大學(xué)生兼職經(jīng)歷對(duì)其未來發(fā)展定位的影響

摘 要：大學(xué)生兼職成為一種趨勢(shì)，大學(xué)生兼職經(jīng)歷已經(jīng)影響到大學(xué)生未來發(fā)展的定位，了解大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀和問題，以及如何解決大學(xué)生在兼職經(jīng)歷中遇到的問題，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極的擇業(yè)就業(yè)觀、促進(jìn)大學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)和高校自身的發(fā)展，都具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；兼職；發(fā)展定位

[中圖分類號(hào)]：G455.7[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-6--02

大學(xué)生從事兼職活動(dòng)在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心。在積極尋求兼職工作的過程中會(huì)遭遇形形色色的問題，容易受到不公正待遇，而這些不公正待遇會(huì)對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)觀造成一定的影響，大學(xué)生的兼職經(jīng)歷也會(huì)影響其對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的看法，影響其未來發(fā)展的定位。因此，大學(xué)生兼職現(xiàn)象是非常值得關(guān)注的。

一、大學(xué)生兼職現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生兼職的原因

筆者在長(zhǎng)沙市各高校中進(jìn)行抽樣，隨機(jī)派發(fā)問卷100份，總共500份。回收了95%的問卷，其中有效問卷為85%（ 425份）。調(diào)查結(jié)果顯示：大約2/3的大學(xué)生在自己的大學(xué)生涯中做過兼職，而他們選擇做兼職的原因也是來自于各個(gè)方面。其中，為了獲得工作經(jīng)驗(yàn)這一目的所占的比例最大為86%，其次是為了獲取經(jīng)濟(jì)利益所占比例為65%，此外，為了提高社會(huì)實(shí)踐能力所占的比例為63%。由此可見，雖然大學(xué)生選擇兼職有著形形色色的原因，但基本上出于積極的目的。

（二）大學(xué)生兼職經(jīng)歷中遇到的主要問題

在兼職過程中，大學(xué)生不僅鍛煉了實(shí)踐能力，增加了社會(huì)見識(shí)，但同時(shí)也面臨著各種各樣的壓力。其中，50%的兼職者感受到就業(yè)環(huán)境方面的壓力；45%的兼職者表示薪水達(dá)不到自己相對(duì)理想的狀態(tài)，存在各種形式的拖欠工薪的情況；58%的兼職者對(duì)于兼職工作的勞累程度感到壓力較大；70%的兼職者認(rèn)為對(duì)于學(xué)業(yè)與兼職工作的關(guān)系處理上有問題；23 %的兼職者表示在處理與上級(jí)及工作伙伴的關(guān)系上存在一些問題。

由此可見，在兼職過程中大學(xué)生會(huì)遭遇各種問題，總體來說包括物質(zhì)上的損失和精神上的傷害。加之近年來就業(yè)壓力逐漸上升，使兼職作為一種社會(huì)實(shí)踐以及工作經(jīng)歷對(duì)于大學(xué)生成功就業(yè)有著重要意義。

二、大學(xué)生兼職經(jīng)歷對(duì)其未來發(fā)展定位的影響

兼職作為與大學(xué)生息息相關(guān)的行為，對(duì)大學(xué)生的發(fā)展會(huì)造成雙重的影響。

（一）大學(xué)生兼職經(jīng)歷作為一種實(shí)踐行為的積極作用

首先，從促進(jìn)自身發(fā)展方面來說，大學(xué)生兼職行為從本質(zhì)上還是一種社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于大學(xué)生自身發(fā)展具有一定的積極作用。選擇一種職業(yè)的時(shí)候，有三個(gè)明顯的因素：準(zhǔn)確地了解自己，包括人格、能力、興趣、資源、限制及其他特質(zhì)；懂得在不同的領(lǐng)域獲得成功所需要的條件、優(yōu)缺點(diǎn)、環(huán)境和發(fā)展前途；對(duì)于這兩部分的事實(shí)的相互關(guān)系的準(zhǔn)確認(rèn)知。1大學(xué)生的兼經(jīng)歷職有利于增加社會(huì)閱歷，吸取工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)，可以作為未來就業(yè)的工作經(jīng)歷，從而增加了就業(yè)成功的可能性。此外，在兼職過程中，有助于鞏固個(gè)人專業(yè)知識(shí)能夠正確而全面地了解自己，確定自身未來的發(fā)展定位。

