校園演講冷與熱

袁慧

曾經(jīng)，高校是演講云集之地，普通大學(xué)生的演講遍地開花，一群人，一個講臺，一個人站上來，就可以開始演講。而今，高校演講是怎樣的情形？

被冷落的演講社

楊雨凡是復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院大二的學(xué)生，她現(xiàn)在是復(fù)旦校內(nèi)規(guī)模最大的社團——演講與口才協(xié)會（簡稱“演協(xié)”）理事。每年，自愿加入到演講組的會員有100多個，活躍會員約為50個。

演協(xié)組織的復(fù)旦大學(xué)新生演講賽（簡稱“新演”），至今已25屆。這個最“正統(tǒng)”的演講比賽面向復(fù)旦本科新生，報名人數(shù)可達到200多，是復(fù)旦新人進入這個學(xué)校之后接觸到的一個重要“海選”。

這個學(xué)校有著久遠的學(xué)生演講傳統(tǒng)。1905年，馬相伯創(chuàng)立復(fù)旦大學(xué)的前身復(fù)旦公學(xué)，同年，他在《復(fù)旦公學(xué)章程》中規(guī)定每星期學(xué)校開一次演說會，主要是學(xué)術(shù)演講與政治演講，以辯論學(xué)術(shù)，磨礪識力，成為中國大學(xué)重要的演講傳統(tǒng)。在當時，大學(xué)演講主體并不是學(xué)者，而是學(xué)生。

“新演”的演講題目，通常走文學(xué)路線，散發(fā)著高考作文題的味道。楊雨凡曾看過歷年的演講題目，發(fā)現(xiàn)主題都差不多。

去年初賽題目，一個是從食指的詩歌《相信未來》中取“我相信的”為題，做三分鐘主題演講。一個是從李大釗的句子“我們的新生活，小到完成我的個性，大到企圖世界的幸福”中，取“我們的新生活”為題演講。決賽題目只有一句話：“我想要的世界”。

“復(fù)旦的演講為什么如此重要？”復(fù)旦哲學(xué)學(xué)院王德峰教授在2010年復(fù)旦新生演講賽決賽上發(fā)言，在他看來，“真正的演講，也許笨拙，說錯了，但只要帶著真誠、觀點、主張和信念，并且能夠說服我們，就是成功的演講。”

雖然教授寄望深重，現(xiàn)實卻是，理想主義正在校園中式微。

大學(xué)生演講比較火的時間，大約在2000年左右。“那時就算辦一個小型活動，都會有很多人來。但最近幾年這類活動的情況都不好，同學(xué)們更喜歡參加有關(guān)找工作的協(xié)會，像前程協(xié)會、校園招聘俱樂部、商業(yè)挑戰(zhàn)賽等等。”楊雨凡分析，可能因為準備一場演講要花很多時間，“成本”和“收益”不對等。

就業(yè)形勢嚴峻，職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)生的人生必修課，很多大學(xué)生一上了大學(xué)就在想怎么求職、怎么保研，而類似的求職社團雨后春筍般順勢而出，大學(xué)生的參與熱情也很高。

讓演講更有感染力

王奕夏是上海交通大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生，她最近一個關(guān)于演講的榮譽是2012年全國大學(xué)生演講大賽個人一等獎獲得者。在她的學(xué)校里，有一種特別的演講活動：現(xiàn)場有配樂，有燈光，有PPT，講的內(nèi)容有的是普通學(xué)生寫的文章，有的是名人名家的作品。名為“人文演講”，由交大人文學(xué)子演講團主辦。

演講團的初衷是，通過人文演講幫助更多的學(xué)生完成“精神上的成人禮”。

“人文演講”是上海交大夏中義教授提倡的“大學(xué)人文”的延伸，他希望通過大學(xué)生自己寫的一些關(guān)于青春、關(guān)于人文的東西來感染大學(xué)生，幫助大學(xué)生更好地成長。在正式宣傳里，他的理念被概括為，“關(guān)乎人文以關(guān)心天下，教化人文以教化人心”。

“我們出去演講并不是去秀我們的演講技巧，我們的目的是感染，讓一些人從心靈上得到一些他從課堂上得不到的東西。”在夏中義的影響下，王奕夏也如師者般看待演講的使命。

演講團采用集體創(chuàng)作、集體培訓(xùn)、集體表演的形式。“光是語言的話，感染力還是比較貧乏，我們希望借助圖片、音樂、燈光等等，全方位地調(diào)動演講者的感覺，讓演講更有感染力。”正式表演時，每個人的演講都會控制在10分鐘內(nèi)，一場演講晚會約一個小時，可講5到6篇。交大首演之后，演講團還曾到上海的中學(xué)和其他省市高校進行巡回演講。受到影響，一些高校也成立了自己的人文演講團。

