談鋼琴基礎教學中樂感的培養

吳宗奎 (福建幼兒高等師范專科學校學前教育系副教授 福建福州 350000)

在鋼琴基礎教學中，我們經常會碰到學生的演奏只停留于對譜階段，雙手把樂譜的音符對應起來后就算完成了。其演奏平淡無味如“和尚念經”，根本談不上表現音樂。鋼琴音色優美、音域寬廣、音響效果豐富，彈奏鋼琴的目的就是為了借助鋼琴這個媒介來挖掘出音樂作品的音樂內涵，從而準確表達作曲家賦予作品的音樂情感。如果缺乏了音樂的表現力，那鋼琴的演奏就會失去了靈魂。究其原因就是出于基礎學習階段的學生在理論修養、彈奏技術、音樂表現方法、實際表演經驗等方面還存在著有待提高的余地。針對這些現象我們可從以下幾個方面加以訓練:

一、加強音樂理論學習，提高理論修養。

音樂理論是音樂作品構成的依據，是作品的靈魂。對于出于基礎學習階段的學生來說，系統地學習與鋼琴彈奏有關的音樂理論是相當重要的。在鋼琴學習的基礎階段，應學習的音樂理論大致包括以下幾個方面的知識:基本樂理、鋼琴記譜法、和聲基礎、曲式分析基礎知識。

基本樂理:音樂作品的基本構成、基本記譜法、節拍與節奏、音程與和弦、各種說明記號、調式與調性知識等。

鋼琴記譜法:與其他五線譜的基本記譜法相比，鋼琴的記譜法又有其細微的差別。它是兩行合并的大譜表，在同一時間要一目兩行，其中還有高低音譜表上的位置差異及譜表的中途轉換等，應讓學生充分熟悉鋼琴記譜法并從一開始就養成良好的讀譜習慣。

正確的讀譜應包含正確的高低位置，在這個過程中應注意標志音如高音譜表的下加一線、第三間、上加二線與低音譜表的上加一線、第二間等。還應注意上下加線級譜表的中途變換，還有高低八度演奏記號等。

正確讀譜還應包含音符時值的長短，在這個環節除了注意樂譜本身的音符時值外還應注意其他的各種記號如跳音、連音、斷音、保持音等，還有各種表情術語如漸快、減慢、回原速等。

正確的讀譜除了音符和節奏，譜面上還有一些標志語記號如包括表情、情緒、音樂性質和速度指示的音樂術語級各種力度標記。

除了基本樂理，和聲學也是一門相當重要的課程，她“是研究多聲部音樂作品中的縱向、立體因素，其中主要是和弦結構和連接關系中的規律的學科”。雖然許多不在專業的音樂學院的學生沒有專門開設和聲課，無法系統地學習和聲理論，但是教師可教授一些和聲的基礎知識，如，和聲的配置常識、色彩變化及和聲的基本連接規律等，讓學生對音樂作品的和聲有一個粗淺的認識，對幫主學生理解作品有一定的益處。

此外，還應讓學生具備基本的曲式結構知識。因為“曲式學是研究音樂作品橫向展開當中的邏輯、結構規律的學科”。如一段體、二段體、三段體、奏鳴曲式、變奏曲式、回旋曲式等，對于幫主學生理解作品結構，提高演奏的層次感也是明智之舉。

二、加強鋼琴技術的訓練，提高鋼琴演奏能力。

要讓演奏充滿樂感，富有音樂表現力，加強鋼琴技術的訓練，提高鋼琴演奏能力是每個演奏者彈好鋼琴的必經之路。德國鋼琴家漢斯馮彪羅有一句名言，他說:“對于一個鋼琴家的三件事，第一件是技巧，第二件是技巧，第三件也是技巧。”拉赫瑪尼諾夫早年曾說:“學生要成為良好的鋼琴家，精通技巧是首要的條件之一。”我國著名鋼琴教育家但昭義認為:“音樂依靠于技巧來表現，有賴于技巧的發展來解釋它的內涵，如若離開了技巧手段，表現音樂就成了一紙空談。反過來，技巧離開了表現音樂這個目標，它就失去了存在的意義。技巧只有在位實現崇高的、為音樂的藝術表演的目標服務的時候，才顯示出它的意義和價值。這兩者是相互依存的關系。”因此，為了提高音樂表現力，應充分重視加強鋼琴技術的訓練。

鋼琴演奏技巧繁多分基本觸鍵、連奏、斷奏、跳奏、音階、雙音、和弦八度、震音、滑奏、踏板等。各種技術都是一個相對概念，依作品風格、年代、作曲家、流派、類型、曲式等各種因素影響而有不同程度、角度的控制，應視具體作品而選擇速度、力度、角度、狀態、部位、色彩、程度等。學習鋼琴技巧應循序漸進、從簡得到復雜，練習要準確到位，避免浮躁，走過場。

三、掌握加強樂感、豐富音樂表現力的方法。

首先應讓學生明白與樂感相關的因素。我國著名鋼琴教育家周銘孫在談到這個問題時認為與音樂感和音樂表現力有關的因素有:樂句與呼吸、布局與安排、層次與比例、復調與聲部、和聲與調性、力度與幅度、作曲家與風格、主觀與客觀等八個因素，較全面地闡述了加強音樂感與音樂表現力的方法，為眾多鋼琴學習者指引了方向。學生只有正確樂句與呼吸的關系其演奏才句逗分明、句法清晰；處理好樂曲的布局與比例才能體現作品的邏輯嚴密；處理好層次與比例其演奏才有層次感；處理好復調與聲部才能體現聲部間的相互獨立與配合、處理好和聲與調性才能充分表現作品的色彩變化；處理好力度與幅度才能準確表達作品的情緒發展、處理好作曲家與風格才能準確刻畫作品的個性；處理好主觀與客觀才能既較好地表達作曲家的思想又能較好地完成第二次創作，賦予作品新的內涵。其次是在學習過程中應緊緊圍繞著這些方面進行練習。此外，平時應培養學生多讀、多看、多聽、多想、多表現的習慣，即多讀一些與鋼琴彈奏有關的書籍如音樂史、音樂家的生平故事、名作典故、音樂作品欣賞等以從中了解與作品有關的元素，以更準確地理解作品的音樂內涵；多看一些與音樂有關的影片、視頻、電視節目、音樂會等以擴展視野，接受音樂的熏陶，積累音樂細胞；多聽一些好的音樂唱片、光盤、音樂節目、錄音資料等以提高審美情趣與音樂的鑒賞力；多對作品的創作背景、創作特色、作曲家生平、創作特點以及演奏家的演奏等作一些思考以全方位了解作品；還有就是多表演多表現以不斷積累演奏經驗，從而是演奏充滿樂感、不斷正確音樂表現力。

1.《鋼琴演奏之道》.趙曉生著.世界圖書出版公司.

2.《怎樣提高鋼琴演奏水平》.華樂出版社.

3.《鋼琴學習指南》.魏廷格著.人民音樂出版社.