我叫雷子

高挽星

每年的六月，都是一個(gè)不安分的季節(jié)，尤其對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)。這個(gè)月的考試，無(wú)論大小，通過(guò)了，都會(huì)使你“被長(zhǎng)大”一次，變成所謂的學(xué)姐或者學(xué)長(zhǎng)，理所當(dāng)然地接受下一屆學(xué)弟學(xué)妹們的尊敬。可是，對(duì)于大四選擇就業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻甚為尷尬，因?yàn)闆](méi)有了學(xué)弟學(xué)妹，自己卻成了社會(huì)的學(xué)弟學(xué)妹。

今年六月，我和峰子就由堂堂正正的清華美院的學(xué)長(zhǎng)，變?yōu)榱藢W(xué)弟。但是，我們心甘情愿。畢竟考研考博以后，還是要面對(duì)柴米油鹽的生活，所以，早一步進(jìn)入社會(huì)，沒(méi)什么不好。

我和峰子是非常鐵的發(fā)小，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)全在一起。我們都酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，都有一腔熱血，憧憬著以后依靠自己的夢(mèng)想吃飯的未來(lái)，該有多么愜意。但是，不同的是，他畫(huà)的是意境深遠(yuǎn)的國(guó)畫(huà)，而我主修“濃妝艷抹”的西洋油畫(huà)。每當(dāng)他看我用刷子在畫(huà)板上涂抹的時(shí)候，就總愛(ài)操起一副老夫子的樣子，嘴里念念有詞道“群峰無(wú)首根自深，洪雷有聲形易遁”，然后留下其墨寶“天下興亡，匹夫有責(zé)”幾個(gè)字，拂袖而去，頗有隱士之風(fēng)采。

我知道，峰子一直有著一份強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，他崇拜齊白石，對(duì)其在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期“畫(huà)不賣(mài)與管家”的做法頗為贊賞，也想像他一樣，成為有民族大義的一代大師，在這個(gè)崇洋媚外的浮躁社會(huì)中，重振中華傳統(tǒng)文化。所以，他一直很不屑于我畫(huà)的西洋油畫(huà)，認(rèn)為西洋畫(huà)缺乏內(nèi)涵，因此，西洋畫(huà)史通覽、西洋畫(huà)派人物分析與研究等必修課，他一概不去上。我很崇拜峰子對(duì)自己理想的堅(jiān)定與執(zhí)著。跟他比起來(lái)，我畫(huà)畫(huà)，純粹是喜歡罷了，每一種繽紛的色彩，都是世間的一個(gè)精靈，他們不需要承擔(dān)多大的責(zé)任，只要能夠表現(xiàn)我的心聲，就足夠了。

這天，各大公司的招聘會(huì)如期舉行，我被峰子拉著來(lái)了。他今天信心滿(mǎn)滿(mǎn)，憑他的實(shí)力，先去一個(gè)畫(huà)室肯定沒(méi)問(wèn)題，攢夠一定的資金，然后自己辦畫(huà)展！他一眼便看中了北京排名前十的如夢(mèng)畫(huà)室，整整衣冠，拿好自己的作品，大踏步朝它走去了。

我沒(méi)目標(biāo)地亂逛，突然，看到一個(gè)很特別的招聘牌，沒(méi)有高薪誘惑，沒(méi)有華麗麗的職位名稱(chēng)。牌子的背景是一座美麗的山谷，郁郁青青的滿(mǎn)山綠樹(shù)林中，有穿著紅、綠、黃等花布頭拼縫成衣服的孩子們?cè)诰毩?xí)翻跟頭，還有幾個(gè)畫(huà)著武生黑白花臉的中年男子在有“乾坤亭”字樣的山間長(zhǎng)廊上練習(xí)舞劍的把式，山間的小路上，有幾個(gè)小婦人穿著碎花布衫，挎著籃子，朝山上走來(lái)，應(yīng)該是給她們的丈夫和孩子送飯吃，右上角那個(gè)亮橙紅色的夕陽(yáng)快要躲進(jìn)樹(shù)林里去了，一行白鷺昂首追逐著，飛向遠(yuǎn)方。我被這樣樸素而又被艷麗色彩充斥的畫(huà)面吸引住了。看慣了峰子黑白相間的中國(guó)山水畫(huà)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，原來(lái)中國(guó)山水也可以這般鮮艷！我想去這樣的地方看看。

