十九歲那年,我出學了,由一個校門,走進了另一個校門,成了一位教師。
那所學校在山里,門前臨河,水清的如女孩的眼睛,亮汪汪的。背后,是一抹青山,高低起伏,綠樹成蔭,很美。
學校不大,三百多學生,十多個教師,上課教書,下課嬉戲。星期天,還可以幾個人一塊兒到河里釣魚,日子過得很愜意。
但問題不久就出現了。
一天,頭發花白的老校長找到我,說:“年輕人不剛要開心,還要上進。”然后,送給我一本字帖,是王羲之的《蘭亭集序》,讓我練毛筆字。
一句話,讓我又慚愧又感激,說實話,我的三筆字非常糟糕,有時的板書讓我自己看了都臉紅,更別說對學生了。
拿到字帖,我暗下決心,從今天起,教學之余,練字。
當時工資不高,為了節省,老校長建議說,用水,在地板上練。至于筆,用葛藤根,砸爛尾部,就是一支毛筆。就這樣,一放學,我一碗水,一根葛藤根,沾著寫著,“永和九年 ,歲在癸丑 ,暮春之初——”,一遍寫好,地上水跡一干,又開始重寫。
大家都笑,說我是老校長的關門弟子。長于書法的老校長看了看我的字,也點著頭,滿意地笑了。
一年之后,教育局組織全縣教師舉行書法比賽,老校長鼓勵我參加。我有些猶豫,他說:“怕什么?去吧,不試怎么知道自己的能力。”
我去了,得了個三等獎。
老校長大是高興,說:“后生可畏!后生可畏!”到今天,我都感謝老人,那是一位慈父一般的上級。一出學就遇上他 ,實在是我的福分。
不久,我離開了這所學校,被調到一個鎮上的初中任教。據說,是老校長推薦的,說小伙子好學,好上進,別一個勁放在小水池中,還是到大江大海里中去練練吧。……