識字課堂的趣味教學(xué)

方希亮

識字教學(xué)一直是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重點和難點。識字是學(xué)習(xí)文化的起點，是閱讀寫作的基礎(chǔ)。識字量及閱讀速度都會影響學(xué)生閱讀能力和寫作能力的提高。新《小學(xué)語文教學(xué)大綱》對識字教學(xué)提出了更高的要求：“低年級認(rèn)識常用漢字約1800個，其中1200個字要會寫，識字量占六年識字總量的60%，平均每學(xué)期學(xué)會500個左右。”這么大的識字量，教師教得吃力，學(xué)生也學(xué)得辛苦。為了解決這個問題，筆者經(jīng)常采用一些富有趣味性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中他們的注意力，使他們在輕松的氛圍中愉快地識字。

一、巧用姓名，提高效率

巧用姓名幫助學(xué)生識字，不僅可以增進學(xué)生之間的了解，而且還能達(dá)到快速、有效識字的目的。開學(xué)初，筆者先讓學(xué)生自我介紹，并把學(xué)生證投影到屏幕上，使學(xué)生更清楚地看到同學(xué)的姓名。為了解決一年級學(xué)生識字快、忘得也快的難題，筆者還印發(fā)了全班學(xué)生的座位表，讓家長輔助孩子盡快熟悉全班同學(xué)的名字，并要求每個學(xué)生制作一張精致的名字卡片，粘貼在課桌的左上角，為學(xué)生營造了一個識字的良好環(huán)境，便于他們隨時識字。

二、挖掘趣味，激發(fā)興趣

兒歌具有朗朗上口、生動有趣而且容易記憶的特點。教師可以根據(jù)識字教學(xué)的內(nèi)容，選擇一些恰當(dāng)?shù)膬焊瑁蛘呃帽締卧械纳痔攸c，編制一些通俗易懂的兒歌。如在教學(xué)“碧”字時，筆者編了“王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭”的兒歌；在教學(xué)“坐”字時，筆者編了“兩人背靠背，坐在土地上”這首兒歌。這樣一來，枯燥無味的識字過程就變得妙趣橫生了，不僅提高了學(xué)生的識字興趣，而且還提高了學(xué)生識字、辨字、記字的能力。

三、創(chuàng)設(shè)情境，快樂識字

教師可以根據(jù)低年級學(xué)生的心理和年齡特點，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，通過實驗演示讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中識字。如在教學(xué)“滅”字時，筆者設(shè)置了一個小實驗：在一個小鐵盒里點燃一張紙，再用一塊小板子蓋住小鐵盒。稍后，筆者將板子拿開，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)火滅了。通過這個實驗，學(xué)生可以生動形象地了解到用一塊板子把火蓋住，就是把火“滅”了。

四、快樂游戲，增進情趣

教學(xué)家卡羅琳說：“孩子們的工作就是游戲，在游戲中激發(fā)他們的思維是他們最愿意接受的。”筆者經(jīng)常采用“組合生字”、“叫字排隊”、“送字回家”、“找找朋友”等游戲進行教學(xué)，在游戲過程中潛移默化地完成識字教學(xué)。如在教學(xué)“媽”字時，筆者根據(jù)合體字的規(guī)律創(chuàng)設(shè)了“找找朋友”的游戲，分別制作了生字的偏旁部首、獨體字兩個部分的卡片分發(fā)給學(xué)生。一位學(xué)生邊跑邊說：“我是‘女字旁，誰來和我做朋友？”這時，坐在講臺前的一位學(xué)生馬上拿著卡片，邊跑邊說：“我是個‘馬，小馬的馬，我來和你做朋友。”兩個人的卡片合起來就組成了“媽”字。

五、趣編字謎，悟中創(chuàng)新

第斯多惠說過：“知識不應(yīng)該傳授給學(xué)生，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨立掌握它們。”在識字教學(xué)中，筆者經(jīng)常采用靈活多變的教學(xué)方法，或給生字編寫謎語，或讓學(xué)生嘗試自己寫出字形，使學(xué)生在樂中學(xué)，從而牢固地掌握生字。如在教學(xué)“合”字時，筆者沒有急于把“合”字呈現(xiàn)在學(xué)生面前，而是說了一個謎語讓學(xué)生猜：“一個人。”學(xué)生們開動腦筋，說出了幾種可能的答案，“‘一個人就是‘人字”、“‘一個人是‘個字”、“‘一個人是‘大字”。筆者趁機接過話題：“‘一個人還可以是‘合作的‘合字，你們知道為什么嗎？”學(xué)生立刻在本子上寫起“合”字來，有位學(xué)生大聲說：“我知道了。‘一個人也可以叫‘一口人，‘一口人不就是一個‘合字嗎？”其他學(xué)生恍然大悟。

“善教者，師逸而功倍；不善教者，師勤而功平。”只有優(yōu)化識字教學(xué)，發(fā)展多元功能，才能使識字教學(xué)融知識性、趣味性和實踐性于一體，才能使我們的識字教學(xué)活起來。

（作者單位：江西省上饒市上饒縣茶亭小學(xué)）