探討大學舞蹈教學中表演意識的培養

【摘 要】表演意識是指演員的思維和感覺等各種心理活動的綜合，能有效展現出演員對于表演范疇的認知程度，主要由豐富的想象力、情感的準確表達和對觀眾的心理把握這三部分組成。因此在大學舞蹈教學中不僅要傳授學習基本的舞蹈技巧，還要通過引導學生樹立舞臺習慣意識、創新意識和形象意識來培養良好的表演意識。

【關鍵詞】表演意識 舞蹈教學 培養

舞蹈是一門藝術。它以經過提煉、組織和美化后的人體動作為主要表現方式。通過演繹人物內心深處的情感，塑造良好的性格與精神面貌，如實反映人們的現實生活，形成與觀眾之間的情感共鳴，給觀眾留下深刻印象，從而達到一種永恒的效果。舞蹈與表演是相輔相成的，離開了表演的舞蹈則會空洞無味、死氣沉沉，缺乏生命力和感染力。因此，在大學的舞蹈教學過程中，教師在指導學生舞蹈技巧的同時也要培養學生的表演意識，使學生在訓練之后能通過表演體現舞蹈的內涵，展現舞蹈的魅力。

一、舞蹈與表演的關系

舞蹈是一門綜合藝術，對舞蹈演員的技藝要求較高。舞蹈中會涉及跳躍、柔軟、旋轉、控制和翻騰等較高難度的動作，舞蹈演員都要熟練掌握。舞蹈的主要目的并不是表現舞蹈中體現出的這些高難度技巧，而主要是要體現舞蹈演員的內心情感，反映人物的內涵。舞蹈演員應從舞蹈的內容出發，選擇與其相適應的技巧，體現舞蹈完整的藝術性。因此，舞蹈的內容和形式之間的相互結合是舞蹈的基本要求。若無法體現舞蹈內容，只是一味的依靠技巧那就丟失了舞蹈的藝術性，相當于一場雜技表演。表演分為兩個部分：一是通過表演充分體現舞者的內心情感，二是模仿。有時候可以通過模仿肢體動作語言起到表達情感的作用。因此，舞蹈和表演是相輔相成的。接下來就來詳細分析兩者之間的多樣關系。

（一）相互包含關系

舞蹈若離開了表演，則無法稱之為藝術。舞蹈是轉瞬即逝的藝術，舞者必須在有限的時間內通過自身精湛的表演、豐富的面部表情和肢體語言來傳達舞蹈的內涵，引起觀眾共鳴。在我們的生活中存在各種各樣的表演，如相聲、小品和詩歌朗誦等，而舞蹈也是其中的一種，只不過表現形式更加多樣，表演范疇也相對而言較大一點。所有的表演都存在一些共同特征，即通過特定的藝術形式表達出一定的生活主題，從而達到更深層次的社會和現實意義。

（二）彼此并列關系

舞蹈與表演都是藝術中的一部分，兩者相互促進，共同發展。舞蹈是另外一種意義上的表演。舞蹈為表演增添了新的表現方式，為表演藝術增添了活力。表演則為舞蹈帶來了靈魂，增加了舞蹈的靈動與內涵。

（三）彼此交叉關系

舞蹈與表演是相互交叉的關系。舞蹈所涉及的內容在表演過程中仍然也會涉及，舞蹈中對于一些素質的要求恰好也是表演同樣在追求的。如在舞蹈中，不僅考驗舞者的舞蹈技巧和基本功能，還對舞者的面部表情和肢體語言之間的配合都有較高要求。而在表演中同樣要求表演者能充分表演出喜、怒、哀、樂等情緒，準確刻畫人物性格。

二、表演意識對舞蹈的作用

（一）表演使舞蹈更有感染力

舞蹈本身是通過肢體來抒發和表達情感的無聲藝術，而舞者若想拉近與觀眾的距離，則必須通過表演。舞蹈是建立在情感上的一門表演藝術，任何肢體動作離開了情感的融入，即使技巧再高，那也無法稱之為藝術。在舞蹈中要做到“手到”“眼到”以及“神到”，只有這樣，才能為舞蹈表演注入靈魂，增添感染力。

（二）表演使舞蹈更具靈動性

在舞蹈中融入表演，能使舞蹈更具靈動性。在中國有一位著名的舞蹈表演藝術家——楊麗萍，她的孔雀舞深受觀眾喜愛。在這個舞蹈中，編舞人員發揮了豐富的想象力，將舞蹈的內涵轉變成人們對大自然的熱愛與向往。當人們看到那一雙雙柔美優雅的手臂交織揮動時，仿佛看到了一群美麗而驕傲的孔雀，在神秘的熱帶雨林中爭妍斗麗。如果舞者沒有高超的技巧和表演功底，是不可能將孔雀舞演繹得如此逼真的，也無法演繹出孔雀身上那份怡然自得。

（三）表演使舞蹈更具意境美

一般而言，舞蹈也具有特定的創作背景，能反映出一定的意境。表演可以幫助舞蹈演員充分展現這種意境美，從而增強舞蹈的畫面感。舞蹈演員若想打動觀眾，自己就要先被舞蹈打動。具體而言，舞蹈演員只有充分理解和融進舞蹈的意境，才能獲得與之相同的情緒，才能將形態動作都化為情感注入舞蹈的演繹過程中。舞蹈是有魅力的，存在一種濃厚的美感。這種美感要靠演員對于舞蹈內容和內涵的把握，為舞蹈創造出一個優美的意境。

三、如何在大學舞蹈教學中提高學生的表演意識

首先，要培養學生的舞臺習慣意識。舞臺習慣意識是指要讓學生懂得，在舞蹈學習過程中一定要把舞臺放在心中，即使只是日常的普通訓練也要像在舞臺上真正表演一樣來嚴格要求自己，時刻注意自己的面部表情和每一個舞蹈動作，保證它們的完美性。

然后，要培養學生的舞臺創新意識。舞蹈中的創新是指要標新立異、獨辟蹊徑。舞者可以大膽的在舞蹈編排中融入新的思想和理念，創造出不一般的舞蹈藝術形式，還可以加入新的表演內容來豐富舞蹈內涵，達到一種特別的效果，使觀眾有一種獨特的體驗。

最后，要培養學生的形象美意識。舞蹈不僅有優美的旋律和節奏，還有很優美的形象。在大學的舞蹈教學中，教師應提醒學生時刻注重自己的形象美，保持優美的身姿和流暢的線條，為舞蹈表演增添另一種視覺效果。

結束語

綜上所述，舞蹈與表演之間確實存在難以割舍的聯系。作為舞蹈演員，要較熟練的掌握舞蹈技巧和表演意識，將兩者完美結合，給觀眾呈現出一個意境優美、技巧高超、情感豐富的舞蹈表演形式。

【參考文獻】

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