某鎮學校散發傳染病疫情分析及防控工作方向

徐 旭

（江蘇省昆山市周市鎮預防保健所，江蘇 昆山 215314）

某鎮學校散發傳染病疫情分析及防控工作方向

徐 旭

（江蘇省昆山市周市鎮預防保健所，江蘇 昆山 215314）

目的 研究周市鎮學校內散發傳染病的情況及趨勢，制定相應疾病防控措施及工作思路。方法 統計周市鎮2009至2012年學校傳染病疫情。將周市鎮學校散發傳染病疫情的統計結果作為觀察組，隨機選取昆山市某鄉鎮學校散發傳染病疫情的統計結果作為對照組。分析疫情，制定相應的防控措施。結果 觀察組60例傳染病患者中感染最多的傳染病為手足口病及疑似手足口病占45%，其次為水痘占31.67%；傳染病出現的時間主要集中在3，4和5月份；周市鎮所有學校均有感染傳染病的患者，其中出現傳染病最多的是裕元小學，占16.67%。與對照組疫情相比無顯著性差異（P＞0.05）。病發后，相關部門都采取了積極的措施，制定了相關措施，遏制了傳染病的傳播。結論 對周市鎮學校傳染病疫情的分析有助于相關部門制定積極的措施，及時遏制病情的擴散，最終為經濟的發展奠定堅實的基礎。

傳染病；疫情分析；防控工作

傳染病防治工作主要研究人體內及環境中的傳染病和寄生蟲病的發生，發展，傳播及防治規律[1]。學校是一個特殊的的場所，主要人群以幼兒和青少年為主，該群體防御能力有限，容易造成傳染病的暴發，造成大量人力和財力資源的耗費，不利于社會的穩定和諧，所以學校傳染病的防控工作是極其重要的。近幾年，隨著科技的發展，周市鎮的人口流動量大增，這也造成了各學校學齡兒童的激增。本文研究針對這一實際情況，統計并分析了2009至2012年學校內散在的傳染病發病情況和趨勢，并根據疫情情況指導傳染病防控工作進行。具體情況如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

觀察組，將2009至2012年周市鎮學校內散的傳染病作為研究對象，統計疫情。同時隨機選取昆山市某鄉鎮學校散發傳染病疫情作為對照組。

1.2 方法

首先，率先開啟對昆山市鄉鎮學校散發傳染病疫情的系統分析，科學規范的制定適應鄉鎮實際需要的學校傳染病防控工作路線及方向。其次，明確近年周市鎮轄區內學校傳染病發生趨勢及具體分布情況，制定相應的防控措施及工作思路。

1.3 統計學方法

采用SPSS 13.0統計學軟件對所有的數據進行分析，利用χ2檢驗評估組間差異，當P＜0.05時具有顯著性差異。

2 疫情分析

2.1 傳染病種類分析

觀察組結果顯示，60例傳染病患者，傳染病的種類共有7類，其中感染最多的傳染病為手足口病及疑似手足口病45例，占45%，其次為水痘19例，占31.67%。具體數據見表1。

表1 2009至2012年周市鎮傳染病種類分析

2.2 傳染病發生的時間分布

觀察組60例傳染病出現的時間有在1～6月份和9～12月份，主要集中在春季共32例（53.33%），即3月份11例（18.3%），四月份10例（占16.67%）5月份11例（18.3%），具體時間分布見圖1。

圖1 2009至2012年周市鎮學校傳染病發生時間分布

2.3 觀察組地區分布

周市鎮所有學校均有感染傳染病的患者，其中出現傳染病最多的是裕元小學10例，占16.67%，其次是新鎮中心校7例，占11.67%，陸揚幼兒園和裕元幼兒園各6例，10%。從學校可以看出，主要分布在幼兒園和小學，感染人群主要為兒童。

2.4 觀察組與對照組疫情比較

對照組結果顯示，感染最多的傳染病的也為手足口病占41%，其次為水痘占39%，傳染病爆發的時期主要集中在春季，病發人群主要是兒童。與觀察組結果比較無顯著性差異（P＞0.05）。故學校傳染病無明顯的地域性，但是有一定的規律可循。

3 防控方案

3.1 傳染病的預防

①增強預防傳染病的意識：利用學校的健康教育課、宣傳廊、廣播等途徑，全方面地讓老師和學生普及傳染病防治方法。②提高健康意識：在易發季節，對學生活動場所進行殺菌、通風等處理；加強體育鍛煉，提高免疫力。③免疫接種：定期對學生進行常規計劃免疫接種，針對外來學生做好疫苗的補接工作。④落實晨檢制度：制定規范的晨檢制度，完善傳染病防治的長效工作機制。⑤認真做好學生年檢工作：針對普遍存在的不良情況，有針對性的加強。

3.2 傳染病的控制和處理

①發現患者后立即通知學生家長，帶孩子到醫院就診；②對學生患者進行回家隔離，時間不少于2周；③及時將本學校的疫情報告至區衛生防疫中心；④對學生患者所在的班級要加強消毒處理，同時帶領其它班級進行常規消毒；⑤提高醫院的診治能力，防止院內反生交叉感染。同時要提高學校醫護人員防治傳染病的水平。

針對近4年最為多見的手足口病和水痘，衛生主管部門要發揮領導作用，定期對學校防控措施的落實情況進行監督。同時加大宣傳力度，組織群眾參與到傳染病的防控工作中。

4 討 論

本研究中的傳染病多為手足口病和水痘。一般的患者生活在農村，相對而言衛生條件較差，家長對孩子們的護理也不到位，易引起疫情的發生[2-3]。所以，主要還是從加大傳染病的宣傳力度入手，一方面開展課堂式的教育來宣傳傳染病的防治方法，另一方面可以開展多種活動，加強對傳染病防治方法的掌握。在日常的生活中注意個人衛生，飯前便后勤洗手，餐具、玩具、桌面、義務等日常的用品也要做到經常性的消毒[4]。

本研究根據周市鎮各學校近年發生的傳染病實際情況，分析了周市范圍內學校傳染病流行趨勢及分布特點等一系列流行病學特點，制定了適合周市實際情況的傳染病防控工作方案，確保人民群眾在共享經濟發展成果的同時，身心健康也得到有力保障。

[1] 朱新鳳.湖州市2006-2010年學校傳染病暴發疫情分析[J].中國學校衛生,2012,33(1):111-112

[2] 李穎,袁祖英,莊建林.上海市長寧區2005-2007年手足口病流行特征[J].上海預防醫學雜志,2008,20(12):584.

[3] 唐偉,黃順和,趙林,等.南充市2006-2008年學校傳染病暴發疫情分析[J].臨床醫學,2009,22(11):10-13.

[4] 楊小華.2004-2010年洋縣學校傳染病暴發疫情分析[J].預防醫學情報雜志,2012,28(7):569-572.

R183

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1671-8194（2013）27-0146-02