淺談小學體育課教學管理

李軍萍

體育課教學是學校教育的重要組成部分。在體育教學中，教學環節、教學設備和體育教學質量的管理要適應時代教育觀念。只有提高這三個方面的管理水平，教學質量才能取得良好效果。

學校體育教學工作管理方法學校體育隨著社會科技的進步而快速發展，由教會學生體育的“三基”，即運動教學論，轉變為以增強學生體質為主。《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出：“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作”。學校體育要牢牢把握《決定》的指導方針，進行大刀闊斧的改革。

一、學校體育課管理的意義及任務

學校體育課管理是在遵循學校教育規律和運動規律的基礎上，充分發揮有限的人力、物力、財力、信息、時間的作用，采用最佳的手段和方法，對學校體育工作過程及其內外因素與環境條件，所進行的計劃、實施、檢查等一系列綜合活動。根據國家教委第8號，國家體委第11號文件，經國務院批準頒布的“學校體育工作條例”總則中第2條學校體育工作是指普通中小學、農業中學、職業中學、普通高等學校的體育課教學、課外體育活動、課余體育訓練和體育競賽。學校體育管理的任務是：根據學校體育的工作目標，科學地制訂學校體育工作的各種計劃；建立實施學校工作計劃的各級各類管理機構，明確職責分工，制定嚴格的規定；創造實現學校體育工作目標的環境條件；提高體育教育質量。體育管理是實現以上目的和要求的重要途徑之一。

二、體育課教學環節的管理

樹立教學為主的思想，首先從學校體育工作的特點和規律來認識它的重要性，毫不動搖地堅持學校體育工作以教學為主，加強宣傳教育，使教師專心上課，提高教學質量；使學生勤奮學習，在德、智、體、美、勞幾方面都得發展；解放思想，團結一致，以教學為主。

1.備課管理

備課是體育課教學管理的主要環節，應組織教師備好課，在備課管理中，首先要做好教師的思想工作，明確備課的要求與意義，在深入鉆研教材和全面了解學生的基礎上寫好教案。其次就是要經常檢查教師的備課情況，可以通過參加集體備課，檢查教案，個別交談等方式進行檢查。注意發現問題并提出改進意見。再次，就是加強指導，幫助教師做好備課小結，總結良好經驗，加以推廣。

2.上課管理

上課管理是體育教學管理的中心環節，也是提高教學質量的關鍵。因此，學校領導，體育教研組組長，應加強上課管理，經常到教學場所去觀課，了解課堂教學情況，分析教學的優點和缺點并了解教師對教學工作的意見和要求，探討改進工作措施。定期進行教學檢查，了解教學工作計劃的執行情況，檢查教學質量，找出薄弱環節，采取相應的有效措施，解決教學工作中存在的問題。

3.輔導課管理

課外輔導是課堂教學的延伸和補充，是知識、技能的鞏固、提高的主要環節之一。因此，學校領導、體育教研組組長在抓好課堂教學管理的同時，應支持并抓好課外輔導的管理，深入了解課外輔導情況和學生掌握技術、技能程度，督促學生自覺練習，安排好課外輔導的時間。做到定時、定人、定內容，隨時改進輔導的方法，注意因材施教，區別對待，對基礎好的學生，要幫助其進一步提高運動水平，對基礎差的學生要耐心細致，不厭其煩地進行輔導，使之跟上教學進度。

4.考核管理

體育課教學考核是教學工作的檢驗，是對體育教師教學質量的考核。它是促進學生學習的有效手段，也是檢查教學效果的必要措施。考核時學生應充分做好準備活動，加強安全措施，嚴格執行規則，按標準評分，做好成績登記和評價工作。指標體系應包括政治思想品德、專業知識水平、技術、教學能力、教學研究成果、工作態度和工作成績、教師的工作量及體育鍛煉的達標率、優良率。

三、深入實際，以課堂為中心，組織體育教學

為國家培養后備力量，為高一級學校培養合格的新生，主要通過教學來實現的。因此，抓好教學，提高教學質量，也就抓好了貫徹教育方針，實現學校任務的中心環節。實踐證明，凡是把學校工作重點放在教學上，提高教學質量，學校就可以辦好，反之，就要失敗。所以，學校領導在管理學校體育工作時，必須以教學為主，在體育教學組織管理層中，體育教師是實踐教學組織的最基層成員。他們所從事的每一堂體育課教學都離不開組織管理職能的發揮，否則就無法組織一堂成功的體育課教學。只有大力提高教師水平，切實了解教學情況，把握教學的各個環節，才能不斷提高教學質量。學校課外體育活動作為學校體育課的延伸，它不僅可以為國家培養和發現優秀體育后備人才，而且還能活躍學校課余文化生活，培養一大批體育骨干積極分子，達到以提高和普及學校體育工作發展目的，對推動校園精神文明建設也將產生積極影響。

學校體育課教學工作管理，是全面貫徹黨的教育方針，實現學校體育目標的重要措施，是促進學校各項工作順利開展，調整學校發展方向朝著科學的決策前進的重要手段。只有轉變思想，樹立新的管理模式，才能使學校體育更好地迎接新的挑戰；只有在各方面關心和支持下采取措施，制定和執行好各項規章制度，積極做好體育工作的宣傳，才能提高教學工作質量管理的水平。隨著信息科學、生命科學、新材料科學的崛起，讓我們的體育教育與其他學科在同一起跑線上出發，去發揮自身獨特的作用。

參考文獻：

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