關于高校就業指導教師職業實踐的思考

唐明 張雪松

摘要：建設一支相對穩定、專兼結合、高素質、專業化、職業化的師資隊伍，是促進大學生職業發展及確保就業指導課程教學質量的關鍵。而高校就業指導教師的“職業化”是提升大學生就業指導實踐性的有力保證。加強高校就業指導教師職業實踐的建議包括：扎根職場，了解職業，提升職業化技能；通過角色扮演和真實應聘，感悟真正的職場競爭；加強與企事業單位人事部門的溝通，掌握企事業單位的最新用人標準等。

關鍵詞：就業指導教師職業化；職業實踐；建議

中圖分類號：G645

文獻標志碼：A

文章編號：1002-0845（2013）04-0134-02

自2007年教育部辦公廳下發《關于印發<大學生職業發展與就業指導課程教學要求>》（教高廳[2007]7號）之日起，在全國各高校掀起了將就業指導課程以公共課形式納入教學計劃、建設就業指導課程以及打造就業指導師資隊伍的熱潮。經過幾年的發展，高校就業指導課程建設取得了初步成效，按照教育部的相關要求，全國各高校幾乎都以公共必修課或選修課的形式開設了就業指導相關課程，但對如何建設一支“相對穩定、專兼結合、高素質、專業化、職業化”的師資隊伍，依然存在很多值得探討的問題。

一、高校就業指導教師職業實踐的意義

1 加強就業指導教師職業實踐，是提升這支隊伍職業化水平的強有力保證

所謂“職業化”，是指從業人員在知識、技能、觀念、思維、態度等方面符合職業規范要求的過程。職業化一般包括職業化素養、職業化行為和職業化技能等三部分內容。……