新時期獨立學院輔導員工作面臨的新挑戰

【摘 要】輔導員作為高校教師隊伍中的重要組成部分，是大學生思想政治工作一線的組織者和承擔者。隨著時代的發展，目前獨立學院輔導員面臨一些新挑戰，本文通過分析輔導員工作難度的原因，提出了面對困難和挑戰的幾點解決辦法，旨在探索獨立學院輔導員管理工作的新途徑。

【關鍵詞】輔導員 挑戰 新途徑

近年來，隨著高校的不斷的擴招、獨生子女的不斷增多，更為重要的是計算機與電子科技的發展，互聯網對大學生思想行為的影響不斷加大，這些因素使得高校輔導員思想政治工作的難度不斷增大，使得輔導員工作更具挑戰性。

一、挑戰輔導員工作難度的原因

（一）高校擴張導致生源素質下降是輔導員工作難度增加的重要原因。隨著高校的不斷擴招，高等教育由原來的精英教育變成大眾教育，越來越多的人進入大學學習，這就導致了學生素質的參差不齊，使得一些不為學習的人“混入”大學，這樣的學生進入大學，目的就是為了一張大學畢業證，他們往往不愛學習，很難服從管理，這大大地增加了輔導員工作的難度。

（二）獨生子女的增多以及家庭教育的缺失導致學生性格上的缺陷是挑戰輔導員工作的另一因素。現在的獨生子女家庭越來越多，再加上中國的經濟不斷發展，人民的生活水平不斷提高，家庭環境越來越好，孩子都是家長手中的寶，從小嬌生慣養，不僅養成了飯來張口，衣來伸手的習慣，而且養成了任性、自私、自大的性格，這就導致了有些同學在大學的集體生活中難以和其他同學相處。另外，也有些曾經的農村的留守兒童長大進入了大學，因為從小父母不在身邊，家庭教育的缺失，使得他們在性格上形成兩種極端，一種是特別內外，一種是不受約束，特別放縱自己。這些使得輔導員工作更具有挑戰性。

（三）互聯網的發展使當代大學生的思維習慣與交流方式發生了改變。隨著互聯網普及率的提高和WEB2.0大潮的推進，大學生對網絡的使用已經成為他們了解外部世界，進而形成自己思維的一種重要方式。由于互聯網傳播迅速，信息多元，方式互動等特點，同時，由于高校大學生這一群體開改性和活躍性等特征，使得大學生對網絡信息反應更迅速、影響面更廣。一旦其越過可控范圍，它的煽動性強，控制難度大，容易造成大學生群體的盲從和沖動。這也是近年來校園突發事件頻發的一個重要原因。這是造成輔導員工作難度增加的又一重要原因。

二、迎難而上，面對挑戰，與時俱進，探索獨立院校輔導員管理工作的新途徑

（一）樹立終身學習的意識，勇于迎接時代的挑戰。現在輔導員工作的對象都是90后，這些在新時代、新環境下成長起來的一代，以獨生子女居多，他們是極具有個性和特點的一代，這就需要輔導員要以開放的心態去了解他們、接納他們、關心他們，不僅是關心他們的學習、工作、就業，更要關心他們的情感及心理，我們要走進他們的學習和生活中，用我們掌握的專業知識和人生閱歷去幫助他們成長。與此同時，正所謂“三人行必有我把師焉”，輔導員也要敢于向90后的學生學習，他們身上有90后特有的性格，他們有極強的好奇心，喜歡探索，追求進步，這些都是值得輔導員學習的。只有在與學生的交流與分享的過程中才能迸發出創造性的火花，才能不斷發現新問題，并努力嘗試新方法和新途徑去解決各類矛盾和問題，才能實現學生和輔導員的共同成長和進步。

（二）加強思想政治學習，以身立教，注重表率作用。江澤民同志指出：“教師是學生知識增長和思想進步的導師，教師的一言一行，都會對學生產生影響。因此，教師一定要在思想政治、道德品質、學識學風等各個方面以身作則。自覺垂范，這樣才能為人師表。”在大學生活中，除了同學之間的朝夕相處之外，輔導員是和學生接觸，交流最多的人，教育是心與心的溝通，是情感交流的過程，在這個過程當中，輔導員的行為、形象以及人格都會對大學生起到潛移默化的作用。因此，輔導員應不斷地提高自身的思想道德修養和專業知識技能，才能在學生的教育以及思想政治工作中以自立教，注重修養，以自己的一言一行、一舉一動，處處給學生做表率，用自己的人格魅力去感染、熏陶和影響學生。

（三）與時俱進，創新工作方法。90后的大學生是在互聯網中成長起來的一代，這就需要輔導員與時俱進，根據學生的特點和網絡在學生中的廣泛影響，積極發揮網絡作用，時刻關注學生的學習、思想動態。隨著網絡的不斷普及和發展，手機成為新型的傳播媒體，學生人手一部手機，隨著近年來智能機的出現，手機就是一臺電腦，喜歡探索新知識，追求新鮮事物的90后大學生更是把智能手機的功能發揮到了極致，手機可以上論壇、登QQ、發微博、發飛信、發微信等，電腦上擁有的功能手機上基本上都有。學生會利用網絡和新型媒體——手機表達自己的情感，發泄自己的情緒，發表自己的看法。因此，輔導員要跟上時代步伐，創新工作方式，積極利用網絡去關注和了解學生的思想動態，及時發現問題和苗頭，在思想上進行積極引導，避免學生受不良思想和不健康輿論的影響和沖擊，通過瀏覽學生的微博、空間日志的形式，更直接更真實地掌握學生的情況，可以進行有針對性的教育。另外，還可以通過QQ、微信的方式和學生進行在線交流，有利于和一些內向、靦腆的學生進行溝通和交流，可以幫助擴大輔導員思想工作的廣度和深度。

三、總結

隨著當代大學生由80后向90后轉變，一種新的局面，新的挑戰出現在我們面前，作為高校輔導員，我們一定要緊跟時代步伐，從工作中不斷總結經驗教訓，找到適合當代大學生思想政治教育的途徑和方法，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為培養國家和社會需要的人才做出應有的貢獻。

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