合唱藝術在中職生素質教育中的重要作用

洪云

摘 要：合唱是最能直接表達人的情感的集體藝術表現形式，中職生通過合唱的訓練，能感受合唱藝術的魅力，理解音樂的內涵，更深入地體驗音樂美、情感美、和聲美以及合作美，進而情感得到升華，審美能力和自信心獲得提高，對集體意識也產生更進一步的理解，并強化道德觀念。

關鍵詞：合唱藝術；中職生；素質教育

中職教育與市場經濟聯系最密切，我們應順應教育改革和市場的需求，從以往的“一專多能”向“多專多能”發展，努力培養綜合型人才。所謂綜合型人才，即具有德、智、體、美、勞全面素質的人。音樂素質是美育的重要內容，合唱是音樂教育的基本方法，是提高藝術素質最直接、最有效的教學方法，因此，合唱藝術應成為中職學生音樂學習的重要內容。

一、中職生的素質分析

目前，部分中職生綜合素質比較差，學習目的不明確，在國家大力發展職業教育的今天，僅僅提高學生的技能和知識水平是遠遠不夠的。有一項關于450名中職生的“報考中職學校”的數據調查結果顯示：①填報志愿情況：自愿的占26.7%；父母主張的或強加的占55.6%；無可奈何的占17.8%；②入學目的情況：為了找工作占44.4%；等待就業（因為年齡不夠或學歷不符合條件的）占10%；為了升高校、考大專的占11.1%；圖輕松的占17.8%；無所謂的占16.7%。

從調查情況可見，大部分中職生明顯缺乏學習主動性，無明確的學習目標，對自己人生毫無計劃，在行為趨向上表現為以我為中心，怕苦怕累怕難，缺乏信心和志向，不清楚來中職學校學習的目的，對知識技能和就業定位了解不明確，帶著觀望的心態過日子，甚至有學生認為剛初中畢業出去打工年齡不夠，單位不收，所以到中職學校就讀。

二、企業對人才的需要求

目前在社會上存在一種尷尬的情況：企業招不到人才，但是事實上每年成千上萬的的畢業生找不到工作。導致這一現象的原因是企業需要的是具有集體主義觀念和團隊精神的員工，可是現在的部分學生比較自我，在團隊中不能和同事很好地相處和合作。并不是企業不需要人才，而是沒有符合企業條件的人才。

三、合唱藝術在中職生素質教育中的作用

很長一段時間，學校音樂課被冠名為“歌唱課”，可見，歌唱在音樂教育中的地位之高。很多學校并不缺乏歌聲，也會常規性地舉辦“合唱”比賽，但是鮮有真正的合唱，或者說是有藝術性的合唱。所謂合唱，是指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，而泡沫式地“走形式”，單一追求排場，并不能提高學生對美的認知、情感體驗和合作的樂趣。

對于學校的合唱藝術，筆者認為必須實實在在地堅持，腳踏實地對學生進行培養和訓練。音樂教育不能淪落為“快餐式”的教育，否則便無法給學生美的感受。目前，以學校班級為單位的合唱活動的數量是可以保證的，關鍵是要提高質量和內涵，因為合唱最基本的單位就是聲部，最基本的要求就是聲部協和，否則，這種音樂活動充其量就是一個齊唱活動而已，雖然也能稍微體現各班的集體主義精神或團結的力量，但它達不到合唱的教育功能。

九年義務教育音樂教學將歌唱作為一個重要的內容和教學環節，這是初級階段，而對于中職學生來說，不但要在美育上得到提高，在音樂素質上得到提升，而且在與他人合作和共處的能力上也要得到大幅度的提高，而合唱藝術就是所有美育內容中最能體現這一要求的一門重要學科。

針對當前中職生的實際情況，提高合作精神、共處意識和集體榮譽感顯得非常重要，而合唱就是學校教學中最直接可行，最能體現合作精神和共處意識的素質教育載體，它能讓學生切身體驗到個人與集體的交往關系，從而體驗共處的樂趣。

我校在航空商務班開設了一周四節的音樂課，其中筆者用了一半的課時為他們訓練合唱。由于航空班學生個性比較張揚，大部分是城市的獨生子女，以自我為中心，個性獨特。剛開始為他們排練合唱時，各聲部都不能協和，甚至同一聲部的都不能統一，更不用說與其他聲部的協和了。但經過多節課的磨合，學生不斷加深對合唱的基本技能和精神的了解，十幾節課后，他們開始有意識地去接受其他聲部的聲音，逐漸音色也出現了變化，會主動地和其他聲音靠近融合，音準也漸漸好起來了。慢慢地，他們開始對合唱感興趣，并領略到合唱的魅力。

在合唱教學中，我們還可以更輕松地對學生進行愛國主義教育和道德教育。考慮到中職生以前接觸合唱的機會不多（因為小學、初中的合唱隊員都是學校精挑細選的一些表現突出、合作能力強的學生），因此，我們可以從一些簡單的二聲部合唱開始練習，在學生能夠感受到聲部和諧的效果后再學唱三聲部和四聲部的歌曲，例如具有一定愛國教育意義的二聲部合唱曲《雪絨花》、四聲部合唱曲《我的祖國》《我和我的祖國》《保衛黃河》等；專門宣揚青春樂觀向上精神的二聲部合唱曲《讓世界充滿愛》《清晨我們踏上小道》、四聲部合唱《青春舞曲》；宣揚民族精神的三聲部合唱曲《趕圩歸來啊哩哩》、四聲部合唱曲《遠方的客人請你留下來》《美麗的草原我的家》；感恩老師、故鄉和家人的四聲部合唱曲《飛來的花瓣》《大海啊，故鄉》；等等。通過這些合唱歌曲的練習，可以加深中職生對祖國和民族的了解和熱愛，強化自己對社會的責任感，以及對故鄉、家人和教師的感恩之情。

總之，合唱藝術在中職學生素質培養中發揮著極其重要的作用，教師可以通過合唱技巧的訓練，對合唱歌曲的強弱、快慢、和聲、聲部先后插入和重合等手段，對合唱隊員進行集體訓練，培養隊員與隊員、指揮與隊員之間的默契，形成一個伸張有度的和諧團隊。

（作者單位：廣東省湛江財貿學校）

參考文獻：

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責任編輯 陳春陽