關(guān)于“主導(dǎo)因素”與“限制性因素”的探討

福建省廈門市廈門六中（360012） 羅秋官

關(guān)于“主導(dǎo)因素”與“限制性因素”的探討

福建省廈門市廈門六中（360012） 羅秋官

“主導(dǎo)因素”與“限制性因素”是高中地理教學(xué)中經(jīng)常涉及到的概念，也是高考題中經(jīng)常出現(xiàn)的內(nèi)容。但對(duì)于“主導(dǎo)因素”與“限制性因素”這兩個(gè)概念的理解卻存在分歧，這給地理教學(xué)帶來了不少的麻煩與困惑，學(xué)生在對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行分析或判斷時(shí)往往感到無所適從。本文試圖從地理教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，通過問題的形式結(jié)合具體實(shí)例對(duì)這兩個(gè)概念進(jìn)行探究，以期能夠解開這些困惑。

一、主導(dǎo)因素只有一個(gè)還是有多個(gè)

所謂主導(dǎo)因素是指對(duì)事物的形成或發(fā)展起關(guān)鍵作用的因素。對(duì)這一概念的理解存在兩種觀點(diǎn)：一種觀點(diǎn)認(rèn)為對(duì)事物的形成或發(fā)展起關(guān)鍵作用的因素就是對(duì)事物影響最大的因素，所以主導(dǎo)因素只有一個(gè)；而另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為在事物的形成或發(fā)展過程中，有一個(gè)或幾個(gè)因素起關(guān)鍵作用，所以主導(dǎo)因素可能只有一個(gè)，也可能有多個(gè)。

第一種觀點(diǎn)顯然有失偏頗。首先，認(rèn)定對(duì)事物的形成或發(fā)展起關(guān)鍵作用的因素只有一個(gè)是脫離現(xiàn)實(shí)的。以我國(guó)新疆的長(zhǎng)絨棉種植為例，長(zhǎng)絨棉是一種喜光、喜溫的優(yōu)質(zhì)棉花，新疆優(yōu)越的光、熱條件肯定是長(zhǎng)絨棉種植的關(guān)鍵因素，但新疆氣候干旱，降水無法滿足棉花生長(zhǎng)的需求，長(zhǎng)絨棉種植只能分布在水源充足的綠洲地區(qū)，水源也是不可缺少的關(guān)鍵因素。因此，光照、熱量、水源這三個(gè)因素都是該區(qū)域長(zhǎng)絨棉種植的主導(dǎo)因素；其次，不同因素在事物的形成或發(fā)展過程中所起的作用大小，在很多情況下很難進(jìn)行定量比較，而只能進(jìn)行定性分析，有時(shí)候要確定哪一個(gè)因素影響最大是很困難的。例如，影響新疆的長(zhǎng)絨棉種植的三個(gè)關(guān)鍵因素（光照、熱量、水源）中，哪一個(gè)所起的作用最大？再如，上海的寶山鋼鐵廠的建設(shè)，市場(chǎng)和交通都起關(guān)鍵作用，兩個(gè)因素中哪一個(gè)影響更大在缺乏統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的情況下也是無法確定的。

需要說明的是，近年的高考題中與主導(dǎo)因素判斷相關(guān)的題目多為單項(xiàng)選擇題，其答案當(dāng)然只有一個(gè)。但這并不能說明主導(dǎo)因素只能是一個(gè)，因?yàn)檫@種題目的答案是根據(jù)題型的限制而設(shè)定的，為了保證答案的唯一性，命題者往往會(huì)在題干的描述中進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗啤Ｊ聦?shí)上高考題中也出現(xiàn)過主導(dǎo)因素不只一個(gè)的題目，只是很少有人注意到而已，請(qǐng)看下面的一道題目。

例1．（2010年海南地理）某沿海城市人口達(dá)1600萬，約60%居住在離市中心3千米的范圍內(nèi)。城市人口54%居住在貧民窟。下圖示意該城市與大型商貿(mào)中心不同距離段的用地構(gòu)成。影響該城市大型商貿(mào)中心區(qū)位的主導(dǎo)因素是

圖1 與大型商貿(mào)中心的距離/km

A．工業(yè) B．行政中心

C．海洋運(yùn)輸和貿(mào)易 D．居民人口密度

答案：C

本題答案雖然只有一個(gè)，但卻是兩個(gè)因素的組合。

兩種觀點(diǎn)相比，第二種觀點(diǎn)顯然更為科學(xué)。例如，攀枝花鋼鐵基地的建設(shè)，起關(guān)鍵作用的因素是靠近攀枝花鐵礦，所以主導(dǎo)因素只有一個(gè)（原料）；而上海的寶山鋼鐵廠的建設(shè)，市場(chǎng)和便利的海運(yùn)條件均起關(guān)鍵作用，因此市場(chǎng)與交通都是其區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素。