其次，從經(jīng)濟(jì)效益方面來說，無論何種兼職工作，都會(huì)取得一定的經(jīng)濟(jì)收入，可以相對(duì)減輕父母的負(fù)擔(dān)。并且在兼職過程中，大學(xué)生能體會(huì)到父母的辛苦，從而促進(jìn)大學(xué)生心智的成熟，有利于大學(xué)生的心理發(fā)展，以更加積極成熟的心態(tài)和態(tài)度來對(duì)待自己未來的職業(yè)或事業(yè)的選擇定位。

（二）大學(xué)生兼職經(jīng)歷中存在問題所帶來的消極影響

1、模糊大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的正確認(rèn)知

據(jù)調(diào)查，大部分受訪者在兼職過程中遭遇過拖欠工資或者無故扣除工薪的行為，有的并未簽訂任何勞動(dòng)合同；甚至有部分受訪者曾被中介公司騙取錢財(cái)，出現(xiàn)收完錢就杳無音訊的情況。這樣的情況會(huì)直接導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)社會(huì)的看法出現(xiàn)偏差，用片面的觀點(diǎn)來看待這種社會(huì)現(xiàn)象，造成普遍性的社會(huì)信任危機(jī)。

2、形成片面消極的擇業(yè)就業(yè)觀

在兼職過程中形形色色的經(jīng)歷會(huì)讓大學(xué)生形成一定的社會(huì)認(rèn)知，無論好或壞，在遭遇不公正待遇后，對(duì)于社會(huì)及未來的認(rèn)知都會(huì)比較片面而消極。或者認(rèn)為社會(huì)現(xiàn)實(shí)就是黑暗的，或者對(duì)于未來自身的發(fā)展不抱期望，由此產(chǎn)生消極的擇業(yè)就業(yè)觀。青年人最富于幻想，對(duì)未來總有許多美好的構(gòu)想。而一旦走進(jìn)社會(huì)，理想與現(xiàn)實(shí)的反差太大，難免在心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖突。2

3、影響學(xué)業(yè)和專業(yè)知識(shí)的積累

大學(xué)生在尋找兼職過程中往往需要付出一定的時(shí)間與精力，出現(xiàn)時(shí)間沖突時(shí)，大學(xué)生往往因?yàn)閷?duì)兼職工作的期望而選擇逃課，甚至有一部分在找到短期內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的兼職工作后選擇放棄學(xué)業(yè)，全身心地投入于兼職工作中。這不利于學(xué)校的管理與教學(xué)，更重要的是荒廢學(xué)業(yè)，對(duì)大學(xué)生造成的影響是終身的。

（三）大學(xué)生兼職經(jīng)歷消極影響產(chǎn)生的原因

1、從主觀方面來說

一是現(xiàn)代大學(xué)生心理脆弱，容易受外界因素的影響，在尋找兼職的過程中，缺乏仔細(xì)的思考和主見，缺乏安全意識(shí)；

二是拜金主義等不良風(fēng)氣的影響，造成大學(xué)生在尋找兼職過程中過于急功近利，追求金錢和利益，態(tài)度激進(jìn)，以至于對(duì)自身處境及工作環(huán)境考慮欠缺，遭遇種種不公正待遇；

三是大學(xué)生維權(quán)意識(shí)薄弱，在自身利益受到侵害后，不善于用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益，而只能忍氣吞聲；

四是大學(xué)生對(duì)于自身?xiàng)l件分析不足，不夠了解自身的優(yōu)點(diǎn)與劣勢(shì)，對(duì)于未來定位比較模糊，對(duì)自身認(rèn)知不夠清晰。

2、從客觀方面來說

一是某些招聘兼職的公司或企業(yè)，不顧法律與道德規(guī)范，拖欠工薪；甚至有些以欺詐為目的的團(tuán)體或個(gè)人，不惜觸犯法律，利用大學(xué)生的不成熟進(jìn)行經(jīng)濟(jì)詐騙；

二是大學(xué)校園中兼職信息泛濫，無法辨別其真?zhèn)危掖蠖嗫鋸埢虿粚?shí)，對(duì)大學(xué)生誘惑力極大，從而造成大學(xué)生兼職受騙的情況屢次發(fā)生，影響大學(xué)生對(duì)社會(huì)的正面認(rèn)知；

三是政府與學(xué)校忽略了對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的宣傳，并且目前政府對(duì)于與《勞動(dòng)法》相關(guān)的具體法規(guī)執(zhí)行仍然不夠規(guī)范，宣傳及推廣力度不夠，以至于大學(xué)生在兼職時(shí)遭遇不公正待遇后不能合理地用法律手段有效維護(hù)自己的權(quán)益；

