考試周刊
文化藝術研究
思想理論研究
語文教學與研究
- 淺議語文合作學習
- 高中語文如何進行文言文教學
- 高中語文古典詩詞美育初探
- 一千個哈姆雷特
- 高中語文體驗式閱讀教學研究
- 淺談高中語文閱讀欣賞的教學
- 引領課外閱讀,提高文化品位
- 體驗使情感向更深處漫溯
- 凸顯閱讀策略,深化文本解讀
- 寓言閱讀四步法
- 新課程下的閱讀教學探究
- 在初中語文教學中開展閱讀自主探究
- 多媒體在語文教學中的利與弊
- 情感教育在中學語文教學中的應用探析
- 優化組織教學,提高語文復習質量
- 預習讓學生成為學習的主人
- 讓中國夢主題教育在語文教學中滲透
- 語文高效課堂中多媒體技術的應用
- 如何在初中語文課堂教學中體現學生的主體性地位
- 淺議課堂提問
- 高中語文教學中課堂提問藝術研究
- 淺析語文課堂教學中的心理調控藝術
- 交互式電子白板在智障兒童語文課堂教學中的運用
- 重視語言實踐,促進能力發展
- 淺說農村初中學生語感素質的培養
- 在小學語文閱讀教學中培養學生的創新思維能力
- 談談小學語文課堂教學中的幾點誤區
- 小學語文教學要重視讀的訓練
數學教學與研究
- 巧借課堂常規細節,發展學生數學思維
- 基于雙課堂教學下的《兩點間距離公式》的教學設計
- 高中數學概念課有效教學淺析
- 學習遷移理論在高中數學教學中的應用
- 創設教學情境,培養創新能力
- 如何提高高中數學復習課教學的有效性
- 農村中學數學教學方法探討
- 高中數學高效教學的實驗探究
- 怎樣使數學作業更有效
- 初中數學教學中如何培養學生的創新能力
- 淺議“合作學習”在初中數學教學中的應用
- 教給學生有效的預習方法,提高數學教學課堂效率
- 數學課堂中有效提問的藝術
- 開發有效習材,提高課堂效率
- 實踐活動課在數學教學中的研究
- 構建小組捆綁式評價有助于提高學生學習數學的積極性
- 改變小學數學作業布置方式的幾點嘗試
- 小學數學閱讀能力培養探究
- 小學高年級數學應用題解題策略研究
外語教學與研究
- 淺議英語專業人才培養模式
- 職教英語課程資源的開發和利用
- 多媒體英語教學中的教師角色
- 多元智能理論指導下的大學英語教學模式探索
- 英語隱喻在翻譯過程中的美學處理
- 淺論喬姆斯基轉換生成語法對外語教學的啟示
- 歸因理論視角下的大學英語口語教學策略探究
- 英語詞匯記憶有妙法
- 激發和培養學生英語學習興趣的策略
- 探析現代教育技術與英語教學的整合應用
- 情境式教學在航海英語教學研究中的思考
- 高職公共英語課堂管理與形成性評估
- 把課堂教學落到“實”處
- 堅持有效預習,構建高效課堂
- 如何提高英語課堂教學效率
- 淺議提高初中英語課堂教學效率的策略
- 如何有效提高英語聽力能力
- 閱讀檔案袋評價在高中英語閱讀教學中的應用
- 初中英語課堂中激發學生學習動力的策略
- 將討論式教學引入高級日語課程的嘗試
- 再析偏右腦4MAT教學模式
- 高中英語聽力的培養及訓練
- 中專英語教學中如何培養學生能力
- 開放式評價在英語教學中的實施
- 破解高中英語教學中幾種錯位現象的對策
- 淺議英語家庭作業布置的優化
- 關于中學生英語學習興趣的培養
- 在初中英語教學中如何激發和培養學生的學習興趣
- 也談初中英語教學中學習興趣的培養
- 談初中英語學習的趣味性與高效性
- 賞識教育在初中英語教學中的嘗試
- 初中英語教學導入策略
- 高職商務英語課堂動機研究