“同學(xué)，來(lái)貴州省武生村支教吧，那里的孩子需要你。”只見(jiàn)一個(gè)戴著小紅帽、穿著白T恤的志愿者向唯一一個(gè)駐足觀看他們的牌子的我走來(lái)，并給了我一份表格，題目是“支教成員信息表”。

原來(lái)，這是志愿者協(xié)會(huì)與全國(guó)各貧困鄉(xiāng)村合作舉辦的“奉獻(xiàn)青春，播撒希望”——大學(xué)生支教萬(wàn)里行活動(dòng)，只要支教5年，就可以留在那里當(dāng)村官。

我接過(guò)那份表格，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就填了。聽(tīng)到在一旁排隊(duì)的學(xué)生們小聲議論。

“真是個(gè)傻子。”

“對(duì)啊，這年頭，有人真是想當(dāng)官想瘋了，小小的九品芝麻村官也不放過(guò)。”

“呵呵，算了算了，蘿卜青菜各有所愛(ài)嘛。”

我不在意什么村官不村官的，我只想去過(guò)我自己的彩色人生，我知道，只要能讓我畫(huà)畫(huà)，我去哪里都無(wú)所謂。

回到寢室后，我和峰子都人手一份合同，不同的是，他的月工資有2000，而我的為零，還要自理這五年來(lái)的一切生活費(fèi)用。我無(wú)所謂，可是峰子喊了我一晚上傻瓜、笨蛋。

明天，我倆就要分開(kāi)了，24年來(lái)的第一次分離。那晚，我們聊了很多。

“雷子，你到底有啥想不開(kāi)的啊？好好的北京不待，非要跑到貴州那個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤？”

“我……我覺(jué)得那里漂亮。”

“漂亮？呵呵，漂亮能當(dāng)飯吃嗎？你這五年的生活費(fèi)怎么辦？還靠你爹娘嗎？唉，也難為叔叔阿姨一直這么支持你，他們也到了該享受天倫之樂(lè)的年齡，你怎么不為他們想想啊？”

“不用的，大學(xué)這四年，他們每月給我的生活費(fèi)我從沒(méi)用完過(guò)，再加上我自己打工賺的錢(qián)，總共有兩萬(wàn)塊，到了那里，再做些零工，我想在鄉(xiāng)下過(guò)個(gè)五年應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的。只是……”

“只是啥？”

“你先別給我爸媽說(shuō)。”

“嗯，也是，咱村就出來(lái)咱倆大學(xué)生，兩家都盼著咱能扎根大城市，可你……唉，要讓村里人知道了，還不笑話(huà)叔叔阿姨啊，砸鍋賣(mài)鐵資助了這么多年的大學(xué)生，到頭來(lái)還是去了農(nóng)村。也真不知道你怎么想的……”

我也不知道我怎么想的。只知道我離不開(kāi)畫(huà)畫(huà)，離不開(kāi)鮮艷的色彩。我也知道，我害怕那人山人海的招聘市場(chǎng)，因?yàn)椋覜](méi)有峰子的那份宏圖大志。

“峰子，以后你混得好了，幫我給他們二老寄點(diǎn)錢(qián)吧，我以后賺了錢(qián)，一定還你。”

“嗯，好的。你這五年，一定要好好想想自己干嘛，總在深山老林里躲著也不是事兒。”

“我會(huì)的。”

