企業人力儲備的高校實踐基地戰略

陳軍科

摘 要：之所以會存在企業高校實踐基地，很大程度上是為了滿足企業戰略發展的需要。而且，企業的高校實踐基地也能夠滿足企業HR戰略的需要。作為員工進入企業首道門檻的高校實踐基地，能夠幫助員工不斷提高，幫助其職業規劃順利實現。高校實踐基地和企業及其員工是共同成長的，它不僅先于員工發展職業生涯的需要，而且還先于企業的人才與知識集聚。所以，要想保障高校實踐基地能夠最大程度的滿足員工和企業的發展需要，就應當在創新中求發展。而創新離不開創新環境和創新思維的支持，離不開科研創新和管理研究的支撐。

關鍵詞：企業人力儲備；高校；實踐基地；戰略

中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2012）32-0003-03

近些年，伴隨著社會形勢的變遷與發展，人力儲備問題引起了企業的高度關注。高校實踐基地是企業人力儲備的重要載體和有效途徑，在現實中發揮了至關重要的作用。職業教育、培訓教學、社會服務、科研管研是企業教育培訓中心的幾項基本職能。而且在實際中，這些職能是相輔相成的關系。例如，如果沒有培訓教學，那么科研管研也就失去了對象，其實效性也會大打折扣；而如果沒有科研管研，那么培訓教學就容易缺乏創意或新意，其有效性也會大大降低。由此可見，培養人是企業教育培訓中心的本質所在。通過教育培訓，旨在促進企業的生產經營改革，實現企業的可持續發展。文章結合馬鋼公司分析了企業人力儲備高校實踐基地建設的策略。

1 企業人力資源儲備的重要性

人力資源儲備是企業發展的基礎。人力資源儲備一直以來都是現代企業追求持續經營與發展而長期研究的課題之一。所謂人力資源，是指能夠推動經濟和社會發展的勞動者的能力。若從微觀意義即從企業的角度上來說，人力資源是指能推動企業全面發展的員工的能力。根據企業自身發展情況以及所處行業，來對企業人力資源儲備進行有計劃的規劃，儲備什么類型的人才 （技術型還是管理型），什么階段開始儲備，采取什么方式儲備。企業人力資源的儲備是一個優化人才結構、優化人事配合、吐故納新、實現內部人才有序流動的過程。人力資源儲備是企業發展過程中，管理與技術相結合的重要關鍵。只有良好的人力資源儲備規劃，才能在企業技術需要人才的時候進行人才補充。避免企業出現人力“饑荒”而影響企業的正常運行。因此，企業人力資源儲備已經成為企業發展的重要基礎。

我國很多企業出現人才斷層現象嚴重，尤其是一些人才流動性較大的行業，企業不能及時招到或找到職位空缺的合適任職者，或是等到企業要發展某一產業、某一技術時才急于向人才市場招聘，這樣就造成了企業人力資源的不穩定，使得經營環節中各個節點的工作難于順利開展。同時對于企業的成本控制也造成了一定的難度，因為人員離職及招聘會造成企業相當大的成本支出，包括離職成本、重置成本、招聘以及培訓與開發成本，尤其是核心員工和專業技術人員的離職，企業要為此付出沉重的代價。因此，企業必須對人力資源儲備進行戰略性的規劃，通過各種途徑保持企業人力資源的相對穩定，以此降低人力資源成本支出，并及時應對人才危機。

2 企業人力資源儲備的主要形式

2.1 多渠道開發人才儲備

多渠道選才按人才來源方向可分為內部招聘和外部招聘，但主要是企業立足于人才市場，通過外部人才的引進，補充新鮮的血液；外部招聘的渠道通常有招聘廣告、職業介紹機構、大學校園、網上招聘及獵頭公司等。外部招聘人才，有利于企業解決人才短缺特別是高層次的技術、管理人才短缺的燃眉之急，有利于新的經營理念和創新思維的產生。外部招聘人才，同樣應遵循“適才”觀點，企業不一定要選聘最好的，但一定是最適用的，只有招聘來的是合適的人才，才能為我所用。而如果招聘的人才不適合，則會浪費企業資金，增加企業運行成本，造成很大的損失。而“外才”若能為我所用，就必須打破國企傳統的用人機制，制訂一系列引進人才的優惠政策，才能吸引人才留住人才。

2.2 加強企業內部人才提升

企業內部人才的發現是企業人才儲備的重點，如何發現企業內部忠誠度高、素質高的人才，尤其是忠誠度高的人才是企業人力資源儲備工作中較為重要的一環。因為技能是可以后天培養的，通過在職人員自我推薦、企業選拔等手段實現員工職位的晉升及再培訓是實現企業內部人才競爭和人才發展空間擴展的首選。通過在職晉升過程，一方面，檢測員工技能面、知識面、態度面是否符合企業或者崗位的要求；另一方面，在這樣的過程中，員工和企業達成了共識，即組織要求、崗位要求與員工個人發展期望合二為一。同時由于企業內部的晉升，減少了人員進入工作后對人員及工作崗位熟悉的過程，增加了工作效率，變相的也節省了企業人力成本。

