《天仙子》教學設計

孫鳳娟

【學習目標】

1.感性讀詩，體會詩美。

2.理性品詩，領悟詩魂。

【學習過程】

一、預習準備

1.作者簡介

張先（990-1078），字子野，烏程（今浙江湖州）人。天圣八年（1030）進士。歷任宿州掾、吳江知縣，嘉禾（今浙江嘉興）判官。皇祐二年（1050），晏殊知永興軍（今陜西西安），辟為通判。后以屯田員外郎知渝州，又知虢州。以嘗知安陸，故人稱張安陸。治平元年（1064）以尚書都官郎中致仕，元豐元年卒，年八十九。張先“能詩及樂府，至老不衰”（《石林詩話》卷下）。其語言工巧。初以《行香子》詞有“心中事，眼中淚，意中人”之句，人稱為“張三中”。后又自舉平生所得意之三詞：“云破月來花弄影”（《天仙子》）；“嬌柔懶起，簾壓卷花影”（《歸朝歡》）；“柳徑無人，墜飛絮無影”（《剪牡丹》），世稱“張三影”。《宋史》無傳，《宋史翼》卷二六載其事，著有《張子野詞》。

2.背景

這是張先五十二歲臨老傷春之作。小序足見作者的處境與心態。年輕時的張先于官場并非不得志，頗有出息。

3.提問

你認為教材上的這首詩的標點恰當嗎？如不恰當，正確的標點應是什么？

二、點撥

1.詞中哪個字最能顯現作者的情感？

2.人們常說情緒是有感而發，作者因何而_____（填上表達情感的詞）。

3.作品是如何表現這種情感的？

三、課堂練習

1.《水調》數聲持酒聽，午醉醒來愁未醒。送春春去幾時回？臨晚鏡，傷流景，往事后期空記省。沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風不定，人初靜，明日落紅應滿徑。

（1）詞中的前一個“春”的意思是什么？后一個“春”的意思是

什么？

前一個“春”是春季，指大好春光；后一個“春”則不僅指年華的易逝，還蘊含著對年輕時風流韻事的追憶和惋惜，與下文的“往事后期空記省”緊密聯系。

（2）詞中的“晚”是一語雙關，即指什么，又指什么？

“晚”是語義雙關，既是說天晚之晚，也隱指晚年之晚，把“晚年”一層意思通過“傷流景”補充出來了。

2.下片所有景物描寫都暗扣一種事物，請說說這是哪種事物。

“風”字是貫穿整個下片的關鍵詞。因為“風”起春寒，鳥兒才緊緊依偎；因為“風”散浮云，月亮才得以重現；因為“風”起，殘花月下始弄“影”；因為“風”起，詞人才猜想“明日落紅應滿徑”。

3.“沙上并禽池上暝”為什么要寫“并禽”？

“沙上并禽”，用以對照自己的決然獨處。

4.王國維《人間詞話》說：“‘云破月來花弄影著一‘弄字而境界全出矣。”請大家賞析“弄”字的妙處。

與上句動靜結合，用擬人手法，既寫出了月下花兒被風吹時的舞動之態，也寫出了花兒似乎顧影自憐的人性美。

四、拓展探究

1.宋祁《玉樓春》。東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

注：①縠皺：即縐紗，喻水的波紋。②浮生：指飄浮無定的短暫人生。

宋祁（998-1061），字子京，安州安陸（今屬湖北）人，歷官龍圖閣學士、史館修撰、知制誥、工部尚書、翰林學士承旨。

王國維《人間詞話》：“紅杏枝頭春意鬧。”這一“鬧”字，而境界全出。試做賞析。

“鬧”字把無聲的姿態描摹得好像有聲音，寫盡一派盎然的春意、蓬勃的生機。

2.面對旖旎的春光，有人感慨于春光易逝，美好難再；有人追求行樂當及時，不然就感覺虛度此生……正處于青春年少的我們應當如何把握人生中的這段美好“春天”呢？

五、課后反思（略）

（作者單位 山東省鄆城縣武安中心小學）