就這樣，我坐上了去貴州的火車(chē)，而峰子如愿在如意畫(huà)室工作。

兩天的車(chē)程，甚為疲憊，好在終于遇見(jiàn)了今晚最后一輛可以進(jìn)大山的大巴車(chē)把我送到了武生村，我才可以節(jié)省下這一晚的住宿費(fèi)，否則，我一個(gè)人要再走一天一夜才能到。迎接我的是一個(gè)瘦弱的小男孩，確切地說(shuō)，是我被他吸引住了。只見(jiàn)他左手撐住畫(huà)板，把畫(huà)板放在左腿上，右手邊放著一盒彩色鉛筆，他拿著一支鉛筆在畫(huà)板上匆匆地畫(huà)著，大大的畫(huà)板擋住了他的臉，他挺直腰板，翹首張望著漸漸遠(yuǎn)去的大巴車(chē)，不時(shí)再低下頭，看看畫(huà)板。他一定是在畫(huà)我乘坐的那輛大巴車(chē)。這時(shí)，大巴車(chē)已經(jīng)消失在了地平線下，小男孩便把頭深深地埋在了畫(huà)板下。我慢慢朝他走去，可他畫(huà)得太認(rèn)真，根本沒(méi)有覺(jué)察到我。我來(lái)到了小男孩的身后，看到他的畫(huà)，頓時(shí)驚訝了！他畫(huà)的夕陽(yáng)是藍(lán)色的，云彩是淡淡的靛色，漸行漸遠(yuǎn)的白色大巴車(chē)是淺淺的黃色，車(chē)窗是紅色的，樹(shù)林是淡紫色，黑白的山路是淡綠色的。各種色彩的運(yùn)用雖然全反常理，但是，搭配在一起，卻有一種煥然一新之感。我以為自己遇到了畫(huà)畫(huà)神童，剛想問(wèn)他叫什么，小男孩發(fā)現(xiàn)了我的存在，便很驚慌地跑掉了。我正在迷惑之時(shí)，看到他掉下了一只藍(lán)色鉛筆。于是，我撿起來(lái)，放在了自己的上衣口袋里。

走進(jìn)武生村，迎接我的是老村長(zhǎng)。他一邊笑著一邊伸出手，小跑著走過(guò)來(lái)，“歡迎大學(xué)生同志啊，一路辛苦了。”我趕緊迎上去跟村長(zhǎng)握手。

他一邊幫我拎包，一邊給我引路。我們邊走邊聊。

“大學(xué)生同志叫什么啊？”他操著一口貴州方言問(wèn)道。

“我叫雷子。”

“哦哦哦，雷鋒的后代嘛，不錯(cuò)不錯(cuò)，怪不得會(huì)來(lái)我們這里支教啊。青年大有作為啊！”

“哪里哪里。”我也只能這樣跟村長(zhǎng)寒暄著，因?yàn)椋覜](méi)有他說(shuō)的那樣偉大。

沒(méi)說(shuō)幾句，我們就走到了我的住處。這是一件只有6平米的小窯洞樣的房子，里面一床一桌就填滿(mǎn)了整個(gè)空間。

“大學(xué)生同志，咱們這里條件艱苦，肯定沒(méi)有原來(lái)的住處舒服，你就將就著住吧。”村長(zhǎng)說(shuō)道。

“嗯，沒(méi)事，挺好。”

“那你先收拾收拾，我去給你打水啊。”村長(zhǎng)說(shuō)著就往門(mén)外走。

“好的，謝謝。”

環(huán)顧我未來(lái)五年的小“窯洞”，不是厭惡，而是寧?kù)o、安詳，因?yàn)檫@里沒(méi)有人才市場(chǎng)的擁擠，沒(méi)有考研教室那沒(méi)有硝煙的炮聲。我把自己的兩幅畫(huà)掛在墻上，小小的屋子只被我填充，感覺(jué)真好。

第二天，我被安排到村里唯一的一所光明小學(xué)任教。去的路上，村長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“咱們村世世代代都是武生，村名就是以此得來(lái)的。”

“哦。”

“可是，近些年來(lái)，隨著一些老手們一個(gè)個(gè)去了，青壯年也都出去打工了，手藝漸漸失傳了，沒(méi)有人演戲，也沒(méi)有人看戲了，這里的人們生活越來(lái)越差。”