2.3 加強企業培訓

企業培訓方式是企業培訓工作的重要支撐。當前，我國企業培訓主要存在以下幾種方式：

①企業內部培訓。在培訓的問題上，企業存在著一種矛盾思想。一方面，它們迫于市場競爭的壓力，需要不斷提高員工的知識素質、能力素質和道德素質；另一方面，它們為了最大限度地追求經濟效益，而不斷壓縮培訓方面的費用支出。為此，它們多是選擇自主的內部培訓。在實際中，有些企業還專門成立了培訓部門，對企業員工進行定期或不定期的培訓。

②企業與高校合作培訓。高校在培訓方面具有很強的專業性，使得許多企業選擇了與高校聯合培訓的方式。這種聯合培訓的方式又包括兩種形式：一是高校為企業開設專門的培訓課程，這不僅有利于拓寬高校的資金鏈，而且有利于增強企業培訓的實際效果，能夠實現雙贏局面。在現實中，有些高校甚至還為企業培訓專門提供了學位，如企業的MBA等。二是企業與高校合作培養項目，如聯合培養本科生或研究生等，為企業不斷輸送專業人才。在聯合培養方式下，學生既能夠掌握高校教授的各項專業知識，也能切身體驗企業帶來的專業實踐，可以迅速成長為企業所需的合格人才。而且，學生通過培訓，既為企業解決了實際困難，也拿到相關的學位證書，對自身也是一舉兩得的事情。

③企業開設專門的培訓學?；蚺嘤枡C構。這種培訓方式是以上兩種企業培訓方式的有益補充。但是，這種培訓方式對資金要求較高，需要企業具有雄厚的資金實力。因此，在實際中，這種培訓方式遠沒有以上兩種普遍，但其功能和價值也是不容忽視的。

3 企業人力儲備高校實踐基地建設是個系統工程

系統的觀點是我們全方位做好各項工作的有力保障，是找準工作基點的方法，是解決工作中各種問題的有效手段。近幾年來，企業生產經營和改革發展方向具有極大地不確定性因素。企業高校研究機構和實踐基地，都處在改革發展與實踐創新的關鍵時期，科研管理工作既面臨著前所未有的機遇，又帶來了巨大的挑戰。分析科研工作面臨的形勢，有助于我們確立目標，抓住機遇，找到解決問題的方法，增強自信心。認準高校實踐基地的系統性，才能進行全方位分析，確?？蒲泄ぷ黜樌倪M行。

從宏觀形勢方面來分析，中共中央頒布了一系列的法律法規，充分體現了干部培訓工作的實效性和前瞻性的統一。在未來的十年，對干部的教育改革進行了全面規劃，充分體現了重點論和系統論的統一。在中共中央頒布的一系列的法律法規中，不僅對干部教育體制的完善、教育體制的改革給與了既重點又系統的部署，對教育培訓改革的指導思想、重要性、遵循的原則、改革的目標、教學體制和實踐體制的創新、教師隊伍的建設和培訓的內容做出了統一系統的規劃，規定了增強干部教育培訓改革的實用性、針對性為主要工作目標，并且提出了干部教育培訓工作改革創新和教育科學化的新任務，同時提出了進行干部教育培訓改革創新的關鍵環節和重點方面，對培訓的內容做出了相應的調整。賦予了黨校是“黨的哲學社會科學研究機構”的光榮稱號。除此之外，在“十二五”規劃中，進一步的強調了職業教育對我國經濟和科技發展的重要地位和意義。

從企業方面來分析，馬鋼公司作為全國工業化和信息化統一結合的試點企業，正處在改革發展的階段中。新時期內，馬鋼公司的發展目標在于提升企業科學化的管理水平和提高企業的創新能力。對此，科技創新能力和管理水平具有極大的提升空間。馬鋼企業作為模范的企業高校實踐基地，其在教育教學體制和教學管理模式上都具有特殊性。出現這些特殊性的原因有多個方面，一方面在于其與企業的發展歷史和企業文化有關；另一方面在于，企業較早的走向了競爭激烈的市場，在不斷改革創新中逐漸形成的。專業化的管理是企業管理的主要手段，強調專業、精干和集中的要求，以適應企業的專業化管理發展的要求。隨著馬鋼2000年為適應市場的發展需求對企業內部管理體制進行了幾次大的調整，經過幾次大的整合，初步形成了企業層面上融黨校、管理學院、培訓部和其他幾塊培訓資源于一體的教育培訓大格局，確定了馬鋼教育高校實踐基地“職業教育、企業培訓和科研開發與管理研究”的三大功能。

