在作文教學中如何使用優美的語言

何慧

[摘 要]一篇優秀的文章，優美的語言總能讓閱讀者如沐春風，正所謂言之無文，行而不遠，可見靚麗的語言對于文章的重要性。在作文的過程中，我們總會總結出多種的方法，修辭，引用詩文，靈活句式，精煉的詞語以及幽默的語言等，都不失為一種方法。

[關鍵詞]修辭；詩文；靈活句式；精煉詞語；語言幽默

文章的魅力全靠語言，靚麗的，鮮活的文字總能引人入勝。正如孔子說過：“言之無文，行而不遠。”這恰是就文章語言表達而言的。那么如何使文章的語言“靚”起來，令人賞心悅目呢？一般可從巧用修辭、引用詩文、采用靈活多變的句式、精選詞語及采用幽默風趣的語言等方面對文章進行一番潤色。當然美化文章語言的方法很多，今天略談幾招，供大家參考。

一、巧用修辭添魅力

重視修辭，會使作文充滿陽光，精彩燦爛。排比、對偶使句式整齊而充滿氣勢，比喻、擬人使事物形象而充滿靈性，夸張、反語使文章幽默而顯深刻……

如有個學生的習作《帶著自信上路》是這樣開頭的：

有了自信，困難、失敗將會變得不再可怕；有了自信，你的生活才會充滿陽光；有了自信，成功之門便會與你越來越近！帶著自信上路，讓我們的世界陽光明媚。這里運用排比修辭就使文章開頭顯得很有氣勢，直入主題，效果甚佳。

當然修辭使用切不能強按，硬套。修辭一定得用得自然、貼切，精妙，方能起到形象生動的作用。

二、活用詩文增文彩

古人常說，“腹有詩書氣自華”。古典詩文蘊涵著深厚的文化底蘊和情感資源。妙用古詩文可以使文章散發出濃濃的書卷氣和文化氣。

例如，“野火燒不盡，春風吹又生”，感謝小草教給人們堅強；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，感謝落花教給人們奉獻。引用古詩文將堅強與奉獻更形象化。

當然，歇后語，俗語，或名著人物的引用同樣會使文章收到言有盡而意無窮的表達效果，也能讓閱卷者立刻“窺”到作者的文化積淀和人文素養，給他們留下較佳的第一印象。但切勿過度使用，否則文章也就體現不出自己的真實水平了。

三、靈活使用多變的句式

語言的“有文采”有時表現為一種變化之美，這種變化集中體現在句式的選用上，即通過長句與短句、整句和散句、肯定句與否定句等多種形式的靈活搭配，追求參差錯落、靈動自然的美感。

長短句交替使用不但表意豐富，增強抒情效果，而且往往產生一種錯落有致的美感。

整句和散句靈活搭配，交替使用，會使語言變化多姿，產生一種特殊的美感。

當然運用靈活多變的句式，還要根據內容情感、語氣語調、連貫通暢等方面的需要來具體考慮。

四、精選詞語、合理選用形象的文字

契訶夫說：“寫作的技巧，就是刪掉寫得不好的地方的技巧。”寫好一篇文章不是一蹴而就的事情。必須精心挑選最富有表現力的字眼，不斷地錘煉，文字才能漸趨完美。

如朱自清在《背影》一文中對父親爬上月臺買橘子的一段描述，一系列動詞的運用將父愛描摹得如此催人淚下。

由此看來，在寫作時，必須讓語言“與時俱進”，必須精選詞語，必須求新求美。

五、幽默風趣、文采飛揚

莎士比亞說：“幽默和風趣是智慧的閃現。”所謂幽默的語言：一是有趣，二是意味深長。巧借幽默，可增添文章的情趣美。

例如，學生在《小痘痘》一文中寫道：鏡子中，我臉上的“小痘痘”“大勢已去”，只有三個“殘兵敗將”還“堅守陣地”，看來與之道一聲“再見”為期不遠了。

很顯然，在把握好文章的主題和內容的前提下，如果能在文中適時地“幽他一默”，定能增強其表達效果，使文章陡增亮色。

教師使作文語言靚麗起來的方法有很多，巧用修辭，活用詩文，運用靈活多變的句式，精選形象的詞語及采用幽默風趣的語言僅僅是滄海一粟，真要做到文筆酣暢，言如泉涌，必須向生活學習，增加語言積累，多做摘抄，常記詩詞歌賦等。廣征博引，語言才能靚麗多姿，文章才能獨樹一幟，愿我們每個人都能創作出富有生命力的語言。

責任編輯 周正旺