綜上所述，凡是對(duì)事物的形成和發(fā)展起關(guān)鍵作用（不一定是最大作用）的因素都是主導(dǎo)因素，主導(dǎo)因素可能只有一個(gè)，也可能有多個(gè)。

二、主導(dǎo)因素是有利因素還是不利因素

對(duì)這一問題，也有不同的看法。為了便于說明，我們先看三道題目。

例2．（2008年廣東文科基礎(chǔ)）工業(yè)生產(chǎn)布局受自然、人文資源因素的影響。下列工業(yè)布局與其所對(duì)應(yīng)的主導(dǎo)因素不匹配的是

A． 黑龍江木材加工業(yè)——森林資源豐富

B． 內(nèi)蒙古呼和浩特乳品業(yè)——?jiǎng)趧?dòng)力密集

C． 浙江杭州絲綢業(yè)——蠶絲產(chǎn)地，產(chǎn)業(yè)歷史悠久

D． 北京中關(guān)村電子信息業(yè)——高等院校、科研院所人才聚集

答案：B

例3．制約我國(guó)東北地區(qū)糧食生產(chǎn)的主導(dǎo)自然因素是

A． 地形 B． 水源 C． 土壤 D． 熱量

答案：D

例4．（2009年海南卷）甲圖中甲地年降水量約為1000 mm，乙地年降水量約為500 mm。乙圖示意四地氣溫年內(nèi)變化。造成甲、乙兩地降水量差異顯著的主導(dǎo)因素是

圖2

A． 緯度位置 B． 大氣環(huán)流 C． 地形 D． 洋流

答案：C

三道題中，例2中的主導(dǎo)因素是有利因素，例3中的主導(dǎo)因素是不利因素，而例3中的主導(dǎo)因素則是指原因。由此可見，“主導(dǎo)因素”這一概念就其本身的含義而言，并沒有有利和不利之分，具體情況應(yīng)該視問題的設(shè)問角度而定。

三、農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇中如何判斷主導(dǎo)因素

區(qū)位選擇是人文地理的主要內(nèi)容，涉及的部門有農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通（點(diǎn)和線）、水電站、資源開發(fā)等，但不同部門進(jìn)行區(qū)位選擇時(shí)所考慮的區(qū)位因素是不同的，其主導(dǎo)因素的判斷依據(jù)也有差異。現(xiàn)以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為例，說明其主導(dǎo)因素的判斷方法。

1. 根據(jù)農(nóng)業(yè)地域類型的形成原因判斷

例如，珠江三角洲的“基塘農(nóng)業(yè)”是當(dāng)?shù)鼐用褚虻刂埔耍卯?dāng)?shù)氐貏?shì)低洼、容易積水的地形特征，在低洼易澇處挖地成塘、堆土為基，將甘蔗、果樹、桑蠶的生產(chǎn)與養(yǎng)魚有機(jī)結(jié)合起來的一種不新穎的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式，所以，地形是珠江三角洲“基塘農(nóng)業(yè)”形成的主導(dǎo)區(qū)位因素。下列地區(qū)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)因素的判斷均可以應(yīng)用這種方法：

（1）我國(guó)南方山地、丘陵的立體農(nóng)業(yè)——地形；

（2）大城市郊區(qū)的乳畜業(yè)和園藝業(yè)——市場(chǎng)；

（3）寧夏平原、河套平原的灌溉農(nóng)業(yè)——水源；

（4）鄱陽湖的淡水養(yǎng)殖業(yè)——水域、市場(chǎng)；

（5）山東壽光的全國(guó)性蔬菜基地——市場(chǎng)、交通。

2. 根據(jù)農(nóng)業(yè)地域的優(yōu)勢(shì)區(qū)位因素判斷

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的形成和發(fā)展離不開特定的區(qū)位條件，有利的因素必然對(duì)該地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起促進(jìn)作用，而不利的因素則起阻礙作用。一個(gè)區(qū)域農(nóng)業(yè)地域類型（或特色）的形成主要取決于該區(qū)域相對(duì)于其它區(qū)域（相鄰地區(qū)或同類型的農(nóng)業(yè)區(qū)域）來說具有明顯優(yōu)勢(shì)的區(qū)位因素，該區(qū)位因素就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)因素。例如，東北平原的黑土有機(jī)質(zhì)含量高，土壤肥沃，這里出產(chǎn)的大豆產(chǎn)量高、質(zhì)量好，而其他大豆產(chǎn)區(qū)土壤肥力遠(yuǎn)不如東北平原，因而土壤就成了東北平原大豆生產(chǎn)的主導(dǎo)區(qū)位因素。下列地區(qū)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)因素的判斷均可以應(yīng)用這種方法：

