淺析信息檢索課教學改革

任雪飛等

摘要：在當今信息迅猛增長的知識經濟時代，信息素養不僅是人們自身生存的基礎，更是人們為適應信息社會和在高新科技產業快速發展的背景下，創業發展與終身學習所必備的基本素質與基本條件。因此信息素養已經成為每個大學生的基本生存能力，更是信息化社會學習和終身學習的必備素養。

關鍵詞：信息素養 信息檢索 案例教學

1 信息素養涵義

信息素養（Information Literacy）概念的提出和對其的系統研究始于20世紀70年代。保羅·澤考斯基作為美國信息產業協會的主席指出，具有信息素養的人是能夠將信息資源應用到工作方面的人，他們在解決問題的時候習慣通過各種信息工具和主要信息來源的技術和能力以形成信息方案。美國圖書館協會的定義：“能夠認識何時需要信息并且具有檢索、評價以及有效使用信息能力的人才是一個有信息素養的人。”圖書管理員協會對有信息素養大學生的定義：第一，能夠熟練地、批判性地評價信息；第二，能夠精確地、創造性地使用信息；第三，能夠有效地和高效地獲取信息。總之，解決信息問題是培養大學生信息素養的關鍵。大學生信息素養是培養知識經濟時代創造型人才的要求，也是中國高等教育改革的重要內容。

2 當前在校大學生信息素養的現狀

2.1 信息意識不強。絕大多數的大學生利用網絡僅僅是進行聊天和娛樂，如果不能夠充分地了解圖書館的館藏并且滿足僅僅獲取課本知識，這樣就造成了既沒有擴展課本知識的意識，更沒有利用圖書館網絡以及數據庫解決問題的欲望，從而造成了信息資源的浪費。

2.2 信息能力出現障礙。缺乏信息檢索知識，網上搜索僅僅依賴搜索引擎，不了解數據庫及數據庫資源內容，不知道如何檢索數據庫，外文數據庫檢索更是無從下手，對信息資源加工、歸納、鑒別、評價和綜合能力欠缺。

3 改革教學內容、教學方法，豐富實踐內容，為信息素養教育服務

信息檢索的內容隨著信息網絡環境的不斷發展擴大已經發生了翻天覆地的變化，網絡檢索是其發展的主要標志。隨著信息網絡的發展還出現了一些網絡信息檢索工具，其代表有百度、GOOGLE等。網絡信息資源具有內容龐雜、類型豐富、分布廣泛以及更新速度快的特點，因此，教學的內容和方法也應當順應網絡信息的變化，應當讓學生在實踐中能夠應用檢索的知識，這也是對當今大學生的要求。

3.1 為了充實信息檢索課程教材的內容，將信息檢索與利用代替原來的文獻檢索課，其內容包括五個方面：第一，介紹信息檢索的基本知識；第二，使用信息檢索工具，包括少量傳統的手工檢索工具、計算機信息檢索基礎、網絡信息檢索、數據庫建設以及多媒體信息檢索；第三，信息加工整理評價利用；第四，論文方法寫作，包括綜述文摘報告立項研究報告以及學術論文撰寫方法等；第五，人文素質和信息道德教育，隨著信息技術的不斷發展，社會中存在很多的不良信息造成侵權信息犯罪時有發生，每個人都應在未來的信息化社會中遵循一定的信息倫理和道德準則來規范自身的信息行為。

3.2 為了提高學生的檢索興趣，在教學過程中應當恰當地使用案例進行教學，通過案例以及演示或組織討論等在教學中形成互動，從而激發了大家利用檢索解決問題的興趣。教學中選擇的案例應當能夠充分體現各種檢索系統和數據庫是以計算機和網絡為介質的特性。此外，還應當選擇合適的案例提高學習應用各種檢索系統的能力以提高學生的檢索能力。為了將學生引導到具體的案例研究當中，在編寫教學案例時應當根據檢索工具的教學目標來進行。通過探索研究來解決各種檢索問題并獲得相應的知識來提高學生的實際動手能力。

3.3 加強上機實踐，重視上機實踐教學內容設計。OPAC公共書目檢索系統：其功能日益強大，學習信息檢索最根本的內容是學會使用OPAC，讓學生學會簡單檢索、高級檢索和全文檢索。搜索引擎：搜索引擎是學生在學習文獻課之前獲得學術信息的主要工具。但多數只會簡單使用搜索引擎，要引導學生掌握搜索引擎的高級語法。電子期刊與學位論文：以學校圖書館擁有的信息資源為基礎，一般有中國知網、萬方數據資源系統、重慶維普三家，在教學中應針對專業特色調整教學重點。電子圖書：電子圖書主要集中在圖書館，通過圖書信息的查詢，學生能復制圖書內容，熟悉工具軟件的使用。

4 結束語

為了在達到培養學生檢索能力的同時還激發學生學習的興趣，應當注重培養學生的實際動手能力，這就需要在檢索課程中實行案例教學來實現。雖然案例教學取得了一定的成果，但是案例的選擇、理論知識與案例分析的有機結合和協調等仍舊是在實施案例教學過程中值得重視的問題。只有老師很好地處理這些問題，案例教學才能取得最佳的教學效果。總之，信息素養教育適應信息社會的發展，主要培養學生的信息素養和能力。信息檢索的教學應將信息素養教育貫穿全部教學過程，以提高信息意識為中心，注重培養學生的信息檢索能力、信息吸收能力和信息整合能力，突出學生的信息實踐能力和知識創新能力，充分發揮學生的主體性和積極性，積極提高教師自身的信息素養。信息檢索課只有不斷地改革和探索，才能完成其信息素養教育。

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作者簡介：任雪飛，女，遼寧大連人，圖書館員，研究方向為教育學，圖書館管理學。