博客教研，有效教研的新途徑

何曉新

摘 要：因互聯(lián)網(wǎng)的普及，教研的形式也發(fā)生著變化。利用博客開展教研活動，越來越受到廣大教師的歡迎和喜愛?！坝行Ы萄小笔且环N民主、開放、科學(xué)的教研機(jī)制，是一種合作、坦誠、包容的學(xué)習(xí)文化。它改變了傳統(tǒng)教研定時、定點、定人的方式，使教研活動更靈活、更自主也更高效。

關(guān)鍵詞：有效教研；博客教研；交流平臺

教育引領(lǐng)時代的發(fā)展，而時代的發(fā)展也在影響著教育，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，走進(jìn)各行個業(yè)。因互聯(lián)網(wǎng)的普及，教研的形式也發(fā)生著變化。利用博客開展教研活動，越來越受到廣大教師的歡迎和喜愛。

北安市教師進(jìn)修學(xué)校課題組把“有效教研”，作為研目標(biāo)，通過課題的研究，改變過去教研活動低檔次徘徊、原地打轉(zhuǎn)、重復(fù)浪費的狀況，解決教研活動的內(nèi)驅(qū)力問題，使教研活動具有最大的“有效化”。在教研活動中，我們把教研和博客結(jié)合起來，使教研活動更加高效、自覺。

博客教研，就是一種新興的、實現(xiàn)教研有效性的途徑之一。它改變了傳統(tǒng)教研定時、定點、定人的方式，使教研活動更靈活、更自主，也更高效，實現(xiàn)了教研活動的日常性。

一、利用博客開展網(wǎng)絡(luò)教研的主要優(yōu)勢

1.方便快捷，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)家庭，上網(wǎng)學(xué)習(xí)、工作、娛樂成為一些教師的日常必不課少的活動，只有有網(wǎng)絡(luò)，就可隨時隨地學(xué)習(xí)。博客教研內(nèi)容豐富，教師和教育人的博客涉及的內(nèi)容豐富，有教育敘事研究；有的利用博客開展行動研究，在不斷反思中進(jìn)步；也有老師運用博客開展研究性學(xué)習(xí)……教育博客的運用對促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展起到了很好地推動

作用。

2.不受時空限制，有利于教師主動學(xué)習(xí)

只要有網(wǎng)絡(luò)，有時間，教師就可以學(xué)習(xí)。利用博客開展網(wǎng)絡(luò)教研，方便組織，易于實施，表達(dá)更加自由，閱讀更加隨意。能有力地促進(jìn)教研活動的決策者、設(shè)計者、組織者、實施者與參與者的多元對話，可有效地提高教研活動的實效。

3.思考更加充分，有利于教師積累和總結(jié)經(jīng)驗

在常規(guī)教研活動中，教師的評課、議課由于受時間限制，思考不夠充分，對問題的認(rèn)識理解往往較為膚淺。但在網(wǎng)上，面對博客，對于一個問題，教師可以充分地思考，將比較成熟的想法與他人交流，同時，教師可完整地積累教研材料，有利于教師不斷反思總結(jié)。

4.通過網(wǎng)絡(luò)教研，可使交流研討內(nèi)容范圍更廣泛，教研富有成效

利用博客開展網(wǎng)絡(luò)教研，教師不受學(xué)科、年級區(qū)域因素等限制，有興趣的教師都可通過博客及博客圈發(fā)表自己的

意見與見解，參與交流研討?？墒占瘜＜遗c一線教師的教育思想，為自己的教學(xué)與研究注入新的思想和動力。

5.有利于構(gòu)建民主與平等，展示與發(fā)展自我的教研狀態(tài)

利用博客開展網(wǎng)絡(luò)教研能促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成。網(wǎng)絡(luò)上的多元化、相互式交流，使參加網(wǎng)絡(luò)教研的教師在經(jīng)營共同交流平臺的同時也擁有個性發(fā)展的自我空間，提升教師的職業(yè)幸福感。

二、在日常的工作、生活、學(xué)習(xí)中，怎樣利用和開展好博客教研活動，如何做到其有效性

以政治學(xué)科為例，談?wù)勎业捏w會：

1.組建以初中、高中教師為中心的教師博客團(tuán)隊、教師博客群首先注冊新用戶。

（1）找到“注冊用戶”

首先，在網(wǎng)站首頁找到“用戶注冊”或“注冊博客”的位置，然后點擊“用戶注冊”或者“注冊博客”按鈕。（也可在群組首頁右上角有“首頁 登錄 注冊”，點擊“注冊”）。

（2）填寫注冊選項

（3）注冊成功

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，把博客教研當(dāng)成生活的一部分

努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，武裝我們的理論水平，以便于在教研時能有新理念新做法。每位政治教師最好都要訂一份《中學(xué)政治教學(xué)參考》供老師自學(xué)。使每一次網(wǎng)絡(luò)研討，教師都有一定的理論基礎(chǔ)做積淀。與專家同仁學(xué)習(xí)交流，有話可說，不會失去每一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。每次網(wǎng)絡(luò)教研后總有新的收獲，都要形成文字。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，吸引更多教師參與

將各種賽課、觀摩課的視頻掛到網(wǎng)上，組織教師開展研討，教師可以發(fā)帖、跟帖評論。進(jìn)修校每次組織觀摩研討活動、說課、教學(xué)比賽活動，都要將教學(xué)設(shè)計、說課講稿、案例、反思文章、點評短文等發(fā)在網(wǎng)上，形成一個教學(xué)與課程的資源庫，供廣大教師上網(wǎng)參與討論、交流以及需要時上網(wǎng)參考。

教師可以在自己的博客中發(fā)表教育教學(xué)中的見解、撰寫個人日志，積累教研資料，并對其中文章做出回復(fù)，在博客的群體得到了分享和交流。

通過博客網(wǎng)絡(luò)交流平臺，使老師們的學(xué)習(xí)與周圍群體的交流結(jié)合起來，教育教研工作上了一個層次，教研工作也逐漸從任務(wù)教研轉(zhuǎn)向了興趣教研，學(xué)校的教研氣氛也得到了進(jìn)一步的提高。每天看看博客，每天參與博客教研，成為我生活的一部分，開拓了視野，提高了能力，提高了教師專業(yè)能力和素養(yǎng)，博客教研，成為有效教研的形式，愿每位老師都能體驗到它的美。

（作者單位 黑龍江省北安市教師進(jìn)修學(xué)校）