“哦。”聽(tīng)著他的話(huà)，我若有所思。

“我尋思著，村民們手藝沒(méi)了，生活的技能就沒(méi)了，娃們以后的生活靠什么？”

“什么？”

“教育！”村長(zhǎng)擲地有聲地喊出了這個(gè)詞，接著說(shuō)：“所以，我費(fèi)了老大的勁跟鎮(zhèn)文化部部長(zhǎng)聯(lián)系，懇請(qǐng)老師來(lái)支教，千盼萬(wàn)盼，終于把你給盼來(lái)了啊！”

我心想，村長(zhǎng)這般明智，相信村里的未來(lái)前途一片光明啊。

“我一定盡力的。”

進(jìn)入光明小學(xué)，本以為會(huì)有成群的孩子們打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，沒(méi)想到卻是分外的安靜。一座小學(xué)只有一個(gè)茅草房。走進(jìn)班里發(fā)現(xiàn)，只坐著3個(gè)學(xué)生。

原來(lái)，村里的人還是有一個(gè)老觀念，只要不是出去打工賺錢(qián)，在家里，不唱武生就是不務(wù)正業(yè)，學(xué)習(xí)，根本就沒(méi)用。村長(zhǎng)告訴我，教室里的三個(gè)孩子其中一個(gè)是村長(zhǎng)的孫子，一個(gè)是村長(zhǎng)親戚的孫子，還有一個(gè)是村東頭老王家的孫子，瘋瘋癲癲的，村里人都叫他二傻。我一看，二傻就是昨天我看到的那個(gè)畫(huà)畫(huà)的小男孩。他看到村長(zhǎng)和我，還是昨天那副驚慌的樣子，匆匆忙忙地收起了自己的筆和紙，然后拿出了一本書(shū)。

我很好奇，心里想著下課后以后一定要問(wèn)候一下二傻。

我拿出自己的家伙，準(zhǔn)備教孩子們基礎(chǔ)素描，但是，村長(zhǎng)笑著說(shuō)：“雷老師啊，你就教孩子們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)就好。”說(shuō)著，塞給了我兩本破舊的小學(xué)教科書(shū)。

“我……我是學(xué)美術(shù)的啊。”我詫異地說(shuō)道。

“沒(méi)關(guān)系，都是大學(xué)生了，小學(xué)的東西肯定都能教了的。”村長(zhǎng)信誓旦旦地說(shuō)。

“……”我遲疑了一會(huì)兒，“哦，好吧。”

一節(jié)課過(guò)得很快，我教他們念“鋤禾日當(dāng)午”，還教會(huì)了他們100以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。

下課鈴一響，我還沒(méi)喊“下課”，就只見(jiàn)二傻一下子竄出了教室。

“哎，二傻，別跑，老師有東西給你。”我朝他喊著，可是，他早已經(jīng)像離弦的箭一樣飛了出去。

村長(zhǎng)默默地說(shuō)：“雷老師，別管他，我叫這孩子來(lái)，是為了充數(shù)，老王是個(gè)開(kāi)明的瞎子，主動(dòng)愿意送他來(lái)上學(xué)，我也就算他一個(gè)，帶動(dòng)全村的人把孩子送來(lái)上學(xué)。你只要管好這兩個(gè)孩子就行。”

一天，我走在路上，看到二傻被一幫孩子欺負(fù)。

“就你個(gè)小色盲，還整天畫(huà)畫(huà)，再畫(huà)也不會(huì)有出息的。”其中一個(gè)胖一點(diǎn)的男孩指著二傻的鼻子說(shuō)道。

