論思想政治教育視域下大學(xué)文化的價(jià)值與功能

【摘 要】大學(xué)文化已經(jīng)成為一門社會(huì)科學(xué)研究的對(duì)象，日益受到社會(huì)各界的重視。大學(xué)文化的發(fā)展離不開教育的推動(dòng)，本文從思想政治教育視域下對(duì)大學(xué)文化的價(jià)值與功能進(jìn)行了探索，這對(duì)于大學(xué)文化的構(gòu)建及其育人功能的發(fā)揮具有積極意義。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；大學(xué)文化；價(jià)值；功能

大學(xué)文化是指大學(xué)在辦學(xué)基礎(chǔ)上形成的一種特有的社會(huì)文化形態(tài)，是經(jīng)過社會(huì)環(huán)境的影響、自身的發(fā)展及歷史的沉淀逐步形成，是大學(xué)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等實(shí)踐活動(dòng)中共同創(chuàng)造出來物質(zhì)成果、精神成果及制度成果的總和，也是人類先進(jìn)文化發(fā)展的一部分。大學(xué)文化的任務(wù)是多元化的，包括提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)高校的和諧發(fā)展及傳承文類文明等。其中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的方式主要是教育，從教育的視角出發(fā)，沒有教育的作用，任何文化都不會(huì)發(fā)生，教育是文化產(chǎn)生的生命機(jī)制。

一、思想政治教育視域下大學(xué)文化的價(jià)值

所謂大學(xué)文化的價(jià)值，是由學(xué)生與校園文化構(gòu)成一種需要與被需要的關(guān)系。大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)橋梁，大學(xué)文化在學(xué)生的健康發(fā)展過程中起到重要的影響作用，學(xué)生們的行為也在潛移默化的推動(dòng)著大學(xué)文化的發(fā)展。從思想政治教育視域下，大學(xué)文化的價(jià)值主要表現(xiàn)為以下幾種：

1.思想引領(lǐng)性價(jià)值。學(xué)校積極開展思想政治主題教育活動(dòng)，如圍繞“愛國主義”主題、“勵(lì)志成長”主題等。各班級(jí)積極開展主題班會(huì)，從挑選主持人、搜集活動(dòng)材料、排練節(jié)目等，學(xué)生們積極參與到活動(dòng)的準(zhǔn)備中來，活動(dòng)本身可以起到較好的思想政治教育效果。此外，對(duì)于樂于接受新事物的學(xué)生來說，某時(shí)期會(huì)有某時(shí)期思想上的“熱點(diǎn)”，如“愛國主義熱”、“勤工助學(xué)熱”等。學(xué)校應(yīng)關(guān)注“熱點(diǎn)”，對(duì)于積極健康的熱潮應(yīng)該予以鼓勵(lì)與支持；反之，對(duì)于盲目消極的思想動(dòng)態(tài)，應(yīng)給予教育引導(dǎo)，讓學(xué)生們回歸到正常的學(xué)習(xí)生活中去。

2.道德規(guī)范性價(jià)值。學(xué)生作為校園文化創(chuàng)造的主體，也不斷的深受校園文化的熏陶，在校園里，學(xué)生們正形成這一套符合社會(huì)客觀現(xiàn)實(shí)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、道德及行為準(zhǔn)則。由于網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生們總是站在接收信息的前沿，因此，在自我價(jià)值追求上往往超前于社會(huì)，道德沖突的現(xiàn)象在青年學(xué)生中普遍存在。在這一困境下，大學(xué)文化的作用可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義道德規(guī)范，分析各種道德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，使自身的價(jià)值選擇與公認(rèn)的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則相容。

二、思想政治教育視域下大學(xué)文化的功能

1.價(jià)值導(dǎo)向功能。大學(xué)校園作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的伊甸園，成為科學(xué)文化發(fā)展、傳播的地方，也是各種思想觀點(diǎn)、文化潮流交集、碰撞的地方。這就形成了大學(xué)校園特有的文化氛圍，對(duì)于師生各方面的發(fā)展都有著潛移默化的影響。這對(duì)于師生形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀具有重要意義。大學(xué)文化的價(jià)值導(dǎo)向作用主要通過兩種渠道：一是學(xué)習(xí)黨的大政方針；二是弘揚(yáng)正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。

2.激勵(lì)、凝聚功能。大學(xué)文化的形成需要?dú)v史的積淀，需要廣大師生的創(chuàng)造與傳承。大學(xué)文化可以體現(xiàn)師生的價(jià)值導(dǎo)向、精神面貌，良好的大學(xué)文化給予師生們催人奮進(jìn)的力量，形成強(qiáng)大的向心力，激勵(lì)著學(xué)子們奮發(fā)圖強(qiáng)。如人民大學(xué)“實(shí)事求是”的精神體現(xiàn)了師生們踏實(shí)求真的處事風(fēng)格；清華大學(xué)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的精神指引著師生們培養(yǎng)高尚的道德情操，刻苦勤勉、積極向上。師生們?cè)诖髮W(xué)文化的激勵(lì)下，產(chǎn)生了更強(qiáng)的凝聚力。

3.熏陶、塑造功能。大學(xué)校園中各類文娛活動(dòng)是大學(xué)文化的一道風(fēng)景線，這是大學(xué)文化中的重要組成部分。各類文藝講座、舞蹈協(xié)會(huì)、書畫社等吸引了大批文藝興趣愛好者。藝術(shù)是一種潛在的引導(dǎo)力量，能夠影響并改變?nèi)藗兊闹X、意識(shí)、判斷以至行為。良好的藝術(shù)氛圍可以陶冶學(xué)生們的情操，學(xué)生們?cè)谶@樣的文化中接受洗禮、熏陶，提升了自我的美學(xué)修養(yǎng)。在大學(xué)文化的熏陶下，學(xué)生們積極參與文化活動(dòng)，展示了才藝，鍛煉了人際交往能力，自信心得以增強(qiáng)。在大學(xué)文化的指引下，學(xué)生們更好的認(rèn)識(shí)自我，了解自身存在優(yōu)勢(shì)與不足，逐漸找到人生目標(biāo)，自身人格得以健全。大學(xué)文化對(duì)學(xué)生的影響是深入的、持久的、潛在的。

4.規(guī)范、約束功能。大學(xué)文化有著規(guī)范的制度體系，包括學(xué)校的管理制度、教職工的管理?xiàng)l例及學(xué)生管理守則等。大學(xué)規(guī)范機(jī)制的健全對(duì)培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)具有重要意義。在大學(xué)規(guī)范體系的約束下，師生們自覺的調(diào)整個(gè)人行為，使之符合大學(xué)文化的要求。大學(xué)文化明確提出了道德標(biāo)準(zhǔn)、是非評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值追求等，思想主體一旦產(chǎn)生與大學(xué)文化相背離的觀念與行為，大學(xué)文化將起到了規(guī)范、約束的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]張健.校園文化論[M].北京：人民教育出版社，2001.92.

[2]賴廷謙等著.社會(huì)主義文化與大學(xué)文化建設(shè)[M].成都：四川大學(xué)出版社，2010.45.

[3]楊長春.關(guān)于強(qiáng)化高校校園文化思想政治教育功能的思考[J].黑龍江高教研究，2006（7）

[4]史潔、冀倫文、朱先奇.校園文化的內(nèi)涵及其結(jié)構(gòu)[J].中國高教研究，2005（5）