（1）黑龍江省的水稻種植業(yè)——?dú)夂颍撅L(fēng)氣候）；

（2）荷蘭的花卉種植業(yè)——市場(chǎng)、技術(shù)；

（3）珠江三角洲的出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)——市場(chǎng)、交通；

（4）雅魯藏布江谷地的河谷農(nóng)業(yè)——熱量（地形）；

（5）西歐各國(guó)的乳畜業(yè)——飼料（多汁牧草、農(nóng)牧結(jié)合）、市場(chǎng)。

3. 根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)象的基本生產(chǎn)條件判斷

農(nóng)業(yè)按其生產(chǎn)對(duì)象可分為種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)與漁業(yè)四大部門，不同的部門對(duì)自然條件的要求不同，其主導(dǎo)因素也不同。因此，大范圍的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素選擇首先必須考慮不同部門的生產(chǎn)條件（主要是自然條件），這些條件往往就是主導(dǎo)因素。種植業(yè)首先要考慮地形、氣候、土壤和水源條件；畜牧業(yè)首先要考慮飼料（草場(chǎng)）條件；林業(yè)首先要考慮地形和氣候條件；水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)首先要考慮水域條件和市場(chǎng)條件（鮮活產(chǎn)品不宜長(zhǎng)途運(yùn)輸）。種植業(yè)由于涉及的農(nóng)作物種類繁多，而不同農(nóng)作物生長(zhǎng)條件不同，因此判斷主導(dǎo)因素時(shí)還要根據(jù)不同農(nóng)作物的生長(zhǎng)習(xí)性。例如，橡膠為熱帶作物，蘋果為暖溫帶作物，甜菜為中溫帶作物，其生產(chǎn)布局的主導(dǎo)因素為熱量；棉花喜熱、好光、耐旱，適宜生長(zhǎng)在夏季高溫、光照充足，雨水較少的地區(qū)，熱量、光照為主導(dǎo)因素。

需要說明的是，判斷主導(dǎo)因素還要看問題的設(shè)問角度，如珠江三角洲的“基塘農(nóng)業(yè)”的形成的主導(dǎo)因素是地形，但如果要問造成近年來“基塘農(nóng)業(yè)”萎縮和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化的主導(dǎo)因素，答案就應(yīng)該是市場(chǎng)。

四、限制性因素只有一個(gè)還是有多個(gè)

所謂限制性因素是指阻礙事物發(fā)展的因素，是區(qū)位因素中的劣勢(shì)因素。事物的發(fā)展可能只受一個(gè)因素制約，也可能受多個(gè)因素制約，也就是說限制性因素可能只有一個(gè)，也可能有多個(gè)。但在地理教學(xué)中，卻存在一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)：限制性因素只有一個(gè)。比如，對(duì)農(nóng)業(yè)的限制性因素，有人是這樣定義的：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要滿足多個(gè)條件才能進(jìn)行，如果一個(gè)地區(qū)其他條件都具備，唯有某一條件無法滿足，這個(gè)缺乏的條件就成為限制性因素。

與前面列舉的關(guān)于主導(dǎo)因素的分析一樣，這種觀點(diǎn)荒唐之處同樣在于定義者主觀認(rèn)定“一個(gè)地區(qū)其他條件都具備，唯有某一條件無法滿足”，而事實(shí)上這種情況極為少見，完全不具有普遍性。以我國(guó)西南喀斯特地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為例，地形（地表崎嶇）、耕地?cái)?shù)量（可耕地少）、土壤、地表水（干旱）、交通、科技等都是農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制性因素，我們顯然不能認(rèn)為只有其中的某一因素才是限制性因素。令人遺憾的是，這種認(rèn)識(shí)誤區(qū)在高考命題中也同樣存在，請(qǐng)看下面兩道高考題。

例5．（2007年天津文綜卷）下圖中甲、乙兩區(qū)域都是重要的種植業(yè)分布區(qū)。依據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系，填表說明甲區(qū)域發(fā)展種植業(yè)的主要限制性自然條件及其治理措施。（甲為寧夏平原、乙為恒河平原，圖略）

