初中學校體育作用初探

◆顏士才

(江蘇省連云港市灌云縣龍苴中學)

學校體育對社會主義精神文明起著積極的作用，對美育教育也有促進作用，還能提高學生的交往能力，作用之大，不可忽視，不容忽視。而體育鍛煉所含內容之博大精深，遠非我們可以一一道來，現在我就從地位和作用兩方面簡要地談一下筆者的看法。

一、學校體育在全面發展中的地位

學校體育是學校教育的重要組成部分，是國民體育的基礎，它對培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者，改善和提高中華民族的體質，提高我國運動技術，建設社會主義精神文明都有重要的意義。因此，學校體育在學校教育中不是可有可無，而是舉足輕重的，有著非常重要的作用。

第一，馬克思的教育觀，一貫把體育看成全面發展的一個重要組成部分。從人類進化上來看，人是怎樣從猿進化來的，其中一個不可或缺的條件就是勞動。在此，我們可以將勞動看成是運動，身體不運動怎會勞動?進而可以看成體育運動，作為青少年的學生，一天到晚幾乎生活在書堆里，本身已缺乏鍛煉，如果再不重視體育鍛煉，豈不是回到了東亞病夫的行列。作為第23屆奧運會的第一枚金牌獲得者，同時也是中國的第一枚奧運金牌獲得者，許海峰是中國奧運金牌歷史的創造者，他將作為中國運動傳奇史上一名英雄運動員被人們銘記。2008年在我國舉行的第29屆奧運會，我國人民大展身手成為全世界金牌數第一的國家，中國人真的站起來了。無論從身體還是心理!中國在世界上的地位，無論是經濟、政治還是體育均是無可替代的!體育也將作為一個窗口展示我們國家的國力，還記得毛澤東的乒乓外交嗎?誰能否定體育運動在其中所起的作用。所以說，體育對國家，對個人而言都有重要的地位。在有的時候無論什么都不能代替，更別說取締。學生是社會主義的接班人，是社會主義的建設者，就應該努力鍛煉，增強體魄，做一個強壯的中國人。為自己身體健壯，為祖國美好的明天而努力鍛煉。作為體育工作者的我們就應該想盡一切辦法，使學生愛體育，全面提高身體素質，為其以后全面發展打好堅實的基礎。所以說，學校體育在學校教育中不是可有可無，而是舉足輕重的，有著非常重要的作用。

第二，按照事物的發展規律，好的，對的，都可以過百年千年而遺留下來，體育課作為學校全面發展的一部分發展到現在，是有史可循的。早在商周時期學校教育中設“六藝”(禮、樂、射、御、書、數)中，射為何物?體育也。在1903年清政府頒布了《奏定學堂章程》，章程規定了各級各類學堂都設“體操課”，1923年將體操課改為體育課。1953年，毛澤東號召青年要“身體好、學習好、工作好”，這些所有的史實都證明了學校體育在學生的全面發展中的地位，是無可替代的。青少年是祖國的花朵，黨和政府歷來十分關心他們的成長，在《中共中央關于進一步發展體育運動的通知》中提出:“要積極發展城鄉體育活動，努力提高人們健康水平，重點抓好學校體育，從少年兒童抓起，在增強體質的同時，積極開展業余體育訓練”。義務教育法也規定:“義務教育必須貫徹國家教育方針，努力提高教育質量，使兒童少年在品德、智力、體力等方面全面發展”。新《憲法》第四十六條規定:“國家培養青少年兒童在品德、智力、體力等方面全面發展。”近幾年，為全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的指導思想，在全國億萬學生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實提高學生體質健康水平，教育部、國家體育總局、共青團中央共同決定，從2007年開始，綜合《學生體質健康標準》的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動(簡稱陽光體育運動〉。將德智體全面發展，以立法的形式固定下來。

為了全面貫徹教育方針，把體育擺在學校教育的應有位置，國家教育委員會制定了一系列政策、規定和措施，并在實際工作中加以貫徹。如從幼兒園到大學體育課均為必修課，每學期要保證16～18周的32至36課時。在師資力量上國家每年都采取了有力措施，加強各級各校體育教師的培訓，在體育設施上每年將學校體育經費納入年度教育經費預算內，用以保證體育課的順利開展，并把體育考試納入升學考試，把它作為評估學校工作質量的一項重要內容。所以說，學校體育在學校教育中不是可有可無，而是舉足輕重的，有著非常重要的作用。

二、學校體育在學生全面發展中的作用

1.學校體育在學生生理發育中的作用

體育鍛煉是促進生長發育和增強體質的重要手段。在合理的營養條件下，積極參加各種體育運動對身體的生長發育有明顯的促進作用。現在，獨生子女特別多，小皇上小公主們是越吃越好，身體是越來越胖，體質是越來越差，怎樣使我們的孩子健康成長又成了我們的難題。怎樣辦呢?想來想去只有鍛煉。通過體育鍛煉，使孩子增強體質。初中體育課根據孩子不同年齡不同階段的身體特點，開設相應的項目，使孩子得到最佳鍛煉。比如，在初一開展接力跑，開火車，跳繩等跑跳特色課程。讓他們在快樂中鍛煉，在不知不覺中提升自己的身體素質。在初二可開設跳馬、跨欄、鉛球等運動，練習他們的協調性，鍛煉他們上肢力量。初三可以開設一些太極、韻律操、球類的選學課程，讓學生的身體在繁重學習中得以放松。我們的體育課的目標是胖的能煉瘦，瘦的體更健。總體目標是讓孩子的身體能長多高，長多高，能有多壯實長多壯實。高、瘦、健康、結實、協調性好是我們體育課為每個孩子所設的目標。孩子通過上體育均有可能達到。

2.學校體育在心理中的作用

體育最能鍛煉孩子的心理，像800米跑，1500跑，3000米跑，有人是跑不完全程的。會中途放棄，而我們要的只是堅持。對人生，對困境的一種態度。通過訓練可達到堅持，我們開課，鍛煉的目的不是世界冠軍，當然每個人都成為冠軍那是不可能的。我們要的是一種信念，只要堅持，你就會戰勝困難獲得自信。在日常生活中凡事一般都不會一帆風順，這就要看誰能堅持到最后了。堅持到最后的，往往都是勝利的。如果早早放棄，何談結果，更何談完美的結果。而像接力跑，推火車，要的是團結合作，現在的獨生子女多，大多數人都是以自我為中心。應該讓他們學會合作，進而學會團結。通過體育課的一些項目則可以達到。拔河比賽，兩隊拔河，每一支隊伍的成員都必須將力氣往一塊使，這樣才有可能成功，團結一致必會勝利。團結，學生在不知不覺中團結起來了，我們成功了。所以說，體育課對培養學生的集體主義精神有著不可忽視的作用，對學生心理成長有著不可忽視的作用。

總之，中學體育在學校教育中有著不可忽視的地位與作用。我們應該在日常教學中好好地探索，將體育課的地位顯現出來，將體育課不容忽視的作用發揮出來。