“就是就是。”旁邊的孩子附和著，搶了他的畫(huà)板，很隨意地撕碎了。

“哈哈哈哈，沒(méi)爹沒(méi)媽的野孩子還想成為畫(huà)家，真是可笑。”小胖子大笑著說(shuō)道，示意其他孩子奪他的背包。

我實(shí)在看不下去了，大聲呵斥著走了過(guò)去。

“嘿，你們想干什么！”我一把將二傻拉了過(guò)來(lái)，擋在身后。

“呦，這不是新來(lái)的老師嗎？”那小胖子挑釁地說(shuō)道。

“聽(tīng)說(shuō)這老師也是個(gè)畫(huà)畫(huà)的。”小胖子身后一個(gè)小孩兒說(shuō)道。

“哦，都是傻子啊！哈哈哈哈！”

“哈哈哈……”那群孩子一起大笑。

“算了，讓他們一起去傻吧，咱們走。”小胖子領(lǐng)著一群孩子跑了。

就在我擋在二傻身前時(shí)，他還是一直想跑掉，不安分的身體像是一個(gè)懸在弓上的箭，只要我一松手，他隨時(shí)都會(huì)彈出去。我一直拉著他，才沒(méi)讓他又溜走。

我轉(zhuǎn)過(guò)身，蹲下來(lái)，兩手抓住他的肩膀，看著他，輕輕說(shuō)道：“別怕，老師是來(lái)救你的，你為什么總是跑，能告訴老師嗎？”

二傻還是一直想掙脫開(kāi)我的手跑掉。“孩子，你有什么煩惱都可以告訴老師，我會(huì)幫你保密的。”

他終于不再掙扎，只是一直低著頭。

“你不想說(shuō)話(huà)，好，那老師問(wèn)你吧。”

“你為什么總是躲著我們？”

“我……我害怕。”二傻低著頭，默默說(shuō)了聲。

“怕什么？”

“怕他們……罵我。”

“罵你什么？”

“……”

我把二傻的頭攬入自己的懷中，輕輕拍著他，“以后，有老師在，我不會(huì)讓他們?cè)倨圬?fù)你的。”

“他們說(shuō)我是色盲畫(huà)畫(huà)的小雜種……”他在我懷里輕輕說(shuō)。

我頓時(shí)恍然大悟，怪不得他的畫(huà)，色彩全反常理。

“可是，我喜歡畫(huà)畫(huà)。”他接著說(shuō)。

“嗯，老師知道，我也是畫(huà)畫(huà)的。你別怕，以后想畫(huà)畫(huà)了，就找我，我?guī)е闳ィ袉幔俊?/p>

“嗯。”

接下來(lái)的幾天里，二傻看見(jiàn)我不再掉頭就跑了。

下課鈴響了，我走到二傻身旁，拉著他的手，就跑出去。這次，終于輪到二傻詫異了。但是，他也不問(wèn)，因?yàn)樗溃也粫?huì)傷害他的。我拉著他，他還是跑得很快，甚至超過(guò)了我。這時(shí)的他，像久圈的羊被放出來(lái)一樣，跑得甚為開(kāi)心，還不時(shí)朝我咯咯地傻笑。二傻那一雙黑溜溜的、清澈的眸子，總是在窺探周?chē)奈ｋU(xiǎn)，此時(shí)完全放下了警惕，笑起來(lái)那么天真。

我把他帶到一個(gè)小山頭。這里就是我在招聘會(huì)上看到的地方，有蒼翠的樹(shù)林，有夕陽(yáng)，有亭子，有長(zhǎng)廊，只是，沒(méi)有了在這里練功夫的人們。

二傻很興奮，趕忙拿出了他的簡(jiǎn)易畫(huà)板還有那盒彩色鉛筆，很認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。當(dāng)他要畫(huà)太陽(yáng)的時(shí)候，依然伸手去拿那根在粉色鉛筆旁的藍(lán)色筆，但是卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了。這時(shí)，我趕忙從衣兜里掏出那根他那天丟掉的藍(lán)鉛筆，遞給他。他還沒(méi)有接過(guò)筆，我們就被地面的一陣猛烈的顫動(dòng)分開(kāi)了。