能夠感動觀眾是演講團挑選稿件時的重要標準，因此，演講者用別人的稿子是被允許的。在演講時，他們會把自己融進別人的故事里，把感情投進去，有的演講者可以在演講時把自己講到哽咽。

“有一篇稿子講的是，我今年已經(jīng)20歲了，到底應(yīng)該去實現(xiàn)怎樣的人生。有一個細節(jié)我們講的時候，全場都會特別特別地受感動。作者在幼兒園的時候，吃東西不舒服，吐到碗里了，又怕老師看到，就把吐出來的東西又吃下去。他從小到大都是乖孩子，按照父母和老師的要求活著，有一天他突然意識到，自己是不是應(yīng)該為自己活著，他以前從來沒有這樣思考過。這樣講，學(xué)生就很有共鳴。”

“如果能演講自己心里的東西會更好，比如即興演講，表達自己想表達的東西，那樣的感覺就很好。”王奕夏說，同時，她也給這個“自己的東西”加上了嚴格的限制：自己的東西要足夠有意義，足夠打動人，足夠產(chǎn)生正能量。

“正能量”、“影響”是王奕夏反復(fù)提到的詞語。

思享青年

與其他的高校演講活動相比，同濟大學(xué)的“思享青年”，顯得比較“潮”，至少從形式上，它更接近于TED。

“思享青年”主要面向同濟學(xué)生招募講者，希望做成一個鼓勵學(xué)生勇敢發(fā)聲的平臺。“思享”即愛思想，樂分享，意為這是一個開放、自由的分享沙龍。

去年12月，首期活動舉行，講者用8分鐘分享自己的故事、思想，分享內(nèi)容有“寒假出國去種地”、“大學(xué)成就清單”、“樂途之國際義工路”等等。二期活動于今年4月舉行，調(diào)整為一個人最多講18分鐘。有前往肯尼亞服務(wù)的建筑學(xué)博士講“貧民窟——城市化解藥”，真人密室逃脫創(chuàng)業(yè)者講“密室逃脫夢”，剛從復(fù)旦哲學(xué)系本科畢業(yè)的插畫家周穎講“我的理想國”。

“思享青年”對演講內(nèi)容的要求，以思想的獨特性為主要標準，對講者的演講現(xiàn)場和臺風(fēng)要求不是特別高，更看重的是分享內(nèi)容。

“我們與傳統(tǒng)演講比賽不一樣的就是，我們沒有競爭性，更注重分享性、互動性。我們更少了抒情的部分。更多以平實、深度的內(nèi)容去啟發(fā)、感染大家，讓大家都發(fā)現(xiàn)自己身邊的思想，并且勇敢地表達出來。”

起初，“思享青年”的活動定位是創(chuàng)意和趣味，希望同學(xué)來做知識普及和創(chuàng)意介紹，后來發(fā)現(xiàn)這是對講者和觀眾兩方面的挑戰(zhàn)。

“還有這樣子的生活！”很多學(xué)生聽眾在參加完“思享青年”后有相似的反響。

活動負責(zé)人曹書韻的感受是，我們經(jīng)常會把自己限制在一種模式化的生活中，如果能跳出來的話，會發(fā)現(xiàn)，原來生活還是很精彩的，可以用各種各樣的愛好來豐富你的經(jīng)歷。“生活并不只是上課、寫作業(yè)、考試。”

類比TED，曹書韻認為思青分享的作用就是，打開一扇窗，讓大學(xué)生看到更多的風(fēng)景。如一位講者所說，你可以用業(yè)余的時間去做一些很專業(yè)的事情。

曹書韻的觀察是，講者在參與的過程中，可以與其他講者進行信息交換，自己的理念也得到了整理、提煉與篩選，通過這個平臺把自己的思想傳播出去，觀眾都很認真地聽，那種氛圍本身就很溫暖。而講者本人也很愉悅于這個分享的快樂過程。思享青年的魅力在于講者，但未來發(fā)展面臨的問題也在講者。在最重要的公開招募上，工科為重的同濟學(xué)風(fēng)低調(diào)，愿意站上講臺的同學(xué)并不多。