新媒體與團員青年思想政治教育工作融合研究

摘要：微博、多媒體技術、網絡技術等新媒體在教育教學中的運用，對促進團員青年的知識學習起到了重要的作用。同時，新媒體的出現也使團員青年產生了對傳統思想教育手段的抱怨，從而影響了教育的效果，因此筆者提出了新媒體與思想政治教育工作融合的思路。為增強新媒體環境下思想政治教育的效果，我們要了解新媒體的特點，創造利于其實施的條件，進而用網絡技術占領思想政治教育的新陣地。

關鍵詞：新媒體；思想政治教育工作；融合；創新

基金項目：本文系共青團河南省委、河南省社科聯2013年度專項調研課題（青少年工作研究）立項課題（項目編號QSNYJ2013066）新媒體與團員青年思想政治教育工作融合研究 階段性成果。

在網絡技術快速發展的今天，各種新媒體傳播工具應運而生，這不但增進了人與人之間的交流與溝通，還在較大程度上提高了人類活動的效率和價值。《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，面對社會主義市場經濟建設的進一步深入和信息化社會的到來，“大學生思想政治教育工作還不夠適應，存在不少薄弱環節。一些地方、部門和學校的領導對大學生思想政治教育工作重視不夠，辦法不多。”因此，如何運用網微博、多媒體技術、網絡論壇等形式深入學生的內心深處，了解和把握學生思想動向，開展不見面的心理輔導，擺在了思想政治教育者的面前。

1 新媒體的概念

新媒體是相對于電視、報紙、刊物和廣播等傳統媒體而言的新興媒體。對于新媒體概念的界定，學界并沒有統一的認識。美國《連線》雜志將新媒體描述為“所有人對所有人的傳播”。但筆者認為，新媒體是一個相對的概念，是傳統媒體之外的媒體形式的總稱，它是依托于互聯網技術、數字技術、移動通訊技術等向受眾提供信息服務的新興媒體。目前，比較熱門的新媒體有微博、微信、網絡論壇、多媒體等。

與傳統媒體相比，新媒體近年來發展速度飛快，已經成為主流媒體，特別是在廣大青年學生中受到熱烈追捧。以互聯網和手機用戶為例，據中國互聯網絡信息中心的統計，截至2011年6月底，我國網民總數達到4.85億，其中學生群體占比最高，達到29.9%。另據有關學者的調查數據顯示，有98.9%的大學生擁有手機。新媒體不僅是廣大青年學生不可或缺的娛樂工具，更是獲取海量信息的媒介，它主要通過電腦、手機等普遍、有效的載體，將網絡輿論、社會熱點、思想觀念融入到團員青年的日常生活中，使得當代大學生在新媒體環境中經歷著價值觀的潛移默化。

2 新媒體的特征

與傳統的信息傳播方式相比，新媒體各有其特點，歸納起來，有以下共同特征。

2.1 直觀生動性

新媒體在信息傳遞上具有文字、圖示、聲音、動畫、視頻等多種表現形式，能同時利用聲、光、電來描述事物，表達形式呈現出直觀性、生動性、形象性、聲情并茂等特征。我們可以從團員青年對事物的接受上深刻領悟到這一點，在上課的過程中，如果播放一些幫助同學們理解的視頻資料，他們就會很認真的去觀看，如果僅僅是語言授課，同學們的積極性就會下降很多。

2.2 交流平等性

新媒體世界是一個虛擬、開放的環境，任何行為個體都可以幾乎不受限制的自由發表意見，他的聲音和思想都能得到平等的展示，能夠在機會平等的基礎上，對信息進行發送、接受和管理。由于這種參與和接收沒有身份限制，體現出參與者的平等性，受眾的參與性往往非常高，大家共同參與討論某個社會熱點的幾率就大大增加。從這個角度講，新媒體實際上已經改變了由傳統的信息傳播方式所產生的“大眾思維模式”。

