影響幼兒園體育游戲開展的因素分析研究

趙小坤　曹英

摘要 本文運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統計法等研究方法，對河北省開展幼兒園體育游戲的活動場地和器械設施、幼兒園師資情況、教師對幼兒體育游戲教學能力、開展體育游戲的重視程度、家長的態度等展開調查。通過對影響河北省開展幼兒園體育游戲開展的因素進行全面的調查研究，使我們更客觀全面地了解影響幼兒園體育游戲更好更快開展的原因，為幼兒園體育游戲活動的進一步發展提供借鑒依據。

關鍵詞 河北省 幼兒園 體育游戲 影響因素

體育游戲對促進幼兒的正常發育和機能的協調發展有著重要的意義和作用，豐富多彩的體育游戲活動是終身體育的啟蒙階段，既能保證孩子有一個健康的體魄，又能培養幼兒活潑、開朗的性格和優良的品格，本文對影響河北省幼兒園體育游戲活動開展的因素進行全面的調查研究，并提出相應的對策，為幼兒園體育游戲活動的進一步發展提供借鑒依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本研究以河北省包括石家莊、唐山、秦皇島、邯鄲、等11個地市的20所幼兒園作為研究對象。

1.2 研究方法

（1）文獻資料法：查閱了大量國內外與幼兒園體育游戲活動相關方面的文獻資料。（2）問卷調查法：共發放問卷132份，回收130份，問卷回收率為98.48%，其中有效問卷為126份，問卷有效率為95.45%。掌握幼兒園體育游戲的開展情況及其影響因素。（3）訪談法。通過走訪、電話訪問河北省有關幼兒教育方面的專家，對調查研究中的問題向他們進行咨詢，聽取建議。（4）數理統計法。對所得數據進行統計，并將數據進行對比、分析得出相應的結論。

2 研究結果與分析

2.1 幼兒園體育游戲活動場地和器械設施

從表1可以看出， 被調查的22所幼兒園中有14所幼兒園的室外場地是塑膠場地，占調查總數的63.64%；有5所為水泥和沙土地占調查總數的22.73%；有3所幼兒園的沒有室外場地；被調查的22所幼兒園中有單獨的室內體育活動室的為16所，教室合用6所，室內體育游戲的器材種類較豐富，但主要以小球、沙包、積木等居多。從圖1可以看出，占調查總數44.44%的幼兒園任課教師認為，目前幼兒園體育配套設施基本能夠滿足體育活動的需要。占調查總數19.05%的幼兒園任課教師認為，目前幼兒園體育配套設施基本不能滿足體育活動的需要。

2.2 幼兒園體育師資結構

如圖2，調查顯示，本科學歷的占調查總數的9.52%；專科學歷的占調查總數的57.14%；中專或中專以下學歷的占調查總數的33.34%；造成幼兒園健康教育教師學歷偏低的原因是河北省幼兒園教育師資主要來源于中等幼兒師范學校和職業中專幼師班的畢業生。

2.3 幼兒園領導對開展幼兒體育游戲的重視程度

經調查，幼兒園領導對于有而體育游戲重視或和重視的占調查總數的14.28%；重視程度一般的占調查總數的65.08%；教師是幼兒體育游戲開展的設計者、組織者與實施者。幼兒園的領導和教師持有怎樣的幼兒體育游戲活動觀念，將直接影響到幼兒體育游戲的開展情況。“重智輕體”和“安全第一”的傳統觀念在家長的思想里已根深蒂固，在體育游戲課中，部分教師在兒進行體育游戲活動時過于強調安全，減少幼兒的體育游戲活動的時間，導致體育游戲活動價值無法得到正常發揮，從而影響幼兒身體素質的健康發展。

2.4 家長對幼兒體育游戲開展態度的調查

調查結果顯示，幼兒家長對幼兒園開展幼兒體育游戲的活動的支持率達到100%。但幼兒家長受傳統“應試”教育觀念影響，雖然能夠在思想上認同幼兒體育游戲活動對幼兒身心健康發展的價值，但實際上卻難以給孩子有力的支持。絕大多數家長所關注的重點依然是孩子文化課的學習，而對孩子在幼兒園體育游戲活動的關心依然很少。

2.5 影響幼兒園開展幼兒體育游戲的主要因素

調查顯示，影響幼兒園開展幼兒體育游戲的主要因素中，認為領導的重視程度為影響幼兒體育游戲的主要因素的占調查總數的28.57%；認為安全因素為影響幼兒體育游戲的主要因素的占調查總數的26.98%；認為場地器材和為影響幼兒體育游戲的主要因素的占調查總數的15.87%；認為家長的支持和傳統教育觀念為影響幼兒體育游戲的主要因素的占調查總數的19.84%。

3 研究結論與建議

3.1 結論

（1）經調查研究認為河北省幼兒園體育活動場地和器械設施種類還不夠豐富。

（2）體育游戲課內容方面還是比較豐富的，占調查總數19.05%的幼兒園任課教師認為，目前幼兒園體育配套設施基本不能滿足體育活動的需要。

（3）師資方面，調查顯示，本科學歷的占調查總數的9.52%；專科學歷的占調查總數的57.14%；中專或中專以下學歷的占調查總數的33.34%；教師的學歷較低。

（4）在體育游戲課中，教師減少幼兒的體育活動時間，導致體育游戲活動價值無法得到正常發揮，從而影響幼兒身體素質的健康發展。

（5）幼兒家長在思想上非常贊同幼兒多體育游戲活動，了解體育游戲對幼兒身心健康發展的價值，但實際行動上卻難以給孩子很好的支持。

（6）影響幼兒園開展幼兒體育游戲的主要因素中，認為領導的重視程度為影響幼兒體育游戲的主要因素的占調查總數的28.57%；認為安全因素為影響幼兒體育游戲的主要因素的占調查總數的26.98%；

3.2 建議

（1）要提高幼兒園的教學水平就要提高對幼兒園場地器材的資金投入，加強幼兒園基礎設施建設。

（2）進一步完善教師體育游戲方面的培訓體系，提高幼兒教師體育游戲的教學能力與組織能力。最好能引進更多高素質的體育教師，以充實幼兒園教師隊伍。

（3）在體育游戲活動中，教師首先應保證體育活動的場地和器械的安全性。把科學性和游戲性的原則融入到體育游戲活動中去，并對體育游戲活動的時間、強度進行合理安排，從而促進幼兒參加體育游戲活動的積極性和主動性。

（4）幼兒園要多開展一些體育游戲的親子活動，使家長參與到孩子的體育游戲活動中來，使他們體會體育游戲帶給幼兒的樂趣與教育價值，使家長更加支持幼兒進行體育游戲活動。