體育明星上大學現狀的矛盾性淺析

何肖峰，王冬慧，雷 萌

受教育是每個人的權利，作為體育競技運動員從小接受系統訓練的機會較少，往往取得名次后再來接受大學教育，提高文化素質［1］。2002年中國人民大學正式招收郭晶晶等10名中國跳水隊隊員，此舉是國內高校首次為現役運動員單獨開班授課。據有關報道，截至2010年，北京體育大學冠軍班共計招生204人，其中包括43名奧運冠軍、102名世界冠軍和59名冠軍教練員。已有40名學員完成學習和論文答辯，37人獲得碩士學位，3人獲博士學位。鄧亞萍從清華大學本科畢業到獲劍橋大學博士學位，被稱為退役運動員求學成功的典范，足壇名將孫雯成為復旦大學新聞系一名普通學生，并用五年時間修完本科課程。體育明星進高校深造比比皆是。

1 體育明星免試進名校調查分析

圖1可看出，認為體育明星為國家做了很大貢獻支持體育明星免試入學的占46.07%；不支持、認為不公平的占41.82%；說不清楚的和其他占12.02%。支持和不支持的基本持平，說明還有將近一半人沒看到體育明星背后的淚水和體育明星的現實生活。體育明星入學“特權”現象非常優厚，例如有不參加考試、不去上課等特權。上大學本身是接受教育的過程，此類運動員只是進了大學校門而并沒有時間參加學習和深造。這種“特權”被演變成一種特權效應，導致大學里的明星只是為了大學的名氣并非個人的內涵和科學文化素質的提高，不管有多少水分，大學招收體育明星一直樂此不疲，雙方“各取所需”。在北京體育大學奧運會世錦賽世界杯冠軍名錄上，都是奧運會、世錦賽和世界杯這三大頂級賽事的獎牌得主。有網友評論，有這么多冠軍的加入，北京體育大學的招牌更加閃亮，至于明星們在大學里是否真正能夠學到什么，已經不那么重要了。北京奧運會結束以后，不少功成名就的奧運冠軍成為了一些名牌大學的新生。奧運冠軍相繼步入象牙塔，但體育明星很難堅持上課，社會質疑體育明星是在拿榮譽換文憑［2］。

圖1 對體育明星有權免試進名校的態度

如前所述，盡管國家政策層面鼓勵和支持運動員進入高校深造，但這對龐大的運動員群體是杯水車薪的，僅有少數明星冠軍們有這種機會。中國第一塊冬奧會金牌得主楊揚表示，目前每年全國退役運動員有3 000人左右。運動員免試讀高校是近十年的事，大量運動員存在退役安置問題，高校資源有限，有機會免試進入大學的只是少數成績突出的運動員。其他付出了同樣代價，但成績平平的運動員幾乎不可能通過參加高考進入大學，并且免試不等于免費，很多冠軍運動員也無力承擔高額學費。有運動員甚至稱，只有奧運冠軍退役后才有機會改變自己的命運。

2 運動員讀大學的目的

從圖2可看出，認為體育明星讀大學是為了混個文聘，既有面子又可以找到一份好工作占56.36%；認為體育明星是為了學習知識，盡快融入社會的占30.91%；認為讀大學時純屬跟風，讀著玩玩而已的占10.91%；其他占1.82%，說明一半以上的人對體育明星讀大學有偏見，就是為了混個文憑。

圖2 對體育明星讀大學的目的認識

2002年《關于進一步做好退役運動員就業安置工作的意見》中明確規定：獲得全國體育比賽前三名、亞洲體育比賽前六名、世界體育比賽前八名和獲得球類集體項目運動健將、田徑項目運動健將、武術項目武英級和其他項目國際級運動健將稱號的運動員，可以免試進入各級各類高等院校學習，各級各類高等院校還可以單獨組織入學考試［3］。各高校對此積極配合，據中國校友會網公布的“2008年中國最受奧運冠軍青睞大學排行榜”顯示：選擇就讀北京體育大學的奧運冠軍人數最多，有27人，成為中國最受奧運冠軍青睞的大學，其次有13人選擇中國人民大學，另外還有北京大學、清華大學等名校。體育明星入學，基本沒有太大障礙。

3 文憑含金量

圖3可看出，認為體育明星文聘的含金量水分很大的占78.82%；認為體育明星的大學生活很充實也很認真，文聘含金量很高的只有3.64%；不清楚大學文聘的真正價值和含金量的占10.92%；其他占3.02%。說明大部分人認為體育明星讀大學只是混日子混個文聘，不能真正獲得知識，提高自己得到再教育和再就業的機會。

圖3 對體育明星讀大學文聘的含金量

3.1 難保證正常完成學業

由于各種因素制約，很多運動員并非在完全退役后才開始上學，體育明星往往比賽任務纏身，很難保證有足夠時間，加上學習底子就薄，學習效果必然大打折扣。奧運拳擊冠軍鄒市明2005年進入上海體育學院，鄒每年只有半年多的時間在體院讀書；丁俊暉是上海交通大學管理學院工商管理專業2006級學生，他每年只能在斯諾克賽季的休戰期返回校園集中學習；跳水女皇郭晶晶自2002年就進入中國人民大學讀書，據報道至今仍沒有拿到畢業證。高校一般對體育明星們都比較寬容，放寬學習時限普通的全日制本科生，高校一般規定學習時間不超過6年。體育明星們斷斷續續地學習，勢必影響到實際效果，難以達到普通學生的水平。

3.2 政策未真正貫徹

社會對體育明星免試進入高校一直存在爭議，高校們一般以“寬進嚴出”來回應，稱冠軍們可以免試進入大學，但會按照學校教學標準嚴格要求運動員。2005年劉國正以體育特招生身份進入上海交通大學國際經濟與貿易專業學習，但沒有按照校方規定完成相應學業，最后自動退學。2010年華中科技大學兩位奧運冠軍高崚和楊威因為超學時被退學。但很多運動員是可以順利畢業的。2001年劉翔成為華東師范大學的學生，雅典奧運會奪金后，劉翔免試畢業并被授予“優秀學生”稱號，隨后被推薦免試碩博連讀，僅用了5年獲得體育管理方向的碩士和博士學位。

4 結論與建議

4.1 結論

運動員在賽場上為國家留下了汗水，不管是不是冠軍，都應享受相應權利，但權利也應更嚴謹、公正。體育明星通過成績給自己增加上學砝碼，但是沒有取得“冠軍”的運動員同樣刻苦，取不到公平回報。體育明星上大學現象其實是一個不公平的教育現象。我國這幾年提倡教育均衡，雖然地區差異越來越小了但是軟實力的差距越來越大。

4.2 建議

明星上大學入學條件和要求應和普通大學生條件相同，明星所取得的金牌可用來加分數，但不能將金牌等同于考試過關。上了大學后明星應該和普通生擁有相同的課時數，沒有取得運動成績的運動員也應有相同的競爭機會上大學。

［1］孫民治，陳 鈞，方 明.21世紀世界籃球競技運動的發展趨勢——兼論中國籃球運動現狀及對策［J］.體育科學，2001（1）.

［2］馮建軍.論教育公正中的補償原則［J］.教育導刊，2007（10）.

［3］施曉鴻.高職體育課程的和諧教育［J］.湖北體育科技，2011（3）.