2.3 方便互動性

互動性是新媒體的一個典型特征，凡是具有能動愿望的個體，都可以在一定條件下實現與媒體或者他人的交流互動。新媒體的出現改變了傳統信息傳播中的單向傳播、單向接受的模式，在微博、網絡論壇、電子郵件等的支撐下，公眾和媒體之間的關系以相互交流的形式出現，受眾也可以通過短信平臺與媒體即時交流，用戶和受眾之間的雙向互動變得更加頻繁和明顯。

2.4 傳播的多元化

我國民主法治建設不斷增強，人們的價值觀趨于多元化。而新媒體憑借其不斷完善的技術優勢，為價值觀的多元化提供了有力的技術支撐。新媒體依靠網絡技術、數字化技術等先進成果，吸收了各種信息，“網”盡全球文化，構筑了一個龐大的信息儲備庫，滿足了不同用戶個性化的需求。不同的國家、民族、社會團體和宗教組織都會從他們各自的政治立場或集團利益出發來宣揚自己的價值觀念。

2.5 自我教育的便捷性

與傳統媒體相比，新媒體的另一個特性在于團員青年能夠對頻道信息進行訂制，從而達到自我教育的目的，這對受眾角色的改變來說是一個重要的契機，由此一來，大學生可以根據自身的專業需求和興趣愛好，“定制”自己所需的信息種類和內容，新媒體為受眾提供自我教育的目標也得到了一定程度的實現。

3 新媒體對改進思想政治教育的新要求

3.1 新媒體對思想政治教育方法的要求

思想政治教育方法的科學性、針對性和可操作性在很大程度上是影響思想政治教育效果的一個重要因素。與傳統思想政治教育相比，新媒體環境下思想政治教育的教學方法應該更加靈活多樣。新媒體在日常生活和教學活動中的運用，使得海量的信息同時進入了青年學生的視野，學生學習知識的方式已不再局限于到教學場所聽課、做筆記這樣單調的方式，通過網絡、電視、手機、平板電腦、電子閱讀器等都可以隨時隨地、隨心所欲地獲取自己需要的知識，并且和專業知識比起來，娛樂明星、熱播大劇、八卦綜藝等對青年學生更具吸引力。這就要求思想政治教育工作中首先教會學生辨別知識的能力，同時，要了解學生，深入宿舍、深入生活、深入學習，利用各種渠道掌握學生的動力，并根據出現的問題，制定出切實可行的措施。

3.2 新媒體對思想政治教育管理工作的要求

與傳統思想政治教育相比，新媒體條件下，需要我們在管理工作中投入更多。首先，各級領導要充分重視新媒體的發展，應密切關注其對學生思想狀態的影響，及時發現苗頭，有針對性的解決問題。其次，新環境要有新制度作保證。學院應根據社會形勢的發展，因地制宜、因時制宜地制定本單位針對新媒體環境下思想政治教育的規章制度，確保各項工作有章可循。再次，要進行必要的投資。通過網絡平臺、虛擬世界等從事學生思政教育工作，電腦和手機成為基本硬件。良好的辦公環境和晉升制度也是基本要求，這樣才可以吸引更多有才華、有熱情的學生思政工作者投入學生思政教育工作。最后，應該組織思想政治教育工作者定期進行培訓，傳達相關的政策要求，相互交流，溝通了解學生近期的思想狀況，為學生的健康成長提供有益建議。

4 新媒體與團員青年思想政治教育工作的融合與創新

青年學生思想政治教育是一項與時俱進的系統工程。新媒體與團員青年思想政治教育工作的融合與創新，并不是完全否定傳統思想政治教育工作，而是在其基礎上，站在新起點，用新要求去統領，用新視角去審視，用新理念去指導，用新思路去解決。

