對職業(yè)院校女生體育課堂興趣的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究

摘 要：本文運用統(tǒng)計分析法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法對三所職業(yè)學(xué)校部分女生對體育課的興趣進(jìn)行調(diào)查分析，通過分析研究提出相應(yīng)對策，其目的在于提高技工院校女生體育課的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其終身體育意識。

關(guān)鍵詞：女生；體育課堂；興趣；對策

研究目的：職校女生對上體育課興趣普遍不高，對體育鍛煉缺乏認(rèn)識。為此本人根據(jù)她們的生理、心理等方面的特點，結(jié)合本校女生的實際情況，通過對中職女生參加體育活動現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析，并為提高中職女生體育活動興趣提供具體對策，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。

一、研究對象與方法

1、 研究對象

我校周邊兩所職業(yè)學(xué)校的300名女生，采用隨機抽樣的方法作為調(diào)查對象

2、研究方法

文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析

二、研究結(jié)果與分析

1、職校女生對體育課興趣的調(diào)查分析

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)113人對體育課無所謂，約37人對育課不感興趣，兩者的比率綜合高達(dá)50%，也就是說有一半的在校女生不喜歡上體育課（見表1）。這對體育工作者而言，是一個不容回避的嚴(yán)峻現(xiàn)實。

表2顯示健美操、羽毛球、排球、籃球分別列各項的前四位，占35%，16%，15%，12%。這些項目活動大部分都帶有集體性、健身性、趣味性和娛樂性，面對廣大學(xué)生產(chǎn)生了較大吸引力

2、造成女生體育興趣不高的原因分析

（1）、體育意識淡薄

體育意識主要指人們對體育目的、意義、作用功能的認(rèn)識程度，對參加鍛煉的積極興起決定作用。統(tǒng)計結(jié)果顯示70%以上的女生不太愿意上體育課。女生體育意識淡薄是經(jīng)過一個長時間形成的。從小學(xué)開始，受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生只重視智力開發(fā)，而忽視了體育鍛煉，所以進(jìn)入學(xué)校后，她們也認(rèn)為只要把專業(yè)知識學(xué)好就行，不愿花時間和精力去參加體育運動，根本沒有領(lǐng)悟到體育對身體健康和為以后從事專門性工作的重要性，致使她們對體育產(chǎn)生了錯誤的認(rèn)識

（2）、教材、教法對教學(xué)的影響

職校女生在中小學(xué)階段體育課內(nèi)容一般以田徑、球類、技巧為主，而且這些內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行，致使大多數(shù)同學(xué)對教材內(nèi)容失去興趣，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)入學(xué)校后，她們對體育的期望值較高，希望體育教學(xué)有新的色彩。然而通過查閱大量職校體育教材，發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容與中學(xué)的教材有很多重復(fù)的地方，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教法上，沒有結(jié)合女生特點合理選擇新穎、多樣的教學(xué)方法，導(dǎo)致大部分女生鍛煉積極性下降，教學(xué)效果不佳。

（3）、女生生理、心理特征的分析

從生理方面講，女生身體形態(tài)發(fā)展已不斷完善。這一階段她們的皮下脂肪增厚，體重增加，易出現(xiàn)疲勞，表現(xiàn)為動作協(xié)調(diào)能力暫時下降、動作遲緩等。從心理方面講，許多女生認(rèn)為運動耗能太多，食欲增加，會使身體發(fā)胖變粗，影響形態(tài)的美觀。另外，由于部分學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，缺少自理和自立能力，意志品質(zhì)不夠堅強，具有怕苦怕累的心理。再有，她們的情感比較內(nèi)向、含蓄、敏感，在意志上表現(xiàn)為畏縮，經(jīng)受不起失敗的考驗，不愿上體育課

（4）、體育教師素質(zhì)對教學(xué)的影響

目前，職校體育教師的整體綜合素質(zhì)水平還不夠高，對體育知識、技能以及相關(guān)學(xué)科的基本知識掌握的不全面，缺乏了解女生生理、心理特征以及思想、身體狀況，難以運用豐富的知識，優(yōu)美得體的示范以及新穎、獨特的組織教學(xué)法來激發(fā)女生的學(xué)習(xí)興趣。對于他們在體育練習(xí)中出現(xiàn)的所謂“愚笨”動作埋怨、責(zé)備較多，鼓勵、幫助較少。導(dǎo)致她們對體育懷有戒心，自卑感增強，自信心下降，削弱了體育課在她們心目中的地位和作用。

