試論高等教育教學(xué)論指導(dǎo)下的物理教改

【摘要】中學(xué)生在做物理習(xí)題時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到他們認(rèn)為的難題，但這種困難究竟難在哪里，很多學(xué)生都回答不上來(lái)。加強(qiáng)中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的意識(shí)可以幫助學(xué)生理清思路，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，對(duì)解決這類(lèi)難題會(huì)有很大幫助。本文通過(guò)對(duì)兩道物理習(xí)題的分析，并結(jié)合高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)理論中的課程與教學(xué)論，以此來(lái)探討改進(jìn)中學(xué)物理教學(xué)的方法，對(duì)中學(xué)物理教學(xué)改革有著一定的指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】高等教育學(xué)理論實(shí)際應(yīng)用 數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí) 物理教學(xué)方法 教學(xué)論

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.7【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）01-0195-01

隨著教學(xué)改革的不斷深入，素質(zhì)教育的觀(guān)念在物理教學(xué)中也越發(fā)突出。為應(yīng)對(duì)這種趨勢(shì)，中學(xué)物理教學(xué)側(cè)重的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)更加突出，教法也應(yīng)有所改進(jìn)。早在數(shù)年之前，理科考試說(shuō)明就中對(duì)中學(xué)生的數(shù)學(xué)能力提出了明確的要求，比如高考理科綜合考試說(shuō)明中就對(duì)中學(xué)生在解決物理問(wèn)題時(shí)應(yīng)具備的數(shù)學(xué)能力提出了明確要求。而中學(xué)生在實(shí)際解決物理問(wèn)題時(shí)也經(jīng)常能夠遇到這種應(yīng)用數(shù)學(xué)思維解決物理問(wèn)題的情景。下面就列舉幾道典型習(xí)題，通過(guò)對(duì)解題過(guò)程的深入分析，來(lái)討論素質(zhì)教育背景下，在中學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的重要性，同時(shí)也為中學(xué)的物理教學(xué)改革提供一些借鑒和建議。