音樂教育在素質教育中的特殊作用和地位

摘要：音樂教育是以音樂為媒體，以審美為特征，有目標、計劃、設施的育人實踐活動。隨著社會的不斷進步，音樂教育在整個教育體系中的地位逐漸得到提高，近年來我國對素質教育的重視則更是加速了音樂教育在我國的發展。

關鍵詞：音樂教育 素質教育 特殊作用

近年來我國對素質教育的重視則更是加速了音樂教育在我國的發展。特別是如今，音樂為素質教育的發展提供了有力支持，能夠根據不同學生對音樂的感受和理解因材施教，體現了素質教育在人才培養過程中的獨特性。同時，音樂源于生活，具有各種表現手段，豐富了素質教育的多樣性。因此我們有必要仔細的探討一下音樂這種藝術教育在如今大力提倡的提高素質教育的浪潮中的特殊作用。

一、音樂教育與身心素質的關系

人的身心教育在一定程度上有意識的成份，音樂教育可以起到推動的作用。國家教委制訂、頒布的《全國學校藝術教育總體規劃（1989至2000年）》中指出：“藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑，也是加強社會主義精神文明建設，潛移默化地提高學生道德水準、陶冶高尚餓情操，促進智力和身心健康發展的有利手段。藝術教育作為學校教育的重要組成部分，具有其他學科不可替代的特殊作用”。音樂可以培養人們愛美的心理，提高人們的審美能力。在電影音樂中，一個特定的場景就需要一個特定的音樂來作為背景，演員在排戲時把他的整個身心都投入到音樂的氣氛中去，有了完美的揉合，才會有好的成績。正是音樂教育培養了他們的身心素質，音樂才能幫助他們理解劇情，把握好音樂，發揮出巨大的創造力。同樣，基督教中的圣詠也是把教化人們的語言加上音樂以便人們去傳唱，讓音樂和語言共同來提高人們的身心素質。從上面的三個方面的分析可以看出：在素質教育越來越被人們重視的今天，大力加強音樂教育，將會為培養更多的跨世紀的高素質人才發揮出特殊的巨大的作用。音樂為素質教育的發展提供了有力支持，能夠根據不同學生對音樂的感受和理解因材施教，體現了素質教育在人才培養過程中的獨特性。同時，音樂源于生活，具有各種表現手段，豐富了素質教育的多樣性。

二、音樂教育在素質教育中的地位

音樂教育所發揮出來的作用讓我們看到：音樂教育，應該在素質教育中占有重要的地位。它再也不能像以前那樣名存實亡了。說它名存實亡，就是說國家的教育方針本來是進步的和重視的，可是，由于中國的國情決定了從應試教育轉向真正意義上的素質教育是一個曲折而漫長的過程。因為，在中國，現在還有很多人還是靠文憑吃飯，學校要抓升學率，家長要孩子考上好的大學光宗耀祖，用人單位對學歷的要求不斷提高，這樣很多現實的問題擺在面前，使得學校放松了對學生素質方面的教育而要為了學校的生存快馬加鞭的提高升學率，對于不參加高考的學科就棄置一旁。現在很多學校對于素質教育疲于應付，根本就沒有精力去發展。一個健康的人是各方面教育的結合體。雖然在他們身上音樂教育薄弱的體現不夠明顯，但在無形中是有關聯的?，F在這樣的人在社會上還很多，他們是中國發展中的絆腳石。要杜絕這種人的滋生，首先就要從道德教育入手。從審美教育中讓受教育者知道什么是美的，是我們應該去追求的。在這個時候，音樂教育就會起到一些作用，“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币魳方逃械拿缹W滲透也是如此，它特殊的德育功能給人以最直觀的感受，潛意識里把學生帶進一個真、善、美的藝術世界里，使他們接受審美教育的熏陶，完善人格的構造和整體素質的提高。

三、音樂教育對提高學生道德水平的作用

在中國的教育方針中，音樂教育常常被放在德育的范疇里，可見音樂教育與德育的關系是很密切的。音樂教材中含有豐富的德育內容，如：《我愛家鄉，我愛祖國》、《國旗國旗真美麗》、《在祖國的懷抱里》、《我們的祖國是花園》、《中國娃娃》等歌曲中有明顯的愛國主義教育的內容。再如：《冬瓜和南瓜》、《小瓜棚》是對學生進行愛勞動的教育；《摘草莓》是對學生進行擁軍擁屬、尊敬長輩的教育；《我們要做雷鋒式的好少年》是對學生樹立崇高理想、繼承發揚優秀傳統的教育；《白楊和小河》是對學生進行互相幫助、團結友愛的教育；《天地之間的歌》教育學生從小愛科學。這些是從歌曲內容上對學生進行教育?？梢栽诟璩虒W中貫穿德育教育。歌唱教學是音樂教育的主要內容之一，教材中所選用的歌曲總離不了愛國主義歌曲、革命傳統歌曲、民族風格的歌曲等等，這些作品包含大量的愛祖國、愛家鄉，繼承光榮傳統、樹立遠大理想等方面的內容，通過分析、教唱這類題材的歌曲，使學生受到深刻的愛國主義教育。

四、音樂教育在培養大學生創造性思維中的特殊作用

創新能力的培養是時代發展的要求，是國際競爭的需要，培養學生的“創新精神和實踐能力”是素質教育的靈魂。音樂審美在發展人的創造能力方面有特殊作用。音樂教育通常被教育界認為是塑造想象力和開啟智力的一把金鑰匙，高素質人才的培養離不開音樂教育，它是社會生活的一個重要組成部分。當今各高校都把培養學生的科研創新能力放在首位，而科技創新能力的養成可以通過輔助的音樂教育來逐步實現。

綜上所述，人才的全面發展才是一個民族能夠屹立世界之林的有力保障，當今社會人才的競爭日趨激烈。改革開放以后，我國的素質教育得到了長足的發展。高校把培養和提高當代大學生的素質放在了重要位置上。在培養全面和諧發展的新世紀建設人才方面具有特殊作用和地位。

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