孫強
不等式證明技巧多、難度大,思維抽象、方法靈活,目前這部分內容已成為高中數學學習的難點內容。本文將從一道例題出發,著力介紹不等式證明的思路和方法,注重一題多解,注重思維發散,希望能給廣大師生以啟發.
由本例可以看到,證明不等式方法多樣,每種方法都有各自的思維路徑和語言格式,這些都需要我們認真總結,反復實踐,最終形成能力,進而達到解決問題的目的.
(作者單位 河南省息縣三高數學組)
新課程學習·中2013年2期
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