英語和漢語語法重要差別之動詞時態

朱建明

摘 要：在學習英語的過程中，更應該重視英語時態的重要性。只有掌握了英語時態，才可以更好地學習。

關鍵詞：英語；時態；學習

在我們沒有學英語之前，或對英語掌握不深的情況下，討論這個話題是沒有意義的。因為國人認為學好漢語就夠了，至于英語，只有那些想出國或想進外企的人才會去學，我們平民老百姓學英語干嗎？這個問題我們今天不作討論，我覺得這是由當今形勢決定的。那既然形勢決定我們要學英語，我們就應該了解它、研究它，研究為什么同是語言，英語和我們的母語漢語在學習方面怎么會有這么大的差別？今天，我們就要討論其中重大差別之一——時態。

我先舉個例子，漢語里說“吃”，昨天吃，今天吃，明天吃，正在吃，已經吃等，無論你怎么說，都是“吃”這個字。也就是說，漢語里，動詞不會隨著時間的變化而改變形式。但在英語里以上的“吃”依次為“ate，eat（s），will eat，am（is，are）eating，have（has）eaten”。“吃”在隨著時間的變化而變化，這就叫動詞的時態。再以“喝”為例，按上述的時間順序，在英語里依次可說成drank，drink（s），will drink，am（is，are）drinking，have（has）drunk，而在漢語里只需要在以上動詞后加上“著，了，過”就把時態給表現出來了，“著”就是進行時態，“了”就是過去時態，“過”就是完成時態。看來英語的時態要比漢語復雜多了。這就是為什么我們的學生造句、做題時會有那么多的英語時態方面的錯誤，下面我們以“do”為例羅列英語中的十六種時態：

當然，以上十六個時態我們并不是都常用，我們必須要掌握一些常用時態（上表中帶+的時態）。這么多時態結構怎么能記住呢？對于那些基礎較好的學生來說問題不是很大，但對于基礎不好的學生該怎么記憶呢？我有個辦法，你可以試一試。

首先，只要是進行時態，必然會出現“be doing”。

其次，只要是完成時態，必然會出現“have，（has，had）done”。

最后，一般時態就是do本身變來變去，只是將來時有點不同。

這只是我的個人見解，可能每個人都有各自的方法，我的方法只供參考。下面我們舉幾個例句來看看具體情境下應用什么時態表達。

（1）光比聲音傳播速度快。

這句話是客觀存在的真理和事實，故用一般現在時。

Light travels faster than sound.

（2）去加拿大的航班上午9：15起飛。

表示一個按規定，計劃和安排要求發生的動作用一般現在時。

The plane for Canada departs at 9：15 am.

（3）瑪麗在這家工廠上過5年班。

敘述某一個動作或狀態在過去繼續了一段時間后終止，用一般過去時。

Mary worked in this factory for 5 years.

對比：瑪麗在這家工廠已經工作5年了。

動作過去開始，持續到現在，用現在完成時。

Mary has worked in this factory for 5 years.

（4）我來這之前在一個汽車廠工作了3年。

表從過去某一時間開始，一直延續到過去另一個時間的動作。

I had worked in a car factory for 3 years before I came here.

通過以上5個例句，我們發現英語里各個時態的運用都有很明顯的特點，而在漢語里就變得簡單多了。

通過以上的說明，我們更應該重視英語時態的重要性。這樣，我們才能更加熟練地學習和使用英語，加之借助我們的漢語語法基礎，我相信，英語不難攻克。

（作者單位 新疆維吾爾自治區烏魯木齊市第四中學）