考試周刊
題型研究
語文教學與研究
- 高中語文教育中的人格教育及策略淺論
- 談中學語文教學中人文關懷氛圍的營造
- 高中語文教學與民俗文化教育
- 論高中語文教學中的審美教育
- 新課程理念下教師應加強語言教學
- 關于語文課堂彰顯人文性的思考
- 語文教學中如何培養學生的想象力
- 如何構建高效的綜合性高中語文課堂
- 新課改下如何搞好高中語文古詩詞教學
- 要善于激發學生的創新意識
- 高中語文教學方法初探
- 功夫在詩外,磨刀不誤砍柴工
- 高中語文個性化閱讀教學探討
- 閱讀教學中如何培養學生的創新能力
- 獨立閱讀,讓學生成為學習的主人
- 有效構建“動態生成”的小學語文閱讀教學
- “以情動人”,實施情感教學
- 對初中語文教學滲透法制教育的建議
- 小學語文童話教學的實踐與探索
- 談談小學語文課堂教學提問的有效性
- 如何提高小學語文課堂教學的效率
哲學史學研究
數學教學與研究
- 高中數學課堂管理與教學的優化
- 創設情境,讓數學課堂大放異彩
- 略談高中數學教與學的優化策略
- 借助數學問題,激活學生思維
- 創設問題情境,點燃學生思維
- 畫圖:感受數形結合的魅力
- 高中數學小組化教學的實踐與思考
- 高中生數學學習障礙淺析
- 高中數學學困生的角色轉換
- 如何提高數學復習課的有效性
- 初中數學概念教學的邏輯解析
- 注重教學反思,提高初中數學教學質量
- 多元智能理論在當前初中數學教學中的應用
- 新課程理念下初中數學教學的幾點體會
- 如何培養學生學習數學的興趣
- 變通才會贏
- 把探究性活動滲透于數學課堂
- 互動生成,演繹精彩課堂
- 現代信息技術與小學數學課堂整合的幾點體會
- 小學數學閱讀教學策略淺談
- 小學高段數學教學的點滴體會
- 讓數學與生活互動
- 數學課堂中“引導”的藝術
- 小學數學教學的幾點感想
外語教學與研究
- 近十年來英語語料庫研究現狀與發展趨勢
- 從大學新生語音差異看音標基礎教育中的問題
- 淺析語言焦慮對二語習得的影響
- 大學英語翻譯教學中網絡多媒體運用的利弊分析
- 淺議修辭在大學英語寫作中的應用
- 學習風格與英語教學關聯性的研究
- “微格教學”在《英語教學法》講授中的運用
- 小組合作學習在高職英語大班教學中的應用
- 淺談高職英語素質教學的實施
- 探討有效糾正方法,促進語言能力提高
- 從目前“聾啞英語”現象反思大學英語聽說教學
- 如何加強高職學生英語聽說能力的培養
- 探究影響學生日語口語能力的因素及對策
- 高中英語總復習課問題診斷和解決方法研究
- “以學生為本”理念在英語教學中的重要性
- 高中英語錯題積累和管理的幾點思考
- 淺議高中英語學生自主學習能力培養
- 英語教學莫讓情感目標成為紙上談兵
- 加強閱讀教學,促進初中英語教學進步
- 關于初中英語教學的若干思考
- 情趣,英語高效課堂的催化劑
- 提高初中英語課堂提問有效性的策略
- 英語教學中我是怎樣使用錄音機的
- 授之以魚,不如授之以漁
- 嘗試快樂教學
- 潤物皆有“聲”
- 別讓高中學生對英語寫作望而生畏
體育教學與研究
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 如何提高地理課堂學習興趣
- 高中物理教學中人文精神的培養
- 基本放大電路的研究
- 給物理實驗教學應有的地位
- 淺析高中物理教學中的任務驅動教學法
- 注重情境創設,讓高中物理教學綻放光彩
- 情景教學法及其在高中物理教學中的運用
- 中職物理教學存在的問題及其建議
- 初中物理教學中的STS教育淺探
- 初中物理教學中如何運用分層教學法
- 新課改下的高中化學教學反思
- 對“電解水實驗原理示意圖”裝置的改進
- 關于高中化學探究式教學法的應用
- 高效化學課堂的構建與思考
- 初中化學與高中化學教學銜接初探
- 多媒體在化學實驗中的應用及思考
- 初中化學實驗教學創新是關鍵
- 對初中化學實驗有效教學的探究
- 初中化學教學的六點體會
- 為學生奉上“心靈雞湯”
- 創新高中生物學實驗教學的體會
- 初中生物課堂教學如何滲透生命教育

