英語教學(xué)中我是怎樣使用錄音機的

張繩軍

摘 要： 對于英語教師來說，錄音機是英語教學(xué)中最常用，也是使用最方便的教學(xué)媒體。如何巧用錄音機，讓它最大限度地幫助學(xué)生學(xué)好英語呢？作者根據(jù)自己十多年的教學(xué)實踐，分別從課堂及課外兩方面具體闡述自己的一些做法及想法，供各位同行參考。

關(guān)鍵詞： 錄音機 英語教學(xué) 課堂 課外 語音語調(diào)

近年來，隨著多種電教媒體的不斷普及，眾多教師在日常教學(xué)中有了更多的選擇，課堂教學(xué)方式由單一變?yōu)殪`活、高效、生動。

作為一名英語教師，在英語教學(xué)中，我用得最多、效果最好的電教媒體是錄音機。在十幾年的英語教學(xué)中，錄音機已成為我必不可少的教學(xué)小助手。它小巧、方便，操作簡單，而且教學(xué)效果顯著。通過幾年的英語教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)，合理用好錄音機，對提高學(xué)生的英語聽說能力有不可估量的作用。下面，我就如何用好錄音機，提高學(xué)生的英語聽說能力談?wù)勛龇ê拖敕ā?/p>

一、錄音機在課堂上的合理運用

1.用錄音機示范朗讀，清晰、標(biāo)準(zhǔn)。

英語學(xué)習(xí)本身就是一種語言的模仿學(xué)習(xí)，說到模仿，就有賴于清晰標(biāo)準(zhǔn)的英語范讀。臺灣著名教育家王財貴在一次有關(guān)教育教學(xué)的講座中，提到當(dāng)今的英語教學(xué)。他認(rèn)為，小學(xué)英語教師在教學(xué)中至關(guān)重要的一點，就是要經(jīng)常對學(xué)生說六個字，那就是：“小朋友，跟它念。”這里的“它”，指的就是錄音機。與其讓學(xué)生模仿教師的范讀，不如讓學(xué)生跟著與小學(xué)英語教材配套下發(fā)的錄音磁帶讀。錄音中清晰純正的英語范讀，能為學(xué)生今后講一口地道的英語打下扎實的語言基礎(chǔ)。

在教學(xué)新課時，我會在努力創(chuàng)設(shè)語言情境后，按下錄音機放音鍵，反復(fù)播放幾遍，讓學(xué)生仔細(xì)聽，在學(xué)生明白語言意思后，讓學(xué)生努力模仿錄音里的發(fā)音，特別是模仿語音語調(diào)，比賽誰模仿得像，并給予一定的獎勵。開始時，有些學(xué)生因為緊張，害怕說錯而不敢舉手。慢慢地經(jīng)過多次訓(xùn)練，學(xué)生膽子大了，競爭意識越來越強。現(xiàn)在，只要教師一按放音鍵，他們就會凝神靜聽，并在心中努力模仿。當(dāng)教師一說比賽，他們就爭先恐后。在這樣的語言訓(xùn)練中，學(xué)生不僅聽得仔細(xì)，而且信心十足。

2.用錄音機播放歌曲，方便靈活。

（1）課前播放，活躍氣氛。在英語課上課前兩分鐘，我通常會用錄音機放一兩首活潑輕快的英語歌曲，或與學(xué)生一起打著節(jié)拍哼唱，或與學(xué)生一起邊唱邊演。在輕松活潑的旋律中，學(xué)生很快就進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的情境中。此后，盡管沒有鈴聲，但只要音樂響起，學(xué)生就能快速做好英語學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，全身心地投入。

（2）課中播放，消除疲勞。英語課中，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過緊張的幾十分鐘，精神感到有些疲勞、緊張時，我會用錄音機在適當(dāng)?shù)臅r候播放一兩首與本課內(nèi)容有關(guān)的英文歌曲。這樣，既使學(xué)生在哼唱中鞏固了所學(xué)的內(nèi)容，又借助音樂的作用消除了疲勞，放松了精神，以便有效地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。

（3）課尾播放，凝神定心。在學(xué)生做英語練習(xí)時，用錄音機輕聲播放一段音樂。在優(yōu)美舒緩的旋律中，學(xué)生可以靜心思考。此時的音樂常常能幫助學(xué)生凝神定心，有效提高學(xué)生練習(xí)的正確率。

3.用錄音機現(xiàn)場錄音、對比正音。

在新課教完之后，為了使學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容的正確發(fā)音，我隨機請幾個學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場錄音，然后放給其他學(xué)生聽，并與課文錄音內(nèi)容作對比，請學(xué)生說說區(qū)別，說說所錄學(xué)生發(fā)音的優(yōu)缺點。這種方法對學(xué)生來說比較新奇，而且具有挑戰(zhàn)性。每次錄音，參與的學(xué)生會竭盡全力模仿，聽音的學(xué)生不僅仔細(xì)辨聽兩者的異同點，而且在辨聽的同時找到自己發(fā)音方面的不足之處，從而提高發(fā)音的正確性。

二、錄音機在課余的合理運用

1.用錄音機課后錄音，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識。

在開學(xué)初，每位學(xué)生都有一套與小學(xué)英語教材配套的課本錄音帶。有時，我要求學(xué)生在家里自己錄制磁帶，并要求學(xué)生在錄制磁帶前，先跟錄音把學(xué)過的語言知識練習(xí)幾遍，直至獨立地正確流利朗讀為止，最后把自己讀得最好的一遍錄制在磁帶上。大部分學(xué)生為了錄好，就一遍遍地練，因而錄制磁帶的過程無形中成了學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固語言知識的過程。

2.課前聽音，提高辨聽能力。

收到學(xué)生的磁帶后，我每次都挑出兩三位讀得最好的學(xué)生的帶子，在上課前幾分鐘用錄音機播放給全班同學(xué)聽，讓學(xué)生猜猜這是誰錄的，他（她）為什么讀得好？好在哪里？學(xué)生聽音興趣濃厚，一個個豎起耳朵仔細(xì)聽著錄音里的每一個單詞，認(rèn)真地對錄音里的語音語調(diào)作出評價，熱情地表揚那些讀得好的同學(xué)。被表揚的同學(xué)在高興之余，以后錄制磁帶更認(rèn)真。沒受到表揚的同學(xué)心中暗暗鼓勁，希望下次超過其他同學(xué)。在錄音、聽音、比較、再錄音的過程中，學(xué)生的英語辨聽能力逐漸提高。同時，讀英語已由“要我讀”逐漸向“我要讀”過渡，而這種想要讀書的強烈愿望，實際上也為他們今后的英語學(xué)習(xí)奠定了扎實的基礎(chǔ)。

3.用錄音機設(shè)計各種比賽，增強學(xué)生的競爭意識。

每經(jīng)過一段時間的教學(xué)之后，我常常利用錄音機設(shè)計一些英語比賽作為對學(xué)生能力掌握情況的一種檢測。例如：聽音比賽、英語模仿比賽、英語歌曲演唱比賽、英語配樂朗讀比賽等。每次比賽，學(xué)生都能做到精心準(zhǔn)備，積極參加。他們在準(zhǔn)備的同時鞏固了已學(xué)知識，在比賽的同時由于各種感官高度參與，不僅英語聽說水平得到了提升，而且在獲得成功的同時體驗了成功的喜悅，增強了進(jìn)一步學(xué)好英語的信心和勇氣。

只要我們努力探索，合理使用各種電教媒體，讓每一節(jié)英語課都充滿生機，富含情趣，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣必然濃厚，聽說能力也將得到很好的鍛煉和培養(yǎng)。