愛是什么

高霞

愛心是水，滋潤著幼兒的心田；創新是船，載送著他們到達成功的彼岸。愛心是金鑰匙，能夠打開幼兒的心靈窗戶，愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”現在的幼兒園教育是要培養幼兒的創造意識，教育的改革、時代的發展呼喚著有創造性的教師，這正是教師無私奉獻的典范。

在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的幼兒，我有意識地培養他們的品格意志；對性格內向的幼兒，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開他們心靈的窗戶；對生病的幼兒，我更是少不了關懷、探望……記得我班有個性格非常內向的幼兒桐桐，剛來班級時，很膽小，跟她說話，她永遠都是點頭、搖頭。一年來，在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關注她。為了培養她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這當口一批評，她會更不知所措，所以對桐桐，我必須具備五心：愛心、耐心、關心、信心、細心。時間一天天過去了，她終于有了轉機，開始輕聲講話了。面對她每次小小的進步，我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，在活動時還常常舉手發言呢！在每天的故事時間，她經常講自己在家學過的故事給大家聽。是什么力量使她轉變的呢？讓我大聲地告訴你們吧，那是愛的力量，教育的力量！

和幼兒在一起的每一個日子里，我都是那么的充實，那么的快樂，也許我是屬于幼兒的。人們常把教師比作園丁，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。在和幼兒一起的日子里，我找到了自身的價值。

有人說：教育是一項事業，事業的意義在于奉獻；教育是一門科學，科學的意義在于求真；教育是一種藝術，藝術的意義在于創新。從這幾句話中，我們能感悟到教育的神圣和意義。

工作不是一帆風順的，我有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨。我依然堅信：只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，愿意年復一年、日復一日，來回穿梭在教室與幼兒園之間……面對未來，我充滿自信：既然選擇了幼教事業，就無怨無悔；既然追求了自己的理想，就必須執著堅強！

為了光輝燦爛的教育事業，我要在幼兒教育這塊沃土上繼

續做一名辛勤的播種者和耕耘者，為教育事業的輝煌更加努力

奮斗。

（作者單位 山東省青島市嶗山區實驗幼兒園）