4.1 加強理想信念教育，樹立正確價值觀

當今世界國際形勢錯綜復雜，網絡世界紛繁復雜，思想政治教育工作面臨前所未有的挑戰。在這種情況下，讓世界觀和價值觀逐漸形成的團員青年在前進中學會獨立思考與判斷已經成為教育的重要內容，讓在困惑和迷茫中的大學生擁有堅定理想信念已經成為思想政治教育的核心。筆者認為，堅持愛國主義教育，弘揚民族文化才是當代大學生思想政治教育的根本和方向。這是中華民族經歷了五千年的發展，積累沉淀下來的寶貴財富。因此，通過讓學生參與校園事務管理的校內政治實踐活動、參觀愛國主義基地等，能夠激發團員青年政治參與熱情，強化他們的政治生活體驗，意識到政治參與的意義，激發他們的政治效能感，讓他們感受到主人翁地位，認識到自己在公民社會形成和發展所應當承擔的政治責任，而不是一味抱怨現實的不公。

4.2 強化傳統道德教育，培養學生自律品質

由于網絡社會的虛擬性，人們的道德約束力在網絡社會中迅速弱化，對于缺乏足夠道德認知能力和成熟價值取向的大學生來說，高校迫切需要開展傳統道德教育。首先需要在團員青年中開展傳統道德教育，培養他們的道德自律，并約束自身行為，內化為自身的道德取向；其次要加強自律行為訓練，通過訓練和教育，提升同學們的自律能力，直至培養成新媒體環境中的自律品質；再次需要分析和宣傳網絡世界的特點，揭示網絡的自由性、開放性、虛擬性和非人性化等特點，讓大學生從思想上正確認識自身在網絡環境中所承擔的責任和可能承擔的后果。

4.3 改革傳統教學模式，不斷拓寬教育思路

傳統的思想政治教育主要是以學生和老師面對面的交流方式為主，在我國的高等教育發展中發揮了巨大的作用。然而，新媒體的出現改變了這種平衡。現階段的學生通過新媒體獲取了各種知識和信息，具有知識面廣、涉獵面寬等特點，思政教育工作者使用傳統的說教方式很容易受到學生的質疑、反駁等逆反行為，這就要求高校思政教育者在教學模式、教育思路上也要進行改革，要堅持以人為本，將思想政治教育真正融入到大學生學習、工作和日常生活中，達到引導和服務大學生的學習與生活的目的，滿足大學生健康成長、成為社會棟梁的需要。在思想政治教學方法上，高校也要及時更新，充分運用校園網絡、官方微博、貼吧等平臺，采用靈活多樣、學生喜聞樂見的教育形式與大學生們敞開心扉的溝通，為大學生健康成長提供貼心的服務。

4.4 遵循社會需求理論，滿足學生個性發展

“心理學關于需要的描述是有機體內部的某種缺乏或不平衡狀態，是個體行為動力性的源泉。”馬斯洛需求層次理論被大家所熟知，只要滿足學生個性發展的需要，同學們才會激發出更大的潛力。因此，大學生思想政治教育要達到良好效果，也必須遵循需要法則。在當今價值多元化的網絡社會中，大學生們渴望有自己的空間，有自己的思想，任何時候，各種“聲音”都可以在網絡媒體中表達出來，并且可以自由轉載，盡情傾訴。他們在平等、互動交流中給自我充分的個性發展空間。作為思政教育者，必須克服傳統的思想灌輸教育方式，從青年學生自身著眼思考，遵循需要法則，充分滿足大學生的個性發展需要。

4.5 提升政工隊伍素質，加強業務能力的培養

隨著社會的發展，微博、微信、BBS、QQ群等新媒體在逐漸替代傳統媒體成為影響大學生思想的重要信息渠道。作為高校思想政治教育工作者，要想更好的服務學生，必須緊跟時代潮流，把握社會動態，提升自身素質。筆者認為在思政教育隊伍素質提升方面，首先，應加強政工隊伍觀念的更新，做到與時俱進，將時代的最新聲音整理加工后引入課堂、引入大學生的生活當中；其次就是加強政工隊伍的內涵建設，通過培訓、素質拓展等提升政工隊伍的人文素養，加強傳統文化教育，在教育實踐中將傳統教育與新興媒體有機結合，更好的為大學生思想政治教育服務，幫助他們實現成長成才的愿望。

參考文獻

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作者簡介

楊威（1985-），男，漢族，河南漯河人，鄭州航空工業管理學院助教，研究方向：大學生德育，政治學理論。