淺談?wù)Z文教師的修養(yǎng)

李樹民

摘 要：教學(xué)，是一種藝術(shù)，一名語文教師，應(yīng)具備豐富的文化知識、先進的教育教學(xué)理念、熟練的教學(xué)技巧；具備高尚的師德、無私的愛心、積極向上的進取精神。因此，教師的素養(yǎng)是決定一堂課質(zhì)量的關(guān)鍵。作為教師，要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。那么，語文教師要具備滿腹的才學(xué)，一手好字，寫得一手好文章，一口流利的普通話，一顆無私奉獻的心。

關(guān)鍵詞：教師修養(yǎng)；教學(xué)；厚德

一、語文教師應(yīng)具備扎實的知識功底

合格的語文教師應(yīng)該有廣博的知識，涉及語文教學(xué)的各方面知識應(yīng)該都要懂，是不折不扣的雜家。文化底蘊要豐富，我們一方面要給學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)，另一方面急需提高語文教師的素養(yǎng)。現(xiàn)在的青年教師，讀書有限，不喜歡寫文章已很常見，在我接觸到的年輕語文教師中，寫字不規(guī)范，筆順不清，拼音出錯，上課出現(xiàn)知識性的錯誤。加上社會上突擊學(xué)歷，弄虛作假，搞工作是拉關(guān)系，走后門看誰的后臺硬，世人都見怪不怪了。有人打擊現(xiàn)在學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生有智商、沒智慧，有文憑、缺真才。會電腦，不會寫字，有文化沒教養(yǎng)，新生事物接受得快，受傳統(tǒng)文化熏陶不多，教師隊伍中自己手里有幾套藏書的人已不多見，反正電腦里什么都能查出來。所以，急切提高語文教師的素養(yǎng)勢在必行，青年教師應(yīng)扎扎實實地下點真功夫。

二、語文教師要具備熟練的教學(xué)技巧，先進的教育理論

現(xiàn)在社會發(fā)展快，尤其是世界形勢變化快，要提高中華民族的素質(zhì)，國家推行素質(zhì)教育，深入地進行課程改革，急需教師更新自己的教育理念，改變落后的教學(xué)方式。然而，我們中間許多語文教師墨守成規(guī)，課堂效率不高，學(xué)生被動地接受知識。因此，語文教師應(yīng)該加強理論學(xué)習(xí)，了解先進的教學(xué)思想經(jīng)驗和方法，要走出去，引進來，要放眼長遠，學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)成功的東西。是適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的需要，也是提升自己教育教學(xué)水平的需要。

三、語文教師應(yīng)該做一個厚德的人

一名語文教師不僅要在教學(xué)中寓德于教，自己也要做個堂堂正正、儉以養(yǎng)德的人，為人坦率真誠，不虛偽。現(xiàn)在社會上的不正之風(fēng)已進校園，有許多教師已沾許多，弄虛作假，唯利是圖，愧對“靈魂工程師”稱號，我們常說：“學(xué)高為師，身為示范。”語文教師要做到品德高尚，真正為學(xué)生表率。再者，語文教師要加強業(yè)務(wù)進修，了解現(xiàn)代信息技術(shù)，熟練的操作方法，如網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上管理，整合信息的能力。

參考文獻：

姜征.淺談中學(xué)語文教師的語言修養(yǎng)[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報，2007（5）.

（作者單位 湖南省石門縣維新鎮(zhèn)中心學(xué)校）