聲音

“保障被遺棄孤殘兒童的生存權益，第一責任人應該是政府。袁厲害收養這么多的孤殘兒童，實際上應該建一個兒童福利院，但是卻沒有。目前，我國沒有專門的兒童福利法。法律的缺位非常嚴重。許多應有的行政行為沒有落實，比如民政局辦理相關的證明時要走一定的程序，這是一個合理的規定，只是合理的規定在現實操作中對收養行為造成了一定的困難。我們應該吸取這些教訓，正視這些不完善、不合理的地方。”

河南蘭考7名棄嬰火災身亡，蘭考縣政府認為袁厲害“完全不具備收養條件”。她本人有子女，她的經濟實力不具備大量收養條件，她沒有到民政部門辦理收養登記手續。北京師范大學壹基金公益研究院院長、原民政部社會福利和慈善事業促進司司長王振耀認為，責任歸屬不清是導致蘭考棄嬰收留點發生悲劇的重要原因。

“真實的世界和父母的生活才是幼兒最好的早教教材；家庭和大自然才是幼兒最好的早教場所；閱讀、游戲、運動才是幼兒最好的早教方式。”

目前，家長對早教的需求十分旺盛，然而對“什么是早教”存在很多誤區。對此，教育專家王人平這樣說道。

“行為藝術已經成為當代藝術不可或缺的形式，高校課程應該納入進來。國外高校很多課程都會涉及身體語言、身體表達等，跟行為藝術如出一轍，這已經成為綜合課程的重要內容。”

日前，行為藝術正式進入四川美院的課堂，一直備受爭議的行為藝術，如今作為一門基礎性課程進入高校課堂，引發各方關注。中央美術學院呂勝中教授認為，行為藝術課程的開設，會越來越規范、越來越專業，學生也會在藝術語言上有一個更專業的態度。

“給‘桃花源式教育適當的空間與包容，就會使單一的教育生長出多樣性，就會使單一的評價向多元轉變。多種形式、多樣性的學校本身是形成教育良性生態的前提和保障。”

近日，武漢七對父母放棄城市的優質教育，在鄉下找了一所廢棄的小學，自己教孩子誦經讀典、練習書法。此舉引起輿論關注，被解讀為“桃花源”式教育。對此事件，中國教育科學研究院研究員儲朝暉這樣說道。

“孩子是祖國的未來，‘最堅強兒童頻頻出現，本應無憂無慮享受童年的孩子，過早背負了生活的重擔，這不是家庭和社會的光榮，每一個成年人，都應該為沒有照顧好我們的下一代而感到羞恥。”

最近，廣西一個名叫李阿作的9歲女童引來社會關注。因父母外出打工，4年前她便開始照顧弟弟和哥哥，用稚嫩的肩膀撐起了一個家，被網友稱為“最堅強留守女童”。不久前，10歲貴州男孩胡鎵豪的故事也震撼了很多人。母親患塵肺病住院，他在異鄉照顧重病的母親，每天幫母親洗臉、洗腳、擦身子，給母親講笑話逗她開心。對此，網友紛紛表示很痛心。“最堅強兒童”讓成年人“蒙羞”。

“考98至100分的，反思的字數不限，低于98分的，反思要寫一百字以上。”

近日，佛山市一位小學一年級學生的家長在網上曬出自己接到的學校語文老師發來的這樣一條短信，隨即引起網友熱議。許多網友認為：與其一味給孩子增壓，不如早日走出“高分崇拜”；與其一味強調分數，不如推行多元評價；與其一味放大孩子“2分”的不足，不如欣賞孩子已取得的“98分”的進步；與其一味單向要求，不如和孩子、家長進行雙向互動，給孩子一個寬松的教育環境，讓孩子快樂成長，這才是教育，尤其是小學教育的重要發展目標。