（5）、課外活動缺乏行之有效的組織

在體育教育的過程，僅僅依靠體育課是無法實現(xiàn)體育教育的目的的。課堂上學(xué)生所學(xué)內(nèi)容復(fù)雜，對各項運動的技能不能很好的掌握，所以要借助課外活動鍛煉來促進(jìn)課堂所學(xué)內(nèi)容的很好掌握，然而部分學(xué)校根本就沒有開展、仰或沒有很好的組織課外體育活動，這在一定程度上也影響了學(xué)生參加體育鍛煉的積極性及體育興趣的培養(yǎng)。

3、提高學(xué)校女生體育課教學(xué)質(zhì)量的主要對策

（1）、明確目的，提高認(rèn)識、激發(fā)學(xué)習(xí)動機

我們要讓學(xué)生懂得，只有專業(yè)課學(xué)習(xí)與體育課并進(jìn)，才能達(dá)到我們培養(yǎng)的目的，成為一個合格的畢業(yè)生。使她們能切身體會到體育鍛不僅可以增強體質(zhì)，更能開發(fā)智力，最大限度激發(fā)聰明才智。參加體育鍛煉，能使人精神振奮，心情愉悅，有助于學(xué)習(xí)和記憶。

（2）根據(jù)女生的生理特點，注意教材搭配，靈活新穎

由于女生運動能力比男生差很多，因此大多數(shù)女生對單純的體育練習(xí)缺乏興趣，因此要適當(dāng)增加一些體現(xiàn)她們協(xié)調(diào)性，柔韌性，韻律性強的內(nèi)容和她們有濃厚興趣的運動項目，讓她們在教學(xué)中得到美的享受和樂趣，從而激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣

（3 ） 提高老師的教法能力與修養(yǎng)

在教學(xué)中，教師的講解示范對學(xué)生學(xué)習(xí)情緒產(chǎn)生直接影響，教師的講授是以語言和示范的形式向?qū)W生傳授體育知識和技術(shù)技巧。如果準(zhǔn)確掌握語言表達(dá)藝術(shù)及優(yōu)美準(zhǔn)確的示范技巧，在教學(xué)過程中就能吸引學(xué)生專心致志地完成所授的教學(xué)內(nèi)容，而且調(diào)動學(xué)生躍躍欲試的學(xué)習(xí)情趣。為此教師應(yīng)以高度的責(zé)任感和事業(yè)心去教書育人，加強自身修養(yǎng)，為推動全民健身計劃的實施做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

（4）改革體育教學(xué)模式

學(xué)校要進(jìn)行課內(nèi)外一體化教學(xué)，建立健全課內(nèi)外活動激勵評價制度，加大學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉工作的力度，創(chuàng)造校園課外體育活動氛圍。另外，還要不斷完善各體育社團(tuán)的開展及教學(xué)組織，是學(xué)生無論是在課內(nèi)還是在課外都會有專業(yè)老師指導(dǎo)，這樣不僅可以加速學(xué)生對運動技能掌握，還有利于學(xué)生自覺鍛煉習(xí)慣的形成，進(jìn)而為終身體育奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)論與建議

（1）發(fā)現(xiàn)職校女生對體育課的興趣不高，其中體育理論知識匱乏，教材內(nèi)容和教學(xué)手段單調(diào)、陳舊，生理心理發(fā)生變化等五個方面是造成這一現(xiàn)狀的主要原因。（2）從加強思想教育明確學(xué)習(xí)目的，優(yōu)選教材教法，改進(jìn)課的結(jié)構(gòu)等方面入手來培養(yǎng)女生體育興趣將有助于提高教學(xué)效果。

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作者簡介

張林源（1981-），男，河南南陽人，本科，河南化工技師學(xué)院講師，從事班級教學(xué)與管理多年。