論電力企業新員工培訓的有效模式

林倩　徐韋

摘 要：針對電力企業的新員工培訓需求，結合電力企業新員工培訓的特殊性，分析了我國電力企業新員工培訓的現狀，并結合筆者自身工作經驗，提出了進行電力企業員工培訓的有效模式。

關鍵詞：電力企業 新員工 培訓 有效模式

引言

隨著建設堅強智能電網進程的不斷推進，國家電網公司提出了建設“一強三優”電網的目標，電力企業對人才的需求量不斷提高，加快了對人才的引進和培養。

在電力企業推進自身人才強企工作的過程中，新員工的引進和培養有著重要的作用，新鮮血液的引入有利于壯大企業的人才隊伍、發展先進技術、為企業的遠期發展儲備智力資源。隨著新員工數量的不斷加大，如何采用有效的培訓模式，使得新員工盡快的融入新的環境、掌握工作所需的理論知識與實際操作技能，成為熱點問題。

一、電力企業新員工培訓的特點和必要性

電力企業新員工的培訓既有所有培訓的共性，也具有自身的特殊性。主要體現在：

（1）天然壟斷特征的逐漸打破

作為與國民經濟發展息息相關的支柱產業，電力行業具有天然的壟斷性，這使得電力企業的改革一直備受爭議。隨著我國電力體制改革的進一步推進，政府干預日漸減少，“主輔分離、競價上網”等政策的實行，都使得電力企業的天然壟斷行被逐漸打破。

在此背景下，面對容量日益增大、電壓等級日漸升高、網架結構逐漸復雜的現代電網，每位電力行業的員工肩負著保護電網安全穩定運行的任務，通過對新員工進行培訓，為訓練一支高素質、高水平的精英隊伍打下基礎。

（2）要求理論知識與實踐能力相結合的專業素質

電力行業的工作涉及復雜系統知識，從發電、變電、輸電到用電的各個環節，需要包括運行、調度、繼電保護、檢修、維護、生計、物資、財務、人力等各個崗位的人才，尤其對技術崗位，對員工的理論知識和實踐能力都有較高要求。

綜上，基于電力企業具有的一定特殊性，對新員工開展有效培訓，縮短他們進入新環境的“磨合”期，并盡快熟悉和了解電力企業的文化、價值觀以及自身崗位的專業技術需求，從而明確自身的價值定位，對職業生涯有更好的規劃，具有重要作用。

二、我國電力企業新員工培訓的現狀分析

隨著知識經濟的發展，智力成本已經成為發展的重要影響因素。

[CDS176mm]

曹莊煤礦安全教育培訓工作一貫堅持“教考分離”的原則，即安全培訓機構和安全培訓相關部門負責教學管理，安全教育培訓領導負責考核。

結業考試嚴格考場紀律，嚴把培訓質量關。

5.檔案管理：曹莊煤礦加強了安全培訓檔案管理，建立了煤礦安全培訓檔案室。檔案編碼統一編制，增強了檔案管理的標準化、分類清晰化、查詢快捷化。編制了安全培訓檔案管理程序，建立了安全培訓人員數據庫系統，做到了各類檔案表格的自動導出、查詢記錄的快捷方便、數據信息的資源共享。實現了煤礦主要負責人、安全管理人員、特種作業人員、一般從業人員安全培訓檔案的統一管理。

（三）培訓反饋

1.堅持學員座談。每期培訓班結束，曹莊煤礦安全培訓機構都組織召開學員座談會，聽取學員對機構辦學、班級管理、教學水平的反映。

2.實行跟蹤調查。培訓機構對學員進行跟蹤調查，基層單位領導根據學員培訓后的工作表現填寫跟蹤調查表并反饋培訓機構存檔。

（四）鑒定整改

安全教育培訓各職能部門扎實工作、不斷創新，實行一月一通報，一季一考核，每半年一次自查自糾，一年一總結表彰。通過總結鑒定，分析培訓亮點和不足，確立下年度培訓的重點工作。

三、改革教學抓創新，規范辦學提績效

（一）加強教學管理

曹莊煤礦安全教育培訓形成了“礦、校、教務”三級教學管理，一級抓一級，層層抓落實，形成了“礦安全教育培訓工作領導小組管目標、培訓機構管過程、教務管崗位”的教學管理模式。

（二）嚴格教學環節

為推進辦學質量，嚴密組織教學，曹莊煤礦培訓機構分別對教學中的備課、上課、聽課和班級管理進行了重點規定和規范。

（三）創新教學思路

1.創新教學思路，推行“菜單式”教學。從完善教學管理入手，堅持“依需定學，因需施教”的原則，根據學員需求的差異性和個性化特征，將培訓內容按知識和技能的不同層次劃分為不同的學習單元，列出“菜單”目錄，讓學員自主選擇培訓內容，使學員能夠相對各取所需，做到因材施教，對癥下藥，從而提高培訓的針對性和實效性，保證了安全教育培訓效果。

2.打破傳統應試模式，實習學分制管理。在教學管理上，對學員實行學分制管理，其中出勤占（10%），服從管理占10%，學員表現占10%，作業占10%，試卷成績占60%，通過學分制管理，綜合考核，不斷提高了學員自主教育培訓的積極性和主動性，營造濃厚的學習氛圍，不斷提升學習能力。

（四）提高現代化教學水平

1.運用多媒體教學提高培訓質量。培訓機構教師運用多媒體課件將圖、文、聲、像等媒體表現方式有機結合，穿插視頻、聲音、動畫等輔助效果，由傳統的“教師——學生——教學內容”三要素，變革為現代的“教師——學生——教學內容——現代教育技術”四要素。通過實施多媒體教學，激發職工學習的積極主動性、增強教學過程的趣味性和互動性，有效地提高了教學效果和教師教學的工作效率。

2.建立網絡化管理拓寬信息交流。為保證教育目標的實現，積極推進教學管理手段現代化，曹莊煤礦形成了安全教育培訓網絡系統，實現了教育、教學信息網絡化管理，構建起培訓檔案數據庫系統和較完善的教學質量評論評估平臺。安全教育培訓工作做到電視上有影，網站上有名。

山東能源肥礦集團曹莊煤礦通過實行安全教育培訓的標準化管理，有效推動了安全教育培訓工作的開展，提高了職工的安全技術素質，促進了全礦安全生產，充分發揮了教育培訓陣地作用，為安全生產培養了合格技術人才，儲備了礦區發展稀缺人才，提供了技術力量和智力支持，為礦區健康、穩定、可持續發展做出了積極貢獻。