從培訓中心與黨校面臨的形勢任務角度分析，公司為我們制定了“職業教育、職業培訓、管理研究和科研發展”三大任務，以企業發展方向為依據，加強培訓教育的指導思想，掌握教育的基本原則，確認培訓的目標，堅持以人為本的原則；教育培訓要堅持理論聯系實際，學用結合的原則；堅持改革創新、競爭擇優的原則；在師資隊伍的建設和培訓不斷完善的過程中，做好培訓資源整合工作，是為我們繼續加大科研創新和開展管理研究奠定扎實的基礎。高校實踐基地在不斷完善中優化科研管理體制過程中，使科研工作所需要的人才、專業等資源得到進一步整合，更好發揮科研中心“三個服務”的作用。

4 企業人力儲備高校實踐基地工程體系創建需要揚棄

系統具有層次性和結構性。系統工程體系的建設需要在不斷揚棄過程中持續發展。高校實踐基地的科研、研究工作在改革創新和支撐作用中是必備的，在系統工程體系的建設過程中，要善于總結經驗、取長補短。

第一，整合優化公司資源。在過去的幾年里，公司成立了教育培訓部門，將職業教育、企業培訓和科研開發與管理研究作為教育三大職能，明確提出了我們要緊跟世界先進管理模式的發展趨勢、先進企業的最新管理實踐效果的要求；對公司存在的管理環節缺陷和一些重大管理問題進行分析解決；對公司的管理模式和管理水平進行系統的診斷，積極引進一些先進的管理手段和技術。因此，公司成立了管理研究部門，公司最高領導人作為部門經理，加上原有的信息管理部門和技術研究部門，對科研資源進行整合，完善管理體系，為科研工作開辟了新的道路。

第二，擴大新的層次范圍，提升科研效果?？蒲行Ч饕憩F在培訓水平、教學質量和培訓影響力等方面的提升。最近兩年，中心科研工作堅持“為馬鋼服務、為培訓服務、為地方經濟建設和社會發展服務”的原則，不斷拓展培訓的層次范圍。中心科研部門一共有76名教師在任職培訓、教學和科研工作，在教學培訓的同時，總共參加了45個教研項目，其中，國家級項目課題共有2個、省級項目課程有9個，市級項目課程有16個，除此之外，還有8個學校項目課題。目前，70%的項目已經結題，科研中心累計帶來366.7萬元的科研產值和經費。

第三，成果推廣應用。高校實踐基地緊抓應用型科研的特點，加大了應用科研的推廣和服務的力度，對應用型科研不斷改進創新。例如，公司自主研發創新的“企業管理人員績效考核和管理協同信息系統”，應用到馬鋼公司的實際工作中后，對公司的實際運行情況進行了系統的調研，對相關問題進行改進，并提出了及時的服務。同時又在其他公司和部門進一步的推廣，以質量體系和優質服務，確保科研工作又好又快的發展。在堅持科研強國的思想理念之下，科研創新成果不斷顯現出來。例如：參加多個國家級、省級科研研究；為公司和企業開發了多個試題庫。廣大教職工在開展科研教育培訓的過程中，同時發表了多篇學術性的論文，并且編寫的多本教研也得到了出版發行。在全市社科優秀成果的評選過程中，獲得一等獎3個，三等獎5個。

從科研管理制度方面來分析，為了科研工作的順利進行提供了堅實的保障?？蒲兄行男抻喓屯晟葡嚓P的制度規定后，保證了科研工作遵守各種規章制度，并能夠充分激發教職工的積極性。例如：關于《高職國貿人才培養體系》課題的研究，該課題經過一年多的研究，不僅通過了各大高校和公司管理專家的評審，同時將科研成果靈活的運用到高職國貿人才培養體制的改革創新實踐中，為社會各個領域和各專業人才培養體系的建設和改革提供了豐富的經驗。根據科研中心“三大職能”“維修電工仿真實訓鑒定軟件”項目團隊與高校之間建立合作關系，該科研成果通過了市鑒定部門和公司管理專家的審核，項目合作小組不畏艱辛，勇于探索，將仿真技術在培訓、實訓和技能鑒定中靈活的運用，填補了公司在這一方面的技術缺陷，同時也填補了冶金行業仿真實訓鑒定的技術空白。為仿真技術與培訓實踐相互作用，具有重要意義，在辦學模式和教學手段兩個方面促進了科研培訓教學工作。在過去的一年里有6個專業建設的仿真項目申請立項，科研項目研究小組是由一批技術強硬的專業骨干組成，為教職工的科研創新起到模范帶頭作用，該科研項目在全國范圍內都處于領先水平。除此之外，激發中心教職工的科研積極性，不僅需要培養他們的創新精神，同時還要增加對其的人文精神關懷。需要公司各級領導從思想政治教育、人文關懷、完善制度和倡導奉獻等方面營造良好氛圍。

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