教你四招輕松破解英語閱讀理解難點

劉斌

摘 要： 在目前的各種英語測試中，廣泛采用閱讀理解衡量考生的英語水平，閱讀能力成為學生考試取得優異成績的關鍵。閱讀能力主要指考生對于不同體裁或不同題材語言材料的理解能力，以及通過材料的閱讀，對材料中信息的捕獲能力。這兩方面能力的提高需要考生具備良好的閱讀習慣，了解并掌握一些高效的閱讀方法。

關鍵詞： 英語閱讀理解能力 閱讀習慣 識別文體 “三S閱讀法” 閱讀三要點

閱讀是增長知識獲取信息的主要途徑，它影響并制約聽、說、讀、寫能力的形成和發展。因此在目前的各種英語測試中，廣泛采用閱讀理解衡量考生的英語水平。要想取得好的英語成績，學生就要提高閱讀理解能力——閱讀速度和效率，掌握最直接、最有效的閱讀解題技巧。

一、養成良好的閱讀習慣

不良的閱讀習慣影響考生的閱讀速度和準確率，常見行為：（1）指讀，隨著視線，用手指在所閱讀的文字上移動，或口中逐字，逐句讀出閱讀內容；（2）反復閱讀，在閱讀過程中多次返回已經讀過的部分；（3）心譯，學生需要先將英語譯成漢語才能理解句意；（4）拖沓，平時訓練時不按照規定的時間完成閱讀任務，正式考試中無法合理分配時間。這些不良習慣制約了學生閱讀速度和答題的準確率。

要培養良好、高效的閱讀習慣，平時要注意從以幾方面做起：（1）培養快速泛讀能力。可跳過某些細節，以求抓住全文的主旨大意，獲取材料的中心思想。（2）培養計時閱讀習慣。計時閱讀每次進行5～10分鐘即可。因為計時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞、精力分散，學生會產生乏味感。閱讀時先記下starting time，閱讀完畢，記下finishing time，計算出本次閱讀速度。長期堅持計時閱讀，不但能提高學生的閱讀注意力，而且能培養學生的閱讀節奏感，對于提高閱讀效率大有裨益。

二、分門別類識別文體，逐一應對

在現在英語考試中，閱讀文章的文體廣泛多樣，主要以記敘文、議論文及以科普、文化、社會和常識的應用文為主。不同文體的閱讀要求與方法不盡相同。

記敘文閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，以及人物之間的關系、表現，從中分析他們的思想品質、性格特征等；議論文是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握文章的論點和論據，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結論；應用文是最貼近日常生活的文體，包括通知、廣告、便條、申請書、個人簡歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網址等，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內容。

三、掌握“三S閱讀法”

利用略讀、查讀和研讀技巧進行閱讀。如果合理地運用這種方法，就會取得事半功倍的效果。具體方法如下：

略讀（Skimming）：重點在每個段落的頭一句，并仔細閱讀文章的首尾段落。這種技巧常用于一般性閱讀中的主旨性問題、應用性閱讀中的填空題和簡答題。

查讀（Scanning）：審閱題干上的關鍵詞或詞組，把這些關鍵詞、詞組還原到原文中的相關處，并注意相關處的前后信息。它的優點是閱讀速度快，容易找到所需的特定信息，而且答案的準確率較高。

研讀（Studying）：用查讀的方法找到關鍵詞在文中的位置后，開始仔細閱讀相關內容。當看到標志性信息符號時，要放慢閱讀速度，特別注意詞形相同詞義相異的現象。最后再回到試題，比較四個選項，找到與文中信息相一致的答案。

四、抓住閱讀三要點

（一）細節性問題

這類問題占據閱讀50%以上的比例，因此是非常重要的考點。學生在解題時可采用略讀和查讀技巧并用的原則，對6W1H（what、who、which、when、where、how和why）這些常考的細節內容應作出標記，以便解題時及時查找到。

注意事項：（1）搞清多個細節關系，猜測詞義，莫混淆。（2）確定是否需要數字運算。（3）要抓住一些關鍵用語的意義。（4）文中特殊標點符號的用途。比如破折號——解釋；括號——解釋；冒號——解釋；引號——引用。（5）顛倒順序：如A導致B，B是結果，原因何在？（因為A）。

（二）推理性問題

這類問題對考生來說，有一定難度，因為答案不能直接在文章中找到。考生必須清楚：（1）推理=事實+邏輯，這類試題常以如下句式發問：What can you conclude from this passage？/Whats the authers attitude towards...？/We can infer from the passage that....Which statement is（not）true？（2）加深對長難句的理解，比如復合句，其從句部分往往成為考點。長難句中通常包含并列、復合、倒裝等結構，對于這類句子要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補，再找出修飾它的從句或短語等。如，Parents whose children show a special interesting particular sport have a difficult decision to make about their childrens career.先找出本句的主、謂、賓為Parents have a decision.再找出修飾語Whose children show a special interesting particular sport為Parents的定語從句，difficult修飾decision，to make about their childrens careers為不定式做decision的定語。經過分析，化整為零，化繁為簡，此句就不難理解了。

注意事項：（1）不符合原文事實，偏離原文主題，違反推理邏輯是干擾項的特點。（2）注意反映作者態度、觀點和立場的敏感詞匯。如：conclude，assume，seem，believe，in fact...（3）注意表示因果關系的連詞和表示轉折意思的連詞。如：nevertheless，however，since，for...

（4）區分 事實 觀點

客觀性 主觀性 含描述性修飾語

（三）主旨性問題

對于考生來講，這是難度最大的考點。考生通常不清楚主旨與細節的關系。其實，主旨是概括性陳述，而細節則是具體的描述。在解題時建議采用略讀與研讀相結合的方法，把文章每個段落的主題句找出來，串聯在一起，就是全文的中心思想。文章的首段和最后一段常是主旨性問題的答案的出處。

注意事項：通常內容過于具體的選項不是答案，而總體概括性較強的選項才是答案；無明顯語篇結構，可搞清每段主題，最后歸納全文中心思想；如何判斷主題句：（1）主題句后跟有信號詞，如for example，in addition，finally；（2）信號詞，如thus，in short，as a result，therefore，in conclusion，for this reason+主題句。

以上就是四種練習快速閱讀的方法介紹，其實這些方法我們在平常的生活和學習中都曾用到過，只是我們沒有意識到而已，而一旦把它們作為方法單獨挑選出來，然后按照其要求堅持練習，就會取得很好的效果。

參考文獻：

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