答案：降水少←引黃灌溉；多風(fēng)沙←營(yíng)造防護(hù)林；土地鹽堿化←科學(xué)排灌。

例6．（2008年北京文綜卷）讀圖回答：河套平原素有“塞上米糧川”之稱，是內(nèi)蒙古自治區(qū)糧、油、糖生產(chǎn)基地。指出該地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性自然因素，并說明進(jìn)行改造的方式及可能引發(fā)的問題。

圖4

答案：降水；引黃河水進(jìn)行灌溉；土壤鹽漬化；下游水資源短缺。

例5中的甲區(qū)域是寧夏平原，例6是河套平原，兩區(qū)域的自然環(huán)境相似，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性自然因素相同。但例5答案列出了降水少、多風(fēng)沙、土地鹽堿化三個(gè)主要因素，而例6答案卻只列出了降水這一因素。顯然，兩道題的命題者對(duì)什么是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性因素的理解存在明顯差異，這種“公說公有理，婆說婆有理”的情況不僅讓學(xué)生困惑，也令教師感到無所適從。

當(dāng)然，一個(gè)地點(diǎn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性因素雖然是多方面的，但不同的限制性因素對(duì)農(nóng)業(yè)的影響是不同的。在設(shè)問時(shí)應(yīng)該加以條件限制，如在概念前加上“主要”、“最”等字眼，使問題的指向更加明確。但在地理學(xué)習(xí)中，各種因素作用大小的判斷主要是從定性上而不是從定量上分析，由于缺乏足夠的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)支持，有時(shí)候要確定某地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的最主要限制性因素是很困難的。

五、水是河西走廊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)因素還是限制性因素

對(duì)這個(gè)問題的回答，有三種不同的觀點(diǎn)：一、水是河西走廊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性因素；二、水是河西走廊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)因素；三、水既是河西走廊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)因素又是限制性因素。

這三種觀點(diǎn)中，第一種和第三點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，只有第二種是正確的。

第一種觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于推理中偷換了概念。其推理過程是：水是我國(guó)西北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性因素（前提1）→河西走廊位于西北地區(qū)（前提2）→所以水是河西走廊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性因素（結(jié)論）。

這種推理方式屬于典型的“三段論”推理，這個(gè)推理的兩個(gè)前提都是正確的，但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的。原因在于推理者把前提1的 “西北地區(qū)”和前提2的“西北地區(qū)”混為一談，前提1中的“西北地區(qū)”是指我國(guó)西北地區(qū)的整體，由于西北地區(qū)氣候干旱、河流稀少，所以就整個(gè)地區(qū)來說，水是我國(guó)西北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性因素；而前提2的“西北地區(qū)”指的是局部（即河西走廊），河西走廊之所以成為我國(guó)重要的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)是因?yàn)檫@里有豐富的高山冰雪融水，相對(duì)于廣大的西北地區(qū)而言，水是河西走廊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位因素，即主導(dǎo)因素。下面的一道高考題也可以證明這一觀點(diǎn)：

例7．（2005年全國(guó)文科綜合卷Ⅲ）根據(jù)下圖簡(jiǎn)要分析河西走廊成為綠色走廊的主導(dǎo)自然條件。

圖5

答案：主導(dǎo)自然條件是水。內(nèi)陸干旱地區(qū)或氣候干旱（根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定為內(nèi)陸地區(qū)；沙漠廣布；季節(jié)性河流或內(nèi)流河）。由于有祁連山的冰雪融水（和山地降水），在山麓地帶形成許多綠洲，這些綠洲彼此相連，形成了綠色走廊。

第三種觀點(diǎn)似是而非，前后自相矛盾，因?yàn)樗畬?duì)河西走廊是優(yōu)勢(shì)因素，而限制性因素則是劣勢(shì)因素。之所以出現(xiàn)這種錯(cuò)誤，可能是持有這種觀點(diǎn)者在推理時(shí)不自覺地強(qiáng)加了一些問題本身并不存在的限制條件（這種錯(cuò)誤在邏輯學(xué)中稱為“強(qiáng)加條件”）。如推理時(shí)考慮到祁連山的冰雪融水是有限的，河西走廊如果擴(kuò)大種植業(yè)的規(guī)模，水自然就成為了限制性因素，但“擴(kuò)大種植業(yè)的規(guī)模”這個(gè)條件是強(qiáng)加的。除去河西走廊以外，位于西北地區(qū)的寧夏平原和河套平原也可以進(jìn)行類似的思考。