考試周刊
考試研究
師資建設
文學語言學研究
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思想理論研究
語文教學與研究
- 高中語文教學工具性和人文性的融合
- 淺議職業學校語文課外閱讀指導策略
- 探究性閱讀在高中語文教學中的實施策略
- 培養自學能力,提高學生文言文鑒賞水平
- 古詩中的 “襯托”手法
- 如何提高高中學生的閱讀能力
- 初中語文教學要重視學生直覺思維能力的培養
- 語文,想說愛也可以
- 從“杯裝快餐”到“三位一體”的重構
- 找準問題的切入點,成就精彩語文課堂
- 實踐師生平等,創設和諧課堂
- 中學語文課堂教學中應如何有效利用信息技術手段
- 交互式電子白板讓聾校語文課堂綻放精彩
- 讓語文課堂更加高效
- 注重情感體驗,全面提升學生素質
- 優化口語交際教學,培養學生說話能力
- 多媒體技術在語文教學中的運用
- 低年級語文教學中學生創新意識的培養
- 《山中訪友》教案設計
- 如何更好地開展小學語文教學
- 怎樣讓學生學好文言文
作文教學與研究
數學教學與研究
外語教學與研究
- 獨立學院英語專業高級寫作課中的中外教師合作教學探索
- 從關聯理論看商務英語信函寫作的合作原則和禮貌原則
- 淺論大學英語語音課教學方法
- 從Coca—Cola的譯名變遷看商標的翻譯策略
- 英文電子專業說明書的翻譯技巧
- 任務型教學活動中教師角色的定位
- 任務型教學法在商務英語學習中的應用調查
- 高職《空中英語》任務型探究式教學
- 試論任務型教學法在ESP教學中的運用
- 在英語教學中如何發揮學生課堂筆記的功能
- 基于元認知策略的高職英語詞匯教學研究
- 淺議如何引導初中學生提高英語單詞記憶的效率
- 詞塊法對高中英語寫作的應用
- 如何做好高三英語的詞匯復習
- 提高閱讀能力,提升初中生的整體英語素質
- 英語教學如何有效地運用情感策略
- 高中英語教學中的任務型教學模式探討
- 英語素質教育管見
- 淺談英語背誦
- 關于ESL課堂中的文化適應能力的可行性研究報告
- 基于學生學習能力的高中英語高效課堂建設
- 設問有方,英語課堂教學有效性的依托
- 學分制改革下的大學英語口語課堂活動設計
- 領悟文章精妙,做好初中英語閱讀教學
- 基于提高初中英語閱讀教學有效性的思考
- 倡導互動表達, 鼓勵暢所欲言
- 以心換心