四是父母的態(tài)度對(duì)于大學(xué)生的影響較大。父母對(duì)于大學(xué)生兼職持有不同的態(tài)度，其中，反對(duì)的一派父母會(huì)阻撓孩子的行為，并施加一定的心理壓力，造成大學(xué)生自己偷偷摸摸地找兼職，既沒有科學(xué)的指導(dǎo)，在出現(xiàn)問題后也不敢告知父母，由此產(chǎn)生一系列的問題。

三、大學(xué)生兼職經(jīng)歷中產(chǎn)生問題的解決措施

此次調(diào)查結(jié)果分析基本上反映了當(dāng)前大學(xué)生兼職的情況。為了使大學(xué)生能夠在兼職的過程中學(xué)以致用，豐富自己的社會(huì)閱歷，提高自身各方面的能力，同時(shí)也為了讓大學(xué)生的兼職工作能夠得到健康、有序、理性的發(fā)展，我們可以從大學(xué)生自身、學(xué)校及政府出發(fā)提出解決辦法。

（一）大學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)地尋求解決措施

大學(xué)生作為兼職的主體，對(duì)于兼職過程中產(chǎn)生的一系列問題應(yīng)該積極主動(dòng)地尋求解決辦法。

首先，要正確認(rèn)識(shí)自己，明確了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣才能在尋找兼職過程中既不過于激進(jìn)，也不會(huì)妄自菲薄；

其次，作為當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)于與自己息息相關(guān)的事情要多加關(guān)注，向老師或家長(zhǎng)咨詢，多了解關(guān)于兼職工作的信息，明確工作招聘等流程及合同簽訂等，尤其關(guān)注人身安全問題；

此外，在兼職過程中要時(shí)刻保持自己清醒的法律意識(shí)，在工作前要求簽訂合法的勞動(dòng)合同，自己的利益受到侵害后，要敢于運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益。

（二）學(xué)校要加強(qiáng)大學(xué)生的管理及就業(yè)知識(shí)的宣傳

1、學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的管理，各班級(jí)負(fù)責(zé)人應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，定期統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生的兼職情況并及時(shí)了解，對(duì)于大學(xué)生在兼職過程中產(chǎn)生的問題要多加關(guān)注并切實(shí)為學(xué)生解決相關(guān)問題。

2、各大高校應(yīng)該開展針對(duì)就業(yè)的普法知識(shí)宣傳，采用張貼海報(bào)、開講座等方式來宣傳《勞動(dòng)法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，讓每個(gè)大學(xué)生都能有效利用法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、學(xué)校應(yīng)該組建一支校園兼職維權(quán)隊(duì)，幫助解決學(xué)生兼職中受到的不公正待遇，并且對(duì)校園內(nèi)龍蛇混雜的兼職信息加以核對(duì)與辨別，采取有效的方式進(jìn)行管理。

（三）社會(huì)及政府對(duì)于此類問題更要多加關(guān)注

1、政府應(yīng)該加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)類企業(yè)的監(jiān)督和審查，加強(qiáng)對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)傳播的兼職信息的管理與審查，不斷完善經(jīng)濟(jì)法規(guī)，加大執(zhí)法力度，對(duì)于利用兼職進(jìn)行不法行為的集團(tuán)或個(gè)人給予嚴(yán)厲打擊，以示懲戒；

2、政府應(yīng)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，在全社會(huì)范圍內(nèi)宣揚(yáng)文明與法制，抵制拜金主義，營(yíng)造一種誠(chéng)信和諧的社會(huì)風(fēng)氣，在一定程度上減少欺詐與騙取錢財(cái)?shù)默F(xiàn)象；

3、在社區(qū)范圍內(nèi)宣傳關(guān)于大學(xué)生兼職的信息，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注大學(xué)生兼職這一問題，根據(jù)所掌握的權(quán)威的信息及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)大學(xué)生及其家長(zhǎng)提供一定的兼職指導(dǎo)。

總體來說，大學(xué)生兼職經(jīng)歷中種種問題的解決，需要社會(huì)各方面力量的共同努力。作為與之息息相關(guān)的主體，大學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)地了解相關(guān)安全知識(shí)和維權(quán)知識(shí)，樹立正確的觀念。而學(xué)校政府等方面，出于對(duì)社會(huì)對(duì)未來的責(zé)任，必須有組織有目的地采取措施，為大學(xué)生兼職實(shí)踐以及就業(yè)提供必要的指導(dǎo)，讓大學(xué)生形成正確的擇業(yè)就業(yè)觀，不再變得迷茫和盲目，從而明確自己未來的發(fā)展定位。

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