如何對青少年進行德育教育

高景云

摘 要： 未成年人的思想道德狀況事關國家、民族的前途和希望，黨和國家對此十分重視。加強和改進未成年人思想道德教育要杜絕形式主義，開展多種切實有效的活動，培養未成年人良好品質。現從學校、家庭、社會三方面論述對青少年進行思想品德教育的方法。

關鍵詞： 青少年 思想品德教育 學校 家庭 社會

在很多人的觀念中，一個人的成長與成功，起關鍵作用的是智力因素及正在引起全球學術界和讀者廣泛關注的情緒智能因素。在心理學中，智力程度、情緒能力水平的高低被稱為智商（IQ）和情商（EQ）。但是，我們不難發現，對于群居生靈——人類，僅僅強調IQ和EQ對人生的影響是遠遠不夠的，道德智商（MQ）也是一個人建功立業、為人敬仰的根本因素。

MQ所反映的是一個的人格與品行，關注“給予”與“付出”，是一種精神高度指數。如果把IQ和EQ分別比做兩條腿，那么MQ則是人的中樞神經系統，腦袋與兩條腿相協調才能構成穩定的人生支點。

MQ不是人生來就具備的，而是通過后天學習、培養形成的，那么應如何對青少年進行道德教育呢？要進行道德教育，必須充分發揮學校、家庭、社會的作用。

一、加強學科滲透，發揮課堂主渠道作用

學生在校時間的80%是在課堂上，因此，課堂是德育滲透的主陣地。所有的任課教師都應充分利用這一陣地，在教學中滲透德育教育。

1.思想政治課以心理品質教育為主線，通過教材內容的傳授和教師對學生生活事例的分析引導，使學生懂得心理品質修養對自身發展的重要性，主動培養自我要求、自我約束的能力和習慣，做自己精神世界的主人，促進心理健康發展。

2.語文學科的思想教育，應根據本學科特點，通過語言、形象分析與欣賞等喚起學生對真善美的向往，接受美的熏陶和感染，從而實現對其思想進行教育的目的。

3.英語教學應從以下三方面入手：（1）從談英語的重要性入手。啟發學生用為祖國學好英語的實際行動表達對祖國的熱愛。（2）從教材本身的思想性入手。英語課本中有很多富有教育意義的課文，在教學中，可利用這一點，對學生進行集體主義、社會公德、文明守紀、環保意識教育。（3）從課外輔導入手。通過教唱外語歌曲、做游戲、課外閱讀等對學生進行思想品德教育。

二、營造綠色家庭環境，發揮家庭育人作用

家庭是學生成長的第一環境，是學生的第一所學校。所謂“綠色家庭教育環境”是指自然、科學、民主、寬松的家庭教育氛圍。主要包括：

1.空間。家庭教育環境應該包括硬件環境和軟件環境兩個方面。良好的軟件環境所包含的內容十分豐富。首先是健康的家庭環境。整個家庭具有濃厚的愛國主義情感和高度的社會主義責任感，每個家庭成員牢固樹立國家意識、民族意識，崇尚科學、反對迷信。其次是高尚的家庭道德水平。再次是民族平等氣氛。家庭成員彼此默契、互相尊重、互相諒解。

2.語言。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語一句六月寒。”皮格馬利翁效應表明：人會朝著人們期待的方向發展。也就是要注意語言的凈化、美化，充分相信子女，經常告訴他們，他們是最好的、最棒的，學會欣賞學生，學會尋找和發展學生的閃光點，讓學生始終在自信、充滿希望的“綠色語言”中健康成長。

3.行為。“父母是孩子的一面鏡子，孩子是家長的影子”。家長的一舉一動往往是無言的規范，對子女的影響勝過千言萬語。美國伊利斯高級中學督學蓋瑞·菲爾茲指出：“促使青少年遠離毒品的首要原因是懼怕自己的不良行為會導致父母的失望和傷心。”而一名父親則指出：“為你的孩子提供一個可以對毒品說不的借口是大有裨益的，他們會對同伴說：‘我也想去嘗嘗，我和你們一樣想酷一下，但是我的父母卻是一對地地道道的‘怪人。”這個“怪人”具備良好行為，是“身教重于言教”之“身教”。

4.思想。每一個孩子的興趣、愛好、性格等都是不同的，良好的家庭教育應該盡早發現孩子的特長并加以培養，使其成長。好的家庭教育是行云，是流水，是春風，是細雨，是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

家庭教育要多思考教育方法、教育手段、教育思想，牢固確立“綠色”觀念，凈化、優化家庭教育過程，促使子女全面健康發展。

三、與社區溝通，開展“共建”活動，發揮社會育人作用

1.切實加強青少年學生校外教育工作。圖書館、博物館、體育館、文化宮等社會文化體育設施及歷史文化古跡和革命紀念館要堅持公益性原則，組織中小學生參觀要實行免費或優惠；要加強社區教育工作，充分發揮社區在青少年學生思想教育和校外教育中的作用。

2.新聞宣傳、文化、廣播影視和出版等部門要大力宣傳黨的教育方針，大力宣傳正確的人生觀、成才觀，以及愛國主義、集體主義和社會主義思想，積極創作、出版和播放更多更好的、有益于青少年學生健康成長的文化制品。

3.文化、公安、工商行政管理部門要加強對娛樂場所、電子游戲經營、錄像放映場所的管理，深入持久地開展“掃黃”斗爭，防止不良文化對青少年的侵蝕。信息管理部門要加強對電子信息產品和計算機網絡的監管，及時清理通過計算機網絡傳播的反動、色情和不利于青少年學生健康成長的電子信息。

4.綜合治理、公安、司法等部門要按照《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等相關法律法規，保護青少年學生權益和懲罰教唆青少年學生犯罪的行為。

5.工會、共青團、婦聯等群眾團體要充分發揮各自優勢，與教育行政部門及學校密切配合，積極開展有利于青少年健康成長的活動。

對青少年進行道德教育是學校、家庭、社會共同的責任，只有三方共同努力，通力合作，才能使青少年健康成長。未來社會，不僅需要有“智”之人，更需要有“德”之人。