“不好，地震！”我喊了一聲。在慌亂下，我一把抓住二傻的手，把他抱在了我的懷里。

二傻被我嚇住了。我趕快拉著他朝山下的亭子跑去。

這時(shí)，震感突然加大，山上的石頭松動(dòng)了，開(kāi)始是小塊地往下掉，隨著我們的跑動(dòng)，石頭越掉越大。眼看著，一塊兒巨石就要掉到了我們面前。我拉著二傻趕快往后跑，誰(shuí)知，后面的樹(shù)林也成片地倒下。我們被堵在了一邊是山體一邊是懸崖的山路上。我趔趄著往懸崖處看了看，發(fā)現(xiàn)下面剛好是個(gè)低矮的小亭子。于是，我抱著二傻，順著斜坡，連滾帶爬地撞到那個(gè)小亭子。

“二傻，沒(méi)事啊，咱們?cè)谶@里躲一陣，一會(huì)兒就沒(méi)事了。”

“嗯。”二傻緊緊抱著我，并不喊叫，似乎是在享受這個(gè)有人依靠的感覺(jué)。

“啊……”我們倆同時(shí)歇斯底里地喊了出來(lái)。那個(gè)小亭子被震得從根處傾塌，不停地朝山下滾落。我們倆就那樣跟著石頭、土堆、樹(shù)木一起跌落了下去。但我還是緊緊地抱著二傻。很快，我便失去了知覺(jué)……

“老師，雷老師，快醒醒。”隱約聽(tīng)到了一個(gè)虛弱的聲音在叫我。

我強(qiáng)打起精神，微微睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)我俯身環(huán)抱住二傻，我倆都被埋在了石堆里。想翻身，可是突然發(fā)現(xiàn)，根本動(dòng)彈不了，全身一點(diǎn)知覺(jué)都沒(méi)有！只是一陣強(qiáng)烈的睡意襲來(lái)。總覺(jué)得，我好像聽(tīng)到了去世的爺爺?shù)穆曇簟?/p>

“孩子，你累了，來(lái)爺爺這里歇歇吧。”

“不行啊，爺爺，我覺(jué)得我剛有了目標(biāo)。我應(yīng)該幫老村長(zhǎng)完成他的新政策，不僅僅要給這里貫徹教育，重要的是，幫這里的每個(gè)孩子尋找到他們的夢(mèng)想，尋找到他們的興趣所在，這才是最大的人文關(guān)懷，才是每個(gè)人生活的最大動(dòng)力。我想，我們每個(gè)大學(xué)生在大學(xué)四年里應(yīng)該解決的問(wèn)題也是這個(gè)，找到自己的激情所在，然后到社會(huì)上，盡自己所能，幫助別人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，這樣，每個(gè)人的生活才會(huì)有源源不斷的樂(lè)趣。我想拿出畫(huà)筆，記錄下每個(gè)朝夢(mèng)想奔去的孩子美麗的身影。”

“你可以交給二傻去做，因?yàn)椋阋呀?jīng)點(diǎn)亮了他的希望之燈。”

“嗯，也好。”

我跟二傻說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)，喜歡畫(huà)畫(huà)就去畫(huà)，不要害怕別人的評(píng)價(jià)，畢竟你的生活要由你自己主宰。還有，你也要盡你所能，幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，行嗎？”

“嗯，行。”我看到他在點(diǎn)頭，也看到了他的口型，可是就是聽(tīng)不見(jiàn)聲音。接著，我就被爺爺拉走了，他告訴我，我們正在通往天堂的路上。

多年后，武生村又有一個(gè)來(lái)支教的清華美院老師，他叫雷子，不同的是，此次，他還帶了一群清華的同學(xué)，有教音樂(lè)的、美術(shù)的、體育的，還有各種文化課的，村里的小學(xué)不再只有一個(gè)小土房，而是所具有好多現(xiàn)代化設(shè)施的學(xué)校。這里的孩子不再無(wú)所事事，而是憑借學(xué)習(xí)，找尋自己的夢(mèng)想。

這個(gè)雷子，就是當(dāng)年的二傻。

（作者為鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)系學(xué)生）

（責(zé)任編輯陳天賜）