傳統教學和網絡教學在大學教學中的優勢互補

【摘要】本文分析了傳統教學與網絡教學的優勢與不足， 探討了傳統教學與網絡教學的優勢互補， 說明網絡教學不可能替代傳統教學。大學教學必須整合兩種教學模式的優勢并使其互補， 以進一步提高教學效果。

【關鍵詞】網絡教學 傳統教學 優勢互補

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）08-0031-02

網絡教學是網絡課程在教學中的具體應用， 網絡教學是以Internet為教學傳輸系統， 為遠距離的學習者提供學習內容。利用網絡的優勢和資源來創造一種有意義的、不同于傳統教學的學習環境，以更好地促進學生的學習。網絡教學已經對大學教育領域產生了深刻的影響，有著其他教學方式無法比擬的優勢，但它絕不可能完全替代傳統教學。

1.傳統教學的優勢與不足

傳統教學的優勢 ：一是傳統教學以教師為主導，以教材為中心 ，強調的是教師的“教”，有利于教師主導作用的發揮；二是教師都接受過專業訓練，能按照教學論原理以班級組織和課堂教學形式，有目標、有計劃、有重點地開展教學活動。有利于知識和經驗的傳授；三是師生之間進行面對面的交流，教師的言行、舉止對學生都具有潛移默化的影響，這是網絡教學不可替代的 。

傳統教學的不足：一是由于教師是教學活動的中心， 是知識的灌輸者， 把學生當作灌輸的對象， 當作一個信息的機械接受者， 忽視了學生學習的主動性、積極性， 不利于培養學生的發散性思維、批判性思維和創造性思維， 不利于學生創新精神和自主學習能力的培養。二是學生的學習僅僅局限在書本知識， 使作為認識主體的學生的創新能力無從發揮。這就影響了整個教育教學的效果。

2.網絡教學的優勢與不足

網絡教學的優勢：一是網絡教學以學生為中心，以學生的自主學習為主，因此不受教師的主宰與課堂的限制；二是教學內容呈現多層次與多樣化，有利于因材施教并實現學生學習的個性化；三是更為重要的是Internet匯集了大量的教學資源，因此，網絡教學能使學生沖破以書本為中心的局限，拓展學生的學習內容；四是由于Internet沒有地域和時空的限制，學生可以接受優質的遠程教育，為終身學習打好基礎。

網絡教學的不足：一是由于網絡教學的人機交互功能改變了傳統教學的師生關系和同學關系， 不利于學生正常的人際關系交往和情感交流。二是由于網絡是一個資源龐大的信息庫， 隨著信息量的增加和對知識的理解掌握， 使得學生的抽象思維能力、實際動手能力和閱讀能力均受到影響， 也容易使學生產生依賴思想， 不利于學生創新能力的培養。三是由于網絡信息包羅萬象， 充斥著大量良莠不齊的信息， 這對世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟的學生來說， 容易受到侵蝕。

3.網絡教學與傳統教學優勢互補

網絡教學與傳統教學不能相互取代，要相得益彰，即發揮各自的優勢，彌補對方的不足。大學教學中，要使網絡教學與傳統教學優勢互補，以更好地促進教學。

（1）建立以情為基礎的主體教學觀

“以情感人”，師生之間以感情的交流為基礎是中國教育的優良傳統，體現了中國教育的特色。這種感情是雙向的，既有教師的循循善誘，又有學生的尊師敬長。教學活動是一個整體活動，是不可分割的雙向過程，是以感情的交流為紐帶、由師生共同營造的，教學中一旦脫離了感情，師生無法正常交流，教學效果就受到直接的影響。因此，網絡教學與傳統教學的有機結合要以感情為基礎。

（2）更新教師的教學理念

構建網絡環境下的網絡教學與傳統教學優勢互補的學習，關鍵是要大力促進教師教學理念的轉變與更新。當前，網絡環境下的信息技術與各學科的課程整合， 是不可能脫離原有的傳統教學的， 當然也不能以繼承傳統教學為由而原地踏步。應對原有的傳統教學及理論基礎作實事求是的評價與分析，繼承其精華，拋棄其糟粕；對于先進的網絡教學及理論基礎也不應盲目崇拜，要實事求是地、客觀地進行研究與分析，吸收其所長，摒棄其所短；要以素質教育理念為統攝，進行多種優勢互補，實現兩種教學方式的優質整合。

（3）整合各種教學資源

由于每個學生基礎知識、學習經歷、自學能力等因素不盡相同， 導致其學習成績存在差異。因此， 在教學信息資源庫中就要設置難易程度不一的各類教學信息資源， 以滿足不同層次學生學習的需求。同時要進一步建設和及時更新包括多媒體素材庫、多媒體教材庫、多媒體課件庫等在內的多媒體教學信息資源系統， 積極優化組合各種教學媒體， 以實現最優化的教學過程。

（4）避免過分依賴網絡教學

網絡教學既是一種技術，又是一種手段。對于教師來說，網絡教學應被視為增強教學效果、增加教學能力的輔助工具，幫助教師履行他們的職責，但不能取代教師的角色。教師應認真備課，既要專研網絡課程，又要吃透教材 ，充分了解哪些內容采用網絡教學效果好，哪些內容采用傳統教學效果更佳。

在大學教學中，只有不斷嘗試將網絡教學和傳統教學的有機結合，才能使兩者的互補優勢在教學效果中逐漸凸顯出來。

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