試論高校就業指導向職業指導課程體系轉變的作用和重要性

【摘要】隨著我國當前就業嚴峻形勢，現行高校就業指導工作已不能滿足當前社會人才培養的需求，亟需向職業指導課程體系的轉變。職業指導是幫助就業，幫助就業穩定，幫助實現職業生涯發展的過程，就業指導只是其中的一部分，兩者不能等同。高校職業指導工作的作用和重要性體現在個人價值、社會價值上。

【關鍵詞】就業指導 職業指導 課程體系

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）01-0003-02

高校就業指導工作一直是高校教育的重要組成部分，關系到人才培養和社會穩定。目前就業指導課程已全面普及，但高校往往追求高的就業率，而忽略就業指導教育的真正意義，純粹為就業而進行就業指導，但是對于當前高校生存在的問題及人才培養的要求，勢必是要將傳統的就業指導課程體系向職業指導課程體系轉變。

一、就業指導和職業指導的區別與聯系

現行的就業指導是側重于對大學生就業政策和就業技巧的教育，是對大學生進行初步的職業規劃，為其提供有價值的就業信息，幫助他們掌握必要的就業技巧，進行必要的準備和合理的短期評估等等，簡單地說，就是給予求職大學生必要的幫助，以便能找到一個合適的崗位和職業，時間的跨度主要是大學生的四年就讀時間，尤其是畢業生離校前的學期。

結合當前我國職業指導發展的具體情況，可以將職業指導的含義表述為：職業指導是為求職者就業、就業穩定、職業發展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業指導的工作目標可以概括為三點：幫助就業，幫助就業穩定，幫助實現職業生涯的發展。職業指導是貫穿人的一生的，是其職業角色的總和。從職業指導的含義和工作目標可以看出，職業指導區別于就業指導是其不單是就業指導的幫助就業，還要幫助就業穩定，幫助實現職業生涯的發展。因此，可以說就業指導只是職業指導中的一部分，兩者雖有相同的地方，但又是不能等同的。

二、職業指導在高校就業工作中的內容

從職業指導工作的角度去分析和理解，高校就業中的職業指導可以理解為：高校的職業指導是針對在校學生進行的一個就業教育、職業發展培養和職業咨詢，同時及時與社會用人單位合理用人進行調查溝通，從而幫助大學生就業穩定并有一個良好的職業生涯發展的過程。在高校整個教學計劃中，通過對在校學生進行職業意識，職業規劃，職業目標及職業道德的針對性教育，從而促進學生職業素質的發展，并對學生進行職業指導，最終達到幫助學生根據自身的特點和社會需求來進行正確的職業生涯規劃，并作出合理的職業決策。也就是說，在高校進行大學生職業指導教育時，要求職業指導人員盡可能地幫助大學生認識到自己的興趣、能力水平以及價值觀，幫助他們認清工作環境和職業發展的方向和途徑，提高他們的職業決策的能力，還能幫助他們更好地進行職業生涯規劃，穩定工作，以適應將來的生活。

三、職業指導在高校就業工作中的作用和重要性

1.職業指導在高校就業工作中的作用

職業指導的功能和作用可以從多方面進行考查，不僅在對促進就業方面有重要作用外，也深刻地影響著個人和工作兩個方面。從個人方面，概括地說，在職業準備中具有導向功能，在選擇職業過程中具有定向功能，在求職過程中具有信息提供、能力訓練的功能，在職業生涯過程中具有促進發展的功能。從工作方面，有助于建立科學開展就業服務工作的意識；有助于促進就業服務工作的質量和效果；有助于就業服務工作的提升和改革；有助于就業服務隊伍的建設。那么，無論是從促進就業還是從對個人和工作的影響，對大學生而言，一方面可以促進其順利就業，另一方面可以使得大學生對職業有定向選擇的作用，也會在求職過程中針對自身存在的薄弱環節進行鍛煉和提升，進一步完善自我的職業生涯目標；對高校職業指導工作而言，能夠使得高校職業指導服務工作的進一步完善和建設，提高工作人員的意識和保證工作的質量和效果。

