽媽開完會(huì)回來，我的心才平靜下來。媽媽回到家，拿著一個(gè)本，那是一封我寫給家長的信。但當(dāng)看到是自己寫的信時(shí)，我立刻疊起放在兜里（媽媽沒有上過學(xué)，不認(rèn)得字），就玩去了。晚上，媽媽把信拿出來，讓爸爸念念，當(dāng)我爸爸讀到“爸爸、媽媽我愛你們”的時(shí)候，老師，不怕你笑話我，當(dāng)時(shí)我的淚水不由自主地流了下來。我認(rèn)為我對不起他們（我流淚我父母不知道，我也不想讓他們知道）他們給了我14年的愛，我卻不知足。有時(shí)媽媽做了我不愛吃的飯菜，我就耍瘋，但他們從沒有對我發(fā)脾氣過，總是一忍再忍。我想大聲地對他們說：“爸爸、媽媽你們辛苦了。女兒這次沒考好，請?jiān)彛畠河肋h(yuǎn)愛你們！”下次考試，我一定要進(jìn)入前十五名。從現(xiàn)在起，我要做一個(gè)全新的我。請老師監(jiān)督。

回復(fù)：我很高興，我認(rèn)為我已經(jīng)看到了一個(gè)全新的李響。祝賀你感受到了父母之恩的存在，這么長的一段時(shí)間里，我見證了你改正錯(cuò)誤的決心，見證了你克服困難的勇氣，見證了你的成長，希望能再一次見證你的成功。放心，我會(huì)做好監(jiān)督員。你可要小心喲，我這個(gè)監(jiān)督員會(huì)很嚴(yán)的啊！

短短的半年時(shí)間，我收到了來自李響的16封信。這16封信見證了李響掙扎、覺醒、努力、成功的歷程。這半年的時(shí)間，也讓我受益匪淺。我深深地感到，滴水藏海，一個(gè)孩子一個(gè)世界。優(yōu)越的生活條件使現(xiàn)在孩子們的思維觸角更加敏感，內(nèi)心世界更加豐富。然而透過優(yōu)越的生活條件，我卻更多感到他們的孤獨(dú)、寂寞和迷茫。他們渴望得到理解，渴望與人溝通，更需要與之朝夕相處的老師能理解他們，能伸出熱情雙手幫助他們，使他們順利地渡過青春的門檻和成長之路的一道道難關(guān)。