【摘 要】本文對郴州職業技術學院物流管理專業與本地湖南裕湘食品有限公司的合作案例進行了簡單闡述,根據案例分析郴州企業對物流人才的需求特點及郴州高職物流管理服務本地企業的基本情況,同時對高職教育服務本地企業做出了展望。
【關鍵詞】高職;物流管理;服務;本地企業
一、案例背景
1、郴州職業技術學院是地處湘南國家級承接產業轉移示范區的龍頭市郴州市唯一一家高等職業教育院校, 2012年獲批為湖南省示范性(骨干)高職院校。學院實行雙證制教育,突出職業能力和素質培養,歷屆畢業生就業率在全省高校中位居第一方陣。采用“校企合作”、“工學交替”等人才培養模式,在全省率先實施工作過程導向的“六位一體”能力型教學模式改革。
2、湖南裕湘食品有限公司(以下簡稱裕湘公司)是湖南糧食集團整合郴州市裕湘面業有限公司后成立的綜合性食品加工企業。其前身郴州市裕湘面業有限公司始建于1988年,是全國首批農產品加工示范企業和營養強化食品試點生產單位,并被國家標委會推薦為方便粉國家標準起草單位。
3、高職教育的主要特點之一就是以適應社會需要為目標來培養學生的技術應用能力。而這里所指的社會需要,我們更多的指的是區域經濟或者本地經濟需要。一所高職院校是否具有長足的發展力和良好的社會效益,著重考察的一個指標即是與區域經濟和本地經濟的緊密程度。鮮明的地方性是一所高職院校的特色所在。
二、案例內容
1、基本情況:2012年9月,郴州職業技術學院工商管理系物流管理教研室老師共同赴裕湘公司調研,具體了解公司的運作及經營情況,溝通企業對物流管理專業學生的能力需求。
2、本次參加裕湘公司實習工作的學生占2010級物流管理專業學生總數的5%,女生占40%,實習學生里持有物流員證書的占50%。經過三個月車間實習后,40%學生留在生產車間進行車間內物流管理工作,40%學生調至倉儲中心進行貨物的儲配操作及管理工作,20%學生調至行政中心進行物流的調度與相關管理工作。有一名學生離開實習公司。
3、本次實習將于2012年6月30日結束,此后裕湘公司企業實習的學生將自主選擇留在企業發展或者離開企業尋找新工作。裕湘公司也將對實習學生進行選擇留用或者建議離崗。經過摸底調查,約有50%學生愿意留在企業繼續發展,另50%學生考慮離開裕湘公司另行求職。
4、與裕湘公司達成初步校企合作意向,預期與2013年6月簽訂校企合作協議,同時將合作擴展至其他專業,主要為市場營銷、機械工程、工業自動化專業。
三、案例分析
1、在廣泛調研的基礎上,我們發現各個企業對于物流管理專業學生的能力需求在很多方面是不同的,尤其是生產企業和第三方企業差別很大。在案例中的湖南裕湘食品有限公司是典型的生產企業,且年產量較大。對于物流的需求多在企業內物流與配送方面。而企業對物流人才最大的需求即期望專業人才具有倉儲與配送的專業知識,對辦公軟件和行政系統有良好的操作能力。同時,生產制造企業不論任何員工,進入公司都將經歷幾個月的生產實習,以便于員工更好的了解企業的工藝流程和產品特性。對于物流管理專業的學生來說,這點亦很重要,更好的了解產品工藝流程與特性讓學生們在原材料、產成品和物料搬運路線上有更多認識和考慮。
2、我們將更進一步的開展校企合作營造學院與企業的雙贏局面,本次實習僅僅是物流管理專業服務本地企業的開端,隨后我們將聯合企業針對性的對企業在職的物流工作人員進行專業的技能培訓,并對企業結合企業的生產運作設計優化企業內部物流體系,同時邀請企業進入學院課堂,舉辦講座,讓學生更多了解本地企業特色與需求,更多的留在本地就業與發展。
3、郴州高職物流管理專業服務本地企業潛力巨大。郴州市的 “四橫七縱”高速公路。高鐵經濟的到來形成了郴州獨特而暢通的物流網絡。正在規劃建設的郴州城鎮群城際軌道交通。“十二五”規劃建成4C級機場,預留4D級機場條件。給物流未來的發展帶來更高的期望。
4、院校展望
(1)高職院校與本土企業進行有效的校企合作能夠讓高職院校在特色路上越走越遠,如郴州職業技術學院正在以郴州市職業技術教育校企合作協會為依托,實施“百企聯姻”工程,選擇100個與學院開辦專業密切相關的企業為聯誼點,推行“校企雙元、工學耦合”的人才培養特色模式,聘請企業中既有實際經驗,又有理論知識的工程師和管理人才,作為兼職專業教師,使教學的內容緊貼行業企業的需求。同時利用對口企業的生產線和職業現場氛圍,培養學生的職業素養,提高學生的技能水平。
(2)高職院校的專業設置應注重與區域支柱產業和承接產業轉移結構布局調整有機結合,推行“對接產業設專業,確定培養目標;對接崗位設課程,選定教學內容;對接實踐抓教學,鎖定培養模式;對接就業育人才,制定教學評價標準”的“四接四定”特色專業建設模式。學院專業需要具有鮮明的職業定向性和針對性,符合區域產業發展對高端技能型人才的需要。有特色的高職院校才能在發展之路上越走越遠。