2.職業指導在高校就業工作中的重要性

結合當前高校大學生的就業情況以及高校就業工作現狀來看，開展職業指導的重要性主要體現在以下幾個方面：

（1）職業指導有助于提高大學生的就業能力和綜合素質，體現對個人的價值

首先，職業指導可以幫助學生了解社會對不同職業角色的具體要求，了解企業文化、價值，從而確定個人職業理想，增強自我社會適應能力。其次，職業指導有助于學生做出明智的職業選擇，制定職業規劃，可以幫助學生認識自我，學會分析，提高就業競爭力。再次，職業指導有利于學生身心健康和個性發展，高校大學生本身就存在著這樣或那樣的問題，通過職業指導，能夠幫助學生正確選擇職業、獲得職業、適應職業，從而獲得滿足感和愉悅感，同時也可以幫助學生克服職業選擇過程中的各種心理沖突。

（2）針對高校大學生，開展職業指導工作具有較強的社會價值

高校的職業指導是通過積極獲取社會就業信息，然后向大學生傳遞社會職業的全面信息，使得大學生充分了解社會的需要和機會，了解職業崗位要求和職業崗位對應聘者的知識、能力、個性的要求，從而結合自身的興趣、能力、需要作出合理的職業決策。這是有益于社會合理地開發利用人力資源，為社會發展提供合適人才，以提高人才效益的重要舉措，發揮了較強的社會價值。

（3）職業指導是解決高校大學生就業難問題的必要手段

2003年開始擴招以來的畢業生數量逐年增加，而社會提供就業崗位增加有限，這使得就業市場供需矛盾日益凸顯，大學畢業生的就業問題將更加嚴峻，這種狀況同時體現出高校在職業指導方面需要更加深入開展。如何去應對這種形勢，使得大學生順利就業，職業指導是必不可少的手段。如果高校還停留在單純的追求高就業率指標上，沒有真正重視職業指導，從實際意義上幫助學生穩定就業，后果是嚴重的。

四、促進就業指導向職業指導課程體現轉變的實施策略

1.促使高校領導對高校大學生職業指導工作的真正重視

促使高校領導的重視是必要的，只有領導的重視才會在各方面給予強大的職業指導工作的積極支持，這是最為重要的一步。讓高校領導認識到職業指導工作不是就業指導工作，兩者有關聯也有不同，主要是內涵的深淺不一致。高校在做好就業指導的工作時候還是不夠的，幫助學生就業達到提升就業率是遠遠不夠的，還需要實現職業指導的目標，幫助就業穩定，幫助職業生涯的發展才是高校教育的目標。

2.完善職業指導課程體系，建立專門職業指導機構

職業指導課程體系的建立，直接影響到職業指導課程教學質量。高校應該深入研究適合本校大學生特點，建立起涉及到大學生從入學到畢業到步入社會的整個職業指導課程體系，保證課程的連貫性。同時也積極研究實踐教學方法，改變單一的教學方式，多采用讓學生參與實踐參與討論的教學方式，從而達到在實踐中能真正解決實際問題。另外，高校除了進一步完善原有的就業指導中心外，也要研究專門職業指導機構的設立，有效地發揮職業指導的作用。

3.加強對職業指導隊伍的專業化建設，發揮學生工作教師的優勢

職業指導隊伍的專業化建設可以從兩方面入手，一方面是直接聘請有相關職業資格的專業人才加入職業指導隊伍，從而帶領整個職業指導隊伍；另一方面是對校內原有職業指導教師的專業化培訓教育，可通過定期的職業指導培訓，要求考取職業資格才能上崗。另外，也要發揮學生工作教師的特長，因為學生工作教師本身在做學生管理工作，跟學生有著最直接的接觸，在職業指導工作中可以發揮及時指導，有效跟蹤的作用。

4.運用校內外教學實訓資源，深入開展職業指導實踐活動

目前高校內根據不同專業都有不同的專業實訓室或實訓基地，學校可將課程實訓和職業指導實踐活動相結合，從課程實訓中貫穿職業指導實踐，為學生提供更多使用機會，最大程度上保證了職業指導的有效性。

五、結論

總之，職業指導在促進高校大學生就業工作中起著幫助學生實現就業，實現職業生涯規劃的發展的作用，同時也體現了重要的社會價值，是解決就業難問題的必要手段。因此，從傳統的就業指導課程體系向職業指導課程體系的轉變是形勢的要求，是各個高校今后就業工作的重要方向。

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作者簡介：

何林建（1985-），男，廣東茂名人，